今天有幸參加了大班小朋友參觀小學(xué)的活動，從行程過程中，感受到了喬老師，楊老師和郭老師對孩子們無微不至的照顧，但是我們不得不意識到，再過三個月小朋友們就要正式成為小學(xué)生了，而小學(xué)的日子要開始以學(xué)習(xí)為主了，生活上也不會有老師的無微不至的關(guān)懷與照顧了。我們的孩子們需要轉(zhuǎn)變，而我們也要在未來的三個月認(rèn)清楚我們在孩子轉(zhuǎn)變過程中的角色與作用，也要在入學(xué)前陪孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和幼兒園不同，家長送孩子上學(xué)，不再需要進(jìn)入學(xué)校里面了，只要送到學(xué)校門口直線處即可，小朋友沿著小路正中的豎線進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，就這個小小的不同，提醒著我們的孩子們不同于幼兒園的小學(xué)的新生活。
之前在家長會上聽了劉老師關(guān)于幼升小的相關(guān)注意的點(diǎn)，收獲頗多。我認(rèn)為兩點(diǎn)很重要，一點(diǎn)是孩子獨(dú)立的生活能力，適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏，并自己知道喝水上廁所；二是我們的孩子們需要適應(yīng)學(xué)校相對幼兒園更密集的知識傳授的學(xué)習(xí)和吸收。
在學(xué)習(xí)方面，寶寶們在幼兒園已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了一些加減法的計(jì)算方法，以及拼音，我們需要幫他們消化和吸收之余，讓他了解學(xué)習(xí)這件事情很重要，是他自己要去承擔(dān)的，養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在我家穆世杰對于學(xué)習(xí)和寫作業(yè)還是有一些逆反心理，我覺得主要是因?yàn)槲覀冎耙恢倍际欠硼B(yǎng)狀態(tài)，沒有讓他養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有對他有所要求造成的。他現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的意識。
后續(xù)我會從監(jiān)督的角色做起，堅(jiān)持讓他每天都學(xué)習(xí)和練習(xí)，包括加減法的計(jì)算方法的練習(xí)和理解，以及帶著他讀一些繪本，讓他對漢子有一些印象，為小學(xué)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備。在平時的學(xué)習(xí)過程中給他規(guī)定學(xué)習(xí)時間在40分鐘左右，并給他定一些規(guī)矩，例如，在學(xué)習(xí)的這四十分鐘，不能喝水不能上廁所，在學(xué)習(xí)之前就要上好廁所喝好水。
和孩子在學(xué)習(xí)上磨合了一段時間，發(fā)現(xiàn)方法很重要，在給我們的孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程肯定不是一下就到位的?，F(xiàn)在，我在穆世杰上大班之初，對于他不會寫數(shù)字，不愛寫作業(yè)的焦慮和無計(jì)可施的狀態(tài)已經(jīng)好多了，畢竟經(jīng)歷了將近一年的大班階段，在老師們的幫助下，我們的孩子們有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這里非常感謝我們的老師們，你們辛苦啦，我認(rèn)為在這么輕松的氛圍下，孩子掌握的學(xué)習(xí)方法以及積累的知識進(jìn)步是非常大的。老師們的專業(yè)毋庸置疑。
做為一名家長我現(xiàn)在要求孩子學(xué)習(xí)的方法還沒有掌握的特別好，有時候孩子不愛學(xué)習(xí)的時候，我還是會嚴(yán)厲一些，以后我會在態(tài)度上注意我的方式方法，盡量不激進(jìn)，畢竟咱們的孩子的成長，是一點(diǎn)點(diǎn)來的，是急不來的。但是還是會嚴(yán)格要求他，幫他有一個改變。這個過程需要我堅(jiān)持去監(jiān)督他。
生活方面，注意讓他自己的事情自己做，給他分配一些簡易的家務(wù)。
今天從幼兒園回來，和他爸爸、爺爺聊起過程，說起穆世杰現(xiàn)在對規(guī)矩意識不夠，我們一致認(rèn)為應(yīng)該從現(xiàn)在開始要求他改變，不然上了小學(xué)以后容易出現(xiàn)問題。我想的還是從我們自身改變做起吧。這塊希望有做的好的寶媽們分享一些小經(jīng)驗(yàn)。
下面的內(nèi)容是上次劉老師的家長會的講解內(nèi)容，我做了簡單的整理，分享給大家，非常適合我們現(xiàn)在階段的家長，寶媽們，我們一起加油吧！
2017年 幼兒幼升小需要注意什么？
01 報(bào)名
現(xiàn)在幼升小報(bào)名都是在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名了，根據(jù)國家的新政策，就近分配學(xué)校，2017年9月升小學(xué)的大班的幼兒需要在5月9日到5月31期間完成報(bào)名。
02 學(xué)習(xí)相關(guān)
現(xiàn)在的幼兒園，國家是嚴(yán)格規(guī)定不能教太多的內(nèi)容的。所以幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多，娛樂會多一些。一些家長容易著急，或者自己教或者給孩子報(bào)幼升小銜接班。如果家長著急想教孩子一些小學(xué)的課程，有一些情況是需要家長注意的：
1 幼兒園時期，幼兒的肌肉發(fā)育不完全，對于寫的方面不能要求過高；對于某一個寫的不規(guī)范的數(shù)字或者拼音或者漢字不要過多的練習(xí)，幼兒每次寫幾個有些印象就可以，后面學(xué)習(xí)的時候，肌肉發(fā)育好了，自然就能寫好；
2 每年的教育大綱都不一樣，幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向，家長如果不了解的話，很容易錯誤引導(dǎo)幼兒，例如現(xiàn)在幼兒的教育更加注重幼兒的思考過程，以及對方法的探討，并不簡單的做對了就行了。
例如：現(xiàn)在的小學(xué)有一道題只有這幾個字：每組五個人。你能想到什么答案？
嘀嗒嘀嗒。。給你五秒。
是不是有點(diǎn)蒙？
其實(shí)這道題的背后是讓孩子描述乘和除的。答案有很多：你可以正說：在場有多少個五個人，就有幾組，這是除；在場有幾組人，就有多少個五個人，這是乘。
例如，我們之前學(xué)的拼音hua，需要三個音 h 、u 、a 都要念出來，但是現(xiàn)在的教學(xué)需要一下就念出來hua，如果我們不知道的話，按照我們以往的方式去教幼兒，就誤導(dǎo)幼兒了，這種誤導(dǎo)一旦形成就很難改。如果不是真正了解這些的幼升小機(jī)構(gòu)也會誤導(dǎo)幼兒。
在幼兒園不要著急教幼兒英語，如果你的英語發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的話，千萬不要教孩子。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級的拼音是放在下半學(xué)期的，而父母小時候都是一上學(xué)就學(xué)習(xí)拼音的。目前上小學(xué)就開始學(xué)習(xí)漢字了，通過象形的方式。
以后語文在考試中的比重會越來越大，閱讀在語文中的比例又會增大，所以要從幼兒園開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓兒童學(xué)會自己讀繪本，認(rèn)識某些簡單的字，并能把你的故事再講給你聽。
數(shù)學(xué)的進(jìn)十法，也是教幼兒10以上，100以內(nèi)加減法的一個很好的方法。所以數(shù)學(xué)也是，不是讓幼兒做很多習(xí)題，關(guān)注他算對還是算錯，而是要關(guān)注他為什么算對，為什么算錯，有沒有理解好你教給他的方法，只要方法掌握了，其實(shí)才是真的學(xué)會了。而不在于做了多少練習(xí)。
03 學(xué)習(xí)節(jié)奏適應(yīng) 生活自理方面適應(yīng)
小學(xué)開始，上學(xué)時間早了，而且一節(jié)課45分鐘，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有了規(guī)劃，稍不留心就容易跟不上。家長要針對幼兒的情況，制定出計(jì)劃幫助孩子跟上大部隊(duì)的節(jié)奏。如果之前學(xué)的比較多的孩子也需要注意，這樣的孩子容易不注意聽講，在學(xué)習(xí)的初期可能學(xué)習(xí)成績不錯，但是后面3年級以后，成績有可能下滑。這也是家長單方面關(guān)注孩子成績，而不關(guān)注他學(xué)習(xí)過程的原因造成的。
生活方面也不會有老師再像幼兒園一樣無微不至的照顧，例如喝水沒有人會再提醒您的孩子，穿衣服是否冷暖自知，課間10分鐘完全自己支配，怎么掌握去廁所的時間。
另外老師和同學(xué)都變了。孩子還要適應(yīng)新的環(huán)境。
所以現(xiàn)在開始一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要給孩子自己去解決問題，不要什么都代辦。
