羅冬娜
堅持分享 第355天 2018/8/8
中國家長都望子成龍，望女成鳳，就是把子女當(dāng)作自己的替身，把自己的某個表現(xiàn)不充分（即壓抑或半壓抑）的面具投射給子女，讓子女完成自己沒有完成的使命。有些家長這樣做是有意識的，有些家長是無意識的。還有一些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子完全不符合自己的期望，所以對孩子非常失望，竭力改造孩子，自己改造不了就求助于心理醫(yī)生。
有一位家長，自己很優(yōu)秀，她希望自己的孩子也很優(yōu)秀，孩子還沒出生的時候就開始胎教，坐完月子就帶孩子去學(xué)早教。上幼園小班的時候孩子就非常優(yōu)秀，可是到了中班孩子出現(xiàn)了“行為問題”，不遵守紀律，經(jīng)常搶別人的東西，跟小朋友吵架，愛哭鬧，有時候還尿褲子。家長帶孩子去看心理醫(yī)生，心理醫(yī)生都說跟家庭教育有關(guān)，但家長認為家庭教育沒有問題。
家長自己很優(yōu)秀，說明她有一個“優(yōu)秀分子”面具（A）。人并不是天生就優(yōu)秀，或不優(yōu)秀的，而是既有優(yōu)秀的一面又有不優(yōu)秀的一面，家長“發(fā)揮”了優(yōu)秀分子面具，意味著壓抑了“落后分子”面具。她對落后分子面具肯定是非常排斥的，她討厭落后分子，害怕自己變成落后分子，所以努力進取，爭做優(yōu)秀分子。她越優(yōu)秀，落后分子面具被壓抑得越深，最后連她自己都被騙了，以為自己沒有落后分子面具，但落后分子面具在她身上是存在的。
現(xiàn)在，被壓抑的落后分子面具被投射到孩子身上。也許孩子本來并沒那么落后，跟其他孩子差不多，但是，媽媽有一個很強的落后分子面具，對落后分子是很敏感的，一下子就識別出了孩子的落后分子物質(zhì)，給孩子戴上落后分子面具。如果她接納落后分子面具，她就會允許孩子落后，然后陪伴孩子一起成長。問題是，她不接納落后分子面具，她要“消滅”孩子的落后分子面具，于是她就跟孩子的落后分子面具（同時也是跟孩子）進入敵對狀態(tài)。在敵對狀態(tài)中，孩子是非常受傷的，他肯定會反抗，結(jié)果表現(xiàn)越來越糟糕。
如果您作為父母出現(xiàn)了和孩子之間的以上情況，看過之后您會明白是怎么一回事。父母很辛苦孩子很壓抑，改變就在一瞬間，學(xué)習(xí)是變化的動力，學(xué)習(xí)后的思考更是變化的決心。
做學(xué)習(xí)型父母，行動起來，我們的孩子會更輕松，我們的關(guān)系越來越好。
加油！
