【大學(xué)1.5-3】人君仁,人臣敬,人子孝,人父慈,與人交止于信。

【正文】

《詩》云:“緡蠻黃鳥,止于丘隅?!弊釉唬骸坝谥?,知其所止,可以人而不如鳥乎?”《詩》云:“穆穆文王,於緝熙敬止?!睘槿司褂谌剩瑸槿顺贾褂诰?,為人子止于孝,為人父止于慈,與國人交止于信。子曰:“聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎!”無情者不得盡其辭,大畏民志。此謂知本。

【譯文】

《詩經(jīng)?小雅?緡蠻》篇中說,緡緡蠻蠻地鳴叫的黃鳥,棲止于山丘多樹的一角?!笨鬃诱f:“關(guān)于棲止,黃鳥還知道自己該棲止的處所,怎么可以人還不如鳥呢!”《詩經(jīng)?大雅?文王》篇中說:“端莊肅穆的文王??!不斷走向光明,敬其所處的地位?!彼?,作為人君要居心于仁愛,作為人臣要居心于恭敬,作為人子要居心于誠信??鬃诱f:“聽斷訴訟,我猶如他人的心情一樣,一定要使人們不再發(fā)生訴訟?!笔ト耸箾]有真情實(shí)意的人不敢申說他那狡辯的言辭,大服民心。這便是稱得上知道根本。

【體悟】

知其所止。知道自己的角色很重要,在其位,謀其政。管理的混亂主要來源于職責(zé)的不清晰,明朝有的皇帝三十年不上班國家機(jī)器也還能運(yùn)行,主要根源于歷史留下來的官僚機(jī)制把角色定位權(quán)責(zé)義務(wù)授權(quán)獎(jiǎng)罰這一套得定義好了,自動(dòng)運(yùn)行。

做一個(gè)管理體系,首要的是正名,把名分定下來,就是組織架構(gòu),其次是定事,把職責(zé)確定了,知道要干什么事,定崗定編;再次是理清授權(quán),明確事情決策在哪里;最后定獎(jiǎng)罰績(jī)效,怎樣把工作通過懲罰人性的惡,激發(fā)人性的善確保良好的運(yùn)行。各司其職,各行其事。這一套下來,企業(yè)管理基本出不了大的問題。

人際交往也是一樣,要知道所止,每一個(gè)圈層關(guān)系都有角色的定位,定位清楚了,關(guān)系就會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)久,關(guān)系的紊亂如同管理的紊亂,大部分原因來源于每一個(gè)角色的不清晰和混亂,來源于不知道自己的邊界在哪里,不知所止。

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