哇!你看，太陽升起來啦！
照在寶寶可愛的小臉上，泛開了暖洋洋的光。
寶寶露出大大的笑臉，哈哈哈~
新的一天開始了，寶寶要來紅黃藍(lán)上學(xué)啦！
見到老師問聲早，見到同學(xué)問聲好。
我是有禮貌的好寶寶。
月月老師：“現(xiàn)在是我們的右腦訓(xùn)練閃卡時(shí)間，我們今天閃的是名畫卡，主要是豐富寶寶的認(rèn)知，提高寶寶專注力?！?/p>
人的三個(gè)生命階段，薩賓婦女，晚禱，田園合奏……
月月老師：“好啦，我的閃卡閃完了，哪里拿的要放回哪里去，一起跟它們說拜拜吧！”
古詩智能《絕句》
目標(biāo)：通過古詩律動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣。
月月老師:“請(qǐng)小朋友們把小手變出來，我們要準(zhǔn)備拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，寶寶的小手放膝蓋，小手舉起來，藏起來，小手變，揮揮手，小朋友們上午好，歡迎所有的小朋友來到月月老師的古詩智能課堂?！?/p>
小朋友們:“老師上午好！”
月月老師：“今天我們要學(xué)習(xí)的古詩是《絕句》，請(qǐng)小朋友們先觀察觀察圖片上有什么呢？”
雨桐:“小鳥。”
叮叮:“有大樹和船?！?/p>
霆霆：“還有山?！?/p>
淇淇：“房子?！?/p>
月月老師：“表揚(yáng)你們觀察得很認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先聽月月老師讀一遍吧，等會(huì)要請(qǐng)你們上來念哦！”
? ? ? ? ? 絕? 句
? ? ? ? 唐·杜甫
? 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
? 一行白鷺上青天。
? 窗含西嶺千秋雪，
? 門泊東吳萬里船。
譯文：
兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。
月月老師：“我的古詩念完啦，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們上來拿著話筒跟我一起來念古詩啦！”
小朋友們都很獨(dú)立自信的站在上面跟著月月老師大聲地念古詩，棒棒的！??
回家之后小朋友也要記得和爸爸媽媽一起來復(fù)習(xí)古詩噢！
水果時(shí)間到了，請(qǐng)小朋友們拉好小火車，我們準(zhǔn)備洗洗手吃水果啦！今天我們吃的是雪梨。
吃完水果玩一會(huì)玩具吧！
小權(quán)哥哥講故事《想吃蘋果的鼠小弟》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)表達(dá)。
小權(quán)老師：“請(qǐng)小朋友們把小手出來，小手小手拍拍，小手小手拍拍，寶寶的小手在哪里？寶寶的小手在這里。寶寶寶寶上午好~”
小朋友們： “老師上午好！”
小權(quán)老師：“今天小權(quán)老師給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事，叫做《想吃蘋果的鼠小弟》。”
小權(quán)老師：“我們一起來看看小老鼠最后有沒有吃到蘋果吧？”
小朋友們：“好！”
故事簡(jiǎn)介：
《想吃蘋果的鼠小弟》，高高的樹上長著可愛的紅蘋果。鼠小弟好想吃。要是像鳥兒一樣能飛，像猴子一樣會(huì)爬樹，像大象一樣有長長的鼻子，像……多好啊，看到其他的動(dòng)物一個(gè)個(gè)使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，鼠小弟羨慕地想。它學(xué)著袋鼠的樣子跳，可是跳不高，學(xué)著犀牛的樣子去撞樹，結(jié)果碰了個(gè)鼻青臉腫。海獅雖然也沒有其他動(dòng)物那樣的本領(lǐng)，可是，當(dāng)它用頂球的絕活把鼠小弟拋到樹上時(shí)，兩個(gè)人就合作摘到了蘋果。故事的結(jié)果是出人意料的，又是令人愉快的。當(dāng)看到鼠小弟被海獅高高地拋到空中的畫面時(shí)，孩子們會(huì)發(fā)出滿足的笑聲，原來鼠小弟辦不到的事，和別人一起合作就能辦到了。
雨桐：“大象?！?/p>
霆霆：“長頸鹿的脖子好長啊?！?/p>
淇淇：“是小鳥?！?/p>
心悅：“小老鼠。”
叮叮：“犀牛也吃蘋果了?！?/p>
小權(quán)老師：“聽完故事，小朋友你們知道小老鼠最后是怎樣吃到蘋果的呢？”
小朋友們：“是小海獅幫助小老鼠的?！保ɡ蠋熞龑?dǎo)）
小權(quán)老師：“小朋友們真棒！好啦，小權(quán)老師的故事講完啦！你們喜歡小權(quán)老師講的故事么？”
小朋友們：“喜歡！”
回家之后記得和爸爸媽媽一起來復(fù)習(xí)這個(gè)故事哦！??
叮咚，午餐時(shí)間到啦，請(qǐng)寶寶們拉好小火車洗洗小手準(zhǔn)備吃午餐咯！
午飯??時(shí)間到，寶寶們都拿起勺子??大口大口吃飯～
午睡時(shí)間到咯，寶貝們午安?
科學(xué)實(shí)驗(yàn)《彩虹橋》
目標(biāo)：通過自主探索，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)探索科學(xué)奧秘的興趣。
月月老師：“請(qǐng)小朋友們小手放頭頂，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝蓋。小手合攏，小手打開小手合攏，小手打開。小手變，我們一起打個(gè)招呼。哈嘍，小朋友們下午好，歡迎你們來到月月老師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂。”
小朋友們：“下午好?！?/p>
月月老師:“我今天帶來了許多不同顏色的顏料水和紙巾，待會(huì)我要搭一座漂亮的彩虹橋，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看哦～”
小朋友們：“好！”
月月老師:“首先我要請(qǐng)出各種顏色不同的顏料水，然后把紙巾放進(jìn)顏料水里面。你們看，我的彩虹橋漂亮嗎？”
叮叮：“好漂亮。”
淇淇： “我也要玩?！?/p>
雨桐：“老師，我也要搭彩虹橋?！?/p>
霆霆：“我也想玩?！?/p>
月月老師：“接下來月月老師要請(qǐng)每位小朋友來試試吧！”
小朋友們：“好！”
寶寶們都做出了自己喜歡的顏色的橋，很棒哦～
實(shí)驗(yàn)原理:這就是一種“毛細(xì)現(xiàn)象”，大自然中就有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，如植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管，它能把土壤里的水分吸上來，傳送到植物的各個(gè)地方。而紙巾在這里就充當(dāng)了植物的根莖，憑借其超好的吸水性僅僅只在短短幾十秒就能夠吸收杯子里的水分。
放學(xué)時(shí)間到，請(qǐng)寶貝們背上小書包，拉好小火車。見到爸爸媽媽、爺爺奶奶要打招呼噢！??
寶寶們明天見?
