? ? ? 何為叛逆？我個人看法是:“叛逆”這個詞是相對于正統(tǒng)、規(guī)則、紀(jì)律而言的，反對這些東西的行為被我們稱為叛逆。心理學(xué)家們研究孩子的的成長過程有幾個叛逆期：喜歡說“不不不”的2歲左右，7-8歲討人嫌的時期和青春期。其實(shí)叛逆的背后都有一些生理發(fā)展帶來的心理變化。所以叛逆其實(shí)是孩子在宣告“我不一樣了，你們要用不一樣的方式對我（關(guān)注我同時不要約束我）”。

? ? ? 所以叛逆不是一個時期，每個孩子都會叛逆，這是事實(shí)。父母會經(jīng)常采取大喊大叫、恐嚇、懲罰等方式來對待叛逆孩子，然而常常收效甚微，事與愿違。那到底該怎么做呢？這本書中提供了一個10天的行動計劃，從“面對-接受-解決-放下”幾個方面提供了非常有效的建議。譯者把書名意譯成《叛逆不是孩子的錯》就是因為孩子出現(xiàn)問題的根源不在于孩子，而在于我們做父母對待孩子行為的反應(yīng)。書中強(qiáng)調(diào)的不是改變孩子，而是父母自己的改變。父母需要承擔(dān)起幫助孩子的責(zé)任。

? ? ? ? 以前的我脾氣還可以，不容易生氣，但是自從我兒子上一年級開始，我也成了那樣的父母。大喊大叫、恐嚇、懲罰等方式或多或少都用過。這些不僅傷害了我自己，更傷害了孩子。感恩加入讀書會，讓我在這條路上及時剎住了車。這10天的行動計劃都很重要。我認(rèn)為對我來說首先改變的有以下3點(diǎn)：

? ? ? ? 1、理解孩子的叛逆，學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)真正的傾聽。我以前會打斷孩子的話，還經(jīng)常說“你應(yīng)該怎么樣怎么樣”。其實(shí)真正的傾聽做到專心、耐心，保持與孩子的目光接觸，不要打斷孩子、不要隨意插話和批評，要讓孩子覺得你在認(rèn)真聽著。

? ? ? 2、理解和幫助孩子，避免大喊大叫的陷阱。我兒子做事很拖拉，特別是做作業(yè)。這一年來我大多數(shù)時候都在催促“該做作業(yè)了”“快一點(diǎn)”，每天不厭其煩地說著類似的話，有時候一不小心情緒失控，忍不住發(fā)脾氣，容易大喊大叫。然而大喊大叫只能起反作用。這個時候我們應(yīng)該讓孩子說出自己的感受和困擾，讓孩子知道你期望什么，想要什么，并運(yùn)用輕聲細(xì)語溝通。

? ? ? 3、肯定孩子、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，贊美鼓勵孩子。前幾天，我跟一個搞教育的老師聊天，她讓我說出孩子有哪些方面的問題，我立馬毫不猶豫地說出了好幾個問題。當(dāng)她讓我說出我孩子的3個優(yōu)點(diǎn)時，我竟然要思考一下才慢慢說出了3個優(yōu)點(diǎn)。這才讓我意識到我每天關(guān)注的是孩子的問題，還無形中給他貼了標(biāo)簽。這本書讓我意識到不能隨便給孩子貼標(biāo)簽，孩子的個性是豐富的，孩子也在不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們作為父母，要理解孩子，相信孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)并贊美鼓勵，提高孩子的自信心，而不是抓住孩子的問題打擊他。

? ? ? ? 踐行和修正的過程，就是自己成長的必經(jīng)階段。當(dāng)你從行為上有意識調(diào)整的時候，你就會發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系悄悄地變化著，親近著。今天我就分享以上3點(diǎn)，這本書還需要多聽幾遍，并真正去做，做到知行合一。持之以恒，真正給孩子無條件的愛，陪孩子一起學(xué)習(xí)、提升、進(jìn)步！