寫了很多東西都沒有發(fā)表，因為覺得沒什么好看。
人是很矛盾的?；ㄙM巨額金錢，跑到英國留學，才學會了做飯。90年代留學界就有句笑話，說出國前，跑到新東方學英語。出國后像是跑到了新東方，學了一手廚藝。
今天只想說說“做飯”這件事，給我學習上帶來多大的啟發(fā)。在學期開始前，我問我的tutor一個問題：“what would you do if you know you would not fail?” tutor覺得這個問題很tricky，認為如果沒做怎么知道就會失敗。但我笑著回答:"這個問題估計就是在問你害怕什么吧？”，我說：“我的話，最害怕做飯?！?沒想到現(xiàn)在做飯水平進步很多。請過3人以上飯局。然后，沒想到客家菜可以這么簡單又應景。
做飯的秘訣：堅信第一次大概率會失敗，小概率會成功。所以，根本不用擔心。然而，一定是要先看?？匆曨l里的人怎么做，一步一步似魔鬼的步伐，接著，歸納要點和步驟。趕緊去實操一遍。即便失敗了，不用害怕。記下來，因為前面已經歸納總結過每個步驟的用時，鹽的用量等等。復盤的時候，可以把自己覺得可以改正的地方進行更改，比如“這一次我用了2/3的醬油，太咸了以至于沒辦法用水補救，下次我用1/3”，或者換成中國湯勺，或者換成英國人喝茶用的勺子，又或者西方人用的大湯勺。這里最關鍵的地方就是人每天都要吃飯，以至于被迫每天都有“數(shù)據(jù)”更新。以至于糾正了我學經濟學的最大的誤區(qū)，就是理論在那里，為什么還要繼續(xù)做研究，其實世代在變化，環(huán)境也不是一成不變，明天的知識永遠在更新，而無法預測。
其次，我想說為什么第一次做飯會很容易失敗。因為我的老師是父母。父母根據(jù)他們做飯的經驗，傳遞給我食譜和步驟。但是有一個難以忽略的關鍵節(jié)點就是，他們用的煤氣，而我在英國學校用的是電磁爐。功率的不同，以至于導致蒸煮燉所費的時間差異就會不一樣。再加上他們所用的是中國炒鍋，而我用的是各式各樣的電磁爐鍋（Induction pan），導熱性等因素就會導致即便步驟相同，出來的結果是大相庭徑。
我想明白這一點的時候，就再也不怕失敗。而且更重要的是，我明白了我們在學校學習的理論知識，又如何經歷時間和實踐，遷移到實際生活當中。我聽太多人說：“理論沒用。”這樣的觀點實在經不起推敲，就比如我跟不會用智能手機的人說，“手機是智能的，人是不是智能的呢？ ”45度微笑。
孤閱第三小學期的課程簡直是為我量身打造的。因為一下子聯(lián)系到了我的廚師之路，基本上就是如此。
爸媽個人指導（Theory）
這樣可以吃（Hypothesis）
邊做邊記錄和記時，我是用手表計時，所以每次完成哪個步驟，我都會寫下來，我有一個小本子，每次做飯都帶上它。（observation）
開吃，難吃，就說明爸媽的方法不適應，重新oberservation，
歸納性思考，是我來到英國學會最重要的思考方式。前幾周和偉樂相約大英博物館，邊走邊聊。我說：“英國人真的太受培根的歸納哲學影響?！?偉樂一臉質疑，“沒那么夸張吧。” 其實，那個瞬間，我沒辦法輸出。我所經歷的，都是真實地改變我的經歷。我很早就可以進入孤閱的主艦，但一直沒有進是因為我的LJ完全沒用。之所以說沒用，是因為我寫了就扔在那里。如果學習缺了Reflect，那是一種災難。而我到了這里，我才學會了記筆記，學會了讀筆記，學會了整理筆記。如此那么，思考便有了持續(xù)性。
好久沒有寫中文，也好久沒有讀中文，以至于寫作成了小學生的流水賬。
下面是自己梳理的部分，各位看客要是不感興趣，也可不必往下看。
根據(jù)船長的理論，學習任何一門語言，都分為“輸入&輸出”，“文字&語音”
。
今天談談怎么用聽說方面。
還是要多聽。互聯(lián)網有很多材料，要自己挑。為什么要自己挑，自己挑的才是寶貝。方法不如就按照學做菜的來。
每日要做的事情。
1.練習發(fā)音。發(fā)音是基本功，要練到根本無需考慮。錄影，反復看，每一組音節(jié)，用一周來訓練。
2.聽力。這個環(huán)節(jié)主要泛聽，遇見喜歡的，可以拿出來聽寫，聽美音英音都沒關系的。主要積累詞匯，刺激大腦。
3.積累到的詞匯，拿出來造句。用口造句，錄影。不斷地說，自言自語也沒關系。強調單音。而且說的時候，需要把畫面和感覺聯(lián)系在一起，每次練習都在鞏固。比較難的類型，比如說夏老師的暴虐，那個可能需要分析強弱讀和連讀，深入理解意思。第一次可能會卡殼，所以我理解需要1000遍練習，而且還要復習。有用的，非常用的，尤其在你paraphrase學術文本的時候，簡直感謝夏老師做這個工作。大部分人心急的原因，是沒有考慮在這個投入多少時間，如果沒有考慮，就會想一天搞定，但如果你想想一周七天，中間有間隔，一周三次并且記錄下來，每次的迭代都能查看是否掌握，一旦掌握就只挑喜歡的句子納入懷中。
以前很討厭直接背，最近閱讀從圖書館借來的書，改變了我的看法，有的時候方法不能絕對，絕對的方法那是法西斯！
說了很多，語言的學習和訓練，最重要的就是實證，也就是牛頓結合了笛卡爾的演繹和培根的歸納。再一次提醒，記錄非常重要。（由于換了筆電，onenote無法更新，導致找不到那個神奇圖，P.S 別買Dell，P.S.別買內燃機1400，送給你可以考慮下。）
在youtube上，有幾位我很喜歡的Native Speaker。
一個是blonde girl，美到爆炸的England女孩（我只記得她畢業(yè)威斯特敏斯特大學）。English with Lucy
一個是brown girl， 曼城女孩通過自身努力克服了方言，練就一身RP，而且她做的視頻都很有創(chuàng)新，提供了好多場景。English Like A Native
一個是自譽 杰森斯坦森的 Bald man，來自伯明翰，他很有幽默，挺喜歡看他的視頻，Learn English with PaPa teach me
還有一個是我用“ELS”關鍵詞搜索到的一老頭，我覺得他解釋詞的方式很獨特，可以借鑒，因為我是比較愛用費曼學習方法來檢查自己有沒有理解到位，這里想多說一句，知道的費曼學習方法的人千萬不要用“死記硬背”模式去用這個方法，而是用不斷解釋，再不斷解釋地“用”，嘗試連接起來的“記憶”，由于我的主動詞匯太少，導致我經常說不出什么，中英夾雜地說，但也好過說不出，對吧。 這個老人說一口RP音，也很符合我的需求，IswearEnglish。
還有一個是 the real english with real teacher，但我覺得這是拿來消遣的。
以上是我挑選的材料，不過我覺得語音學方面的，可以看看國內老師的解析。多聽為主，規(guī)則是死的，人是活的。只有經過實踐和經歷，你才知道哪些是你薄弱的地方。
另外，當你拿到一個材料不要上來就硬懟。舉個例子吧，就比如我和偉樂去參觀大英博物館。在我等偉樂的時間里，我就花了2磅買了張地圖，還掃描給偉樂。我就安安靜靜地坐下來，觀看每一層樓有什么，整個博物館有多少主題，哪些主題我是有印象，曾經讀過，而哪些是我非常想看的，但我沒讀過的，比如Asian，眾所周知，圓明園的東西都被掠奪到大英博物館，看看無妨。
這么做的理由很簡單，我只有半天在博物館，我沒辦法全部看完，更不像游客那樣匆匆忙忙地走過。如果我那么做了，我也不會花時間站在7米高的希臘城門，靜靜地思考當時的人們到底怎么攻城的，當時的權力角奪又如何壯觀.....
我覺得材料的選擇也是很簡單的，不要上來就Abandon?？紤]下場景吧。由于我經歷過許多尷尬場景，所以我知道哪些我該需要精聽，哪些我可以泛聽。
下次再說說讀寫，讀寫比較復雜的。
