一、
還記得15年被哈佛面試官譽為“完美學(xué)生”而盛贊不已的高三女生郭文景嗎？她被哈佛破格提前錄取，而后成為萬眾艷羨的對象:
而就在前幾日，相似的狀況再度發(fā)生，又有兩個女生火了，轉(zhuǎn)瞬之間她們便成為了眾家長追逐的范本，被媒體描述成最勵志女大學(xué)生，文中表示:“她們成功靠的是自己的性格”。
根據(jù)知友@耿直哥提供的事實，新聞中曾大致如是表述：
雖然兩個女生當年初中數(shù)學(xué)才考了17分，但是在她們父母對采用了“放生式教育”之后，他們迅速取得了常人難以企及的成績。并且文中引用了大量的細節(jié)進行論述，諸如“從不強迫孩子上補習(xí)班”、“十分注重保護孩子自尊心”、“別人利用寒暑假上課，我們的寒暑假是和媽媽一起環(huán)游并探索世界?！钡鹊?。
而這所有的細節(jié)，都指向了素質(zhì)教育，似乎素質(zhì)教育是勵志神器，只要采用，便能取得“子女成績暴漲，齊齊上名校”的效果。新聞發(fā)出之后群眾便發(fā)出感慨之聲，感慨“素質(zhì)教育大法好?！?/b>并呼吁進行教育改革。
然而素質(zhì)教育，真的有這么完美嗎？
先讓我們來看一組事實：
上文中的這對勵志姐妹花，小學(xué)讀的是“貴族學(xué)校”溫州實驗小學(xué)。
初中讀的則是杭州一所名為“綠城育華學(xué)校”的“貴族中學(xué)”，并且還是專門給“有出國意向”的孩子提供定制教育的“睿勵班”，學(xué)費一年近八萬。
高中更是牛X更上一層樓，是美國私立高中“白山中學(xué)”，不算其每年的生活費和其他繁雜費用，單單其學(xué)費，每年就逼近50萬人民幣。
再讓我們回頭看看那個被哈佛提前錄取的那個完美學(xué)生：
新聞報道中曾對她這樣描述:“她愛好編程、帆船、滑雪，興趣廣泛且英語流利，簡直近乎完美！”
看到bug了嗎？
“編程、帆船、滑雪、國內(nèi)外競賽”
是的，這滿滿當當?shù)母叽笊?，都是錢。
知道中產(chǎn)階級的比重嗎？14年時，官方曾發(fā)布一組數(shù)據(jù)，通過對13946個家庭的抽樣調(diào)查，得出：中產(chǎn)階級家庭僅占全國人口的不到千分之一。
知道中產(chǎn)階級的門檻嗎？年入50萬左右。也就是說，連普通的中產(chǎn)都根本承擔(dān)不起“如此放養(yǎng)式教育”的成本。
看到了么？所謂的素質(zhì)教育，只是在向窮人們宣告：“我很有錢”
你想放養(yǎng)孩子、你想陪孩子探究世界？你年入百萬了嗎？
什么？竟然沒有？
那你還是讓孩子乖乖去接受應(yīng)試教育吧，因為你根本“配不上”素質(zhì)教育。
二、
其實早在幾年前，“素質(zhì)教育”的呼聲便不時地進入我們的視野。
諸如“應(yīng)試教育”不如“美式自由教育”，應(yīng)試教育下的學(xué)生“高分低能”、應(yīng)試教育“毀了太多中國人”呼聲甚高。
當年高二便高調(diào)退學(xué)的韓寒更是高舉“應(yīng)試教育貽害萬年”的大旗，得到不少人擁護。很多人大力呼吁采用美式教育方式，將素質(zhì)教育推上正軌。
似乎應(yīng)試教育猶如糞土，分外不堪。
事實真的是如此嗎？應(yīng)試教育真的不如美式教育，真的一無是處嗎？
就在不久前，韓寒曾再次談到自己對應(yīng)試教育的看法，這次他竟然一改自己曾經(jīng)的批駁態(tài)度，如是說道：“退學(xué)是我的不對，對于普通人來說，讀書才是唯一的出路?！?/b>
他說：“我們國家各種階層壁壘還沒有完全清晰，只要你夠努力，還是有很大概率去沖破次元壁，去到更高的地方。在中國努力學(xué)習(xí)，努力工作，進好的大學(xué)，學(xué)更多本事，最終改變生活，改變家族命運的可能性，一定比在發(fā)達國家要大得多。”
我們看到英美國家的自由教育人才輩出，卻看不到他們的階級固化，我們只看到他們的學(xué)生輕松取得人生成就，卻看不到他們也擁有更為巨大的畢業(yè)壓力。
但毫無疑問的是，我們階級固化也已經(jīng)逐步提上日程，“寒門難出貴子”文章頻頻出現(xiàn)，我們看到窮人家的孩子奮勇幾年也趕不上中產(chǎn)階級孩子輕輕松松幾年“放養(yǎng)”。
北京狀元熊軒昂在接受采訪時便曾如是說道：“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學(xué)校，你像我這種，屬于中產(chǎn)階級家庭的（孩子），衣食無憂，家長也都是知識分子。
而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受到這種得天獨厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子所完全享受不到的。
這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時候，確實是能比他們走很多捷徑。”
我們看到這些狀元榜眼們可以如常在周末看電影打游戲，平常人家的子弟報各種補習(xí)班沖刺班火箭班，填塞所有的空余時間也敵不過這群輕輕松松的人。
這殘酷嗎？是的，這很殘酷。
但是我們卻依然有去競爭的機會，依然有去拼一場的平臺。哪怕甚為微小，但它確確實實地存在著。
而如果在如今這樣一個階級狀況之下我們大談素質(zhì)教育，我們看到的結(jié)果將不會再是“寒門難出貴子”，而是“寒門根本不可能出貴子。”
三、
剖去普通人不言，讓我們再看向另外一種人群：
還記得之前刷屏的“冰花男孩”嗎？
這個小男孩是云南昭通一名留守兒童，名叫王福滿，年僅八歲，當他頂著一頭白霜出現(xiàn)在教室里的照片被展現(xiàn)而出時，曾一度感動了無數(shù)人。
但除了心酸與感動，再讓我們來看一組數(shù)據(jù)：
據(jù)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組副主任歐青平今日表示，2018年全國的貧困人口大概還有4000多萬，而這只是“官方統(tǒng)計數(shù)字”而已。
而真正等到真正素質(zhì)教育大行其道時，或許你便再也看不到這樣勵志的場景。
因為他們拼盡全力也比不過素質(zhì)教育下的學(xué)生，因為他們不會編程沒有特長更只會說啞巴英語，他們只能選擇繼承家產(chǎn)當農(nóng)民或輟學(xué)到大城市掃大街，繼續(xù)自己的貧窮之路，并將自己的希望寄托在下一代身上，如此往復(fù)永無止境。
但另外一個不可否認的事實是，階級固化必然會逐步到來，所以，請珍惜這個僅有的、更容易破除階級壁壘的機會吧!
不要一邊大聲疾呼想要出人頭地，又一邊吶喊著要實施素質(zhì)教育。
請不要讓“讀書改變命運”，真的變成一種奢望。
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希望能與你一起追問與思考
我們要一起走的路還很長
余生請多指教
