“李國華在思考，數(shù)了幾個女生，他發(fā)現(xiàn)奸污一個崇拜你的小女生是讓她離不開他最快的途徑，而且她愈黏甩了她愈痛。他喜歡在一個女生面前練習(xí)對未來下一個女生的甜言蜜語,這種永生感很美，而且有一種環(huán)保的感覺?！?/p>
很難相信這是一名國文老師的內(nèi)心獨白。手里握著思想燈塔的權(quán)利，肩上負(fù)著教書育人的職責(zé)，但如此齷齪糜爛的思想?yún)s像發(fā)臭的膿皰一般滋長在他身體的每一個角落。他利用女孩們對他的崇拜與敬仰，把文學(xué)當(dāng)成作惡的工具，不斷對未成年女孩們進(jìn)行身體壓榨以及精神控制。引誘、強奸、暴力、調(diào)教式游戲，這些讓人毛骨悚然的詞匯統(tǒng)統(tǒng)與他有關(guān)，他享受著未成年女孩們帶給他的刺激和快感…
“下課了老師帶你去個地方好不好？”人類最原始的罪惡欲念開始萌發(fā)，沒有經(jīng)過任何自我批斗，跨出這一步竟如此簡單。當(dāng)餅干踏進(jìn)小旅館的那一刻，就注定了她這一生將永遠(yuǎn)籠罩在黑暗之下。還有那個叫曉奇的女孩，同樣是在被玩弄后遭到無情拋棄，而親手把她祭獻(xiàn)給李國華的，居然是一個同為女性的老師，我不禁心生寒意。原來，人性中的惡是不分職業(yè)與性別的。多么諷刺的溫良恭檢讓，惡魔終究是惡魔。再美的文學(xué)也不過是惡魔精心編制的華麗外衣罷了，邪惡的本質(zhì)在他把魔抓伸向女孩們時就已暴露無疑。
女孩們就像是他的獵物，隨時都可能被它捕捉、吃掉、丟棄然后再捕捉，如此循環(huán)往復(fù)。因為“他發(fā)現(xiàn)社會對性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯?！?他好像篤定女孩們的屈辱心會乖乖向他屈服、妥協(xié)、任由他擺布。
房思琪曾對媽媽說“我們的家教里好像什么都有，就是沒有性教育”“什么是性教育？性教育是給那些需要性的人” 她的一句試探性求救，也被媽媽給硬生生噎了回去。最可怕是，家長似乎都抱著僥幸心理，孩子會平安長大，然后順其自然地結(jié)婚生子。可這個世界上不是每個人都那么幸運，她們可能正在遭受她們所認(rèn)為的世界上最恥辱的事，不敢發(fā)聲、不敢反抗、甚至連求助都找不到機會。談性色變，大家好像對這種事都避之不及，大人理所應(yīng)當(dāng)然地認(rèn)為這是小孩子不應(yīng)該觸碰的領(lǐng)域，可他們卻從不知道，他們早已在這堂課中缺席了。
最讓人難過的是，這本書是由真實事件而改編，從某種程度上說，房思琪的遭遇就是作者林奕含的遭遇。而且這個世界上還有許多人經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷這場巨大的噩夢。
生而為女，就是原罪。當(dāng)女性被性侵，人們的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是“誰被性侵了”而非“是誰干的”他們仿佛對“誰是受害者”更感興趣，女性似乎永遠(yuǎn)處于最脆弱的位置。正因為這樣，社會中才會有這么多橫行的“李國華”。韓國“n”號房事件就是一個血淋淋的例子。正因為社會輿論無法真正地偏向女性受害者的一方，所以才會有這么多女性受害者持續(xù)地被威脅、被迫害、被當(dāng)做斂財?shù)墓ぞ摺?/p>
如果世界上的父母都能早一點意識到這個問題就好了，孩子有權(quán)利被告知性是怎樣的，當(dāng)遭遇不幸又該怎樣去止損，而不是懵懵懂懂、一再委曲求全。她們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獨立思辨，這個世界上的善惡、美丑都是并存的，并不是所有壞人都只是陌生人；如果這個社會能再善良一點就好了，受害者所希望的是得到更多的包容與接納，她們害怕明明是受害的一方卻還要受到嘲笑或漫罵。她們本身并沒有什么過錯，錯的是，如此不幸的事恰好就發(fā)生在了她們身上。
