“教育”的本質(zhì)是什么？人人都說教育是為了讓人生活的更好，明白更多的道理，提高自身修養(yǎng)，擁有健全的三觀。何曾有人思考過或許教育的本質(zhì)是“淘汰”。

優(yōu)勝劣汰本就是自然生存的法則，“教育”也許并書本所說的那么“高大全”。在我看來，教育也許是只披著羊皮的狼，打著提高全民素質(zhì)的旗子暗地進(jìn)行一場選拔。

同樣一個(gè)階層同樣一個(gè)等級的人因?yàn)榻?jīng)過教育被劃分到不同的層次。也許通過教育你可以擺脫原有的階層上升到一個(gè)高層。又或許你通過教育不僅沒能原地徘徊反而跌落到下一個(gè)層次。沒錯(cuò)，教育是給了人人一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，但是教育的目的卻是希望選出最優(yōu)秀的人來為國家服務(wù)。

“高考”這扇大門便替我們的人生劃了一次分割線，‘985’、‘211’與普通的本一區(qū)別不僅零星半點(diǎn)，大學(xué)學(xué)習(xí)不似初高中是封閉式的環(huán)境，你所在的大學(xué)所在的城市所接觸的人群便決定了你以后的高度。在高等學(xué)府你會(huì)接觸不同的人群，他們對世界、社會(huì)、人生的看法不盡相同，與他們高談闊論，互相爭論，在爭論中融合貫通無形中讓自身更加優(yōu)秀。在低等學(xué)府，接觸的是三流人群，大多數(shù)都是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”只想求得文憑。雖有抱負(fù)，卻也只供精神消遣。

前段時(shí)間網(wǎng)上很流行一句話“道理我都懂，可是仍然過不好這一生”就像我們都知道要努力，大多數(shù)時(shí)候卻是心有余而力不足，總是用明天來替代明天。明日復(fù)明日，明日何其多。我們又總是羨慕著別人的生活，埋怨命運(yùn)的不公。人都是只看表面的動(dòng)物，認(rèn)為別人的高端生活是平白無故撿來的，自己吃苦受累卻永遠(yuǎn)活在食物鏈低端。

世間不乏幸運(yùn)兒，可你我皆平凡人。造物主是仁慈的，給了我們強(qiáng)健的體魄讓我們自己創(chuàng)造生活。既然你想光鮮亮麗，那么你就要敢去體會(huì)光鮮亮麗的背后的痛處。