你知道世界上哪一種語言最難學(xué)么？
答案是：漢語。
根據(jù)聯(lián)合國科教文組織發(fā)布的“世界上最難學(xué)的十大語言排名”中，漢語位列第一。
漢語為什么是世界上最難學(xué)的語言?
漢字是歷史上最古老的文字之一，也是至今通行的世界上最古老的文字。
世界上還沒有任何一種文字像漢字這樣經(jīng)久不衰。從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。
幾千年的文化都凝聚在漢語文字之中，不用多說大家也應(yīng)該知道，越是歷史久遠(yuǎn)的語言文字越是難學(xué)、難理解。
另外，漢語也是世界上現(xiàn)存唯一的還在使用的表意文字。
表意文字是一種圖形符號(hào)，只代表語素、不代表音節(jié)的文字系統(tǒng)，即一個(gè)文字表達(dá)的是意思，而不是發(fā)音，其它國家的文字都是表音的。
其實(shí)，中文最難的并不是“說”，而是“寫”。大家回憶一下，讀小學(xué)的時(shí)候?qū)戇^多少錯(cuò)別字?剛開始學(xué)寫字時(shí)那歪歪扭扭的樣子……簡直不堪回首啊。
既然漢語這么難學(xué)，那我們就得讓孩子早做準(zhǔn)備才是。
孩子多大開始識(shí)字合適？
對(duì)于識(shí)字而言，如果孩子年齡過小，腦部的發(fā)育不僅不會(huì)幫助孩子理解字，還會(huì)扼殺孩子在幼兒時(shí)期對(duì)于圖形超強(qiáng)認(rèn)知和想象力。
相反，如果孩子識(shí)字的年齡過大，這時(shí)再教孩子識(shí)字，就會(huì)錯(cuò)失了孩子學(xué)習(xí)語言文字的敏感期和孩子識(shí)字的記憶高峰期，從而導(dǎo)致孩子在后期學(xué)習(xí)中就會(huì)比較吃力。
研究表明，孩子過了3歲以后，認(rèn)知和記憶能力會(huì)有很大的提升。到了4-7歲的時(shí)候，會(huì)達(dá)到巔峰期。
一個(gè)處在識(shí)字敏感期的4歲孩子，一年的識(shí)字效率足足可以和小學(xué)生學(xué)習(xí)三年的識(shí)字量相媲美。
所以通常情況下，孩子在4到6歲的時(shí)候，就可以教他識(shí)字了。
理論雖是如此，但現(xiàn)在有很多家長卻還有另外一種想法。
家長們總會(huì)覺得孩子在上小學(xué)之后，就會(huì)面對(duì)很強(qiáng)大的學(xué)業(yè)壓力，不如讓孩子在小時(shí)候多玩一段時(shí)間，過一個(gè)快樂的童年。
事實(shí)上，識(shí)字的過程并不是一件無聊枯燥的事情。在孩子4-6歲這個(gè)階段，家長們可以將識(shí)字變成游戲，和孩子一起玩中學(xué)。
識(shí)字神器：象形文字這樣學(xué)記得快
Allen哥現(xiàn)在就到了語言的敏感期，我最近一直都在搜羅有沒有更有趣、更有效的識(shí)字方法。
市面上的識(shí)字卡種類有很多，比如下面這樣簡單的白底黑字紙卡片：
還有這種彩色的，并配以圖畫的：
簡單的黑白卡，孩子只能死記硬背；而圖畫過于繁復(fù)的，又容易讓孩子只看畫忘了識(shí)字，顧此失彼。
其實(shí)，中國的文字是象形文字，想要學(xué)好表義的文字，最好從每一個(gè)字的來源學(xué)起，這才是學(xué)習(xí)中國文字的捷徑。
功夫不負(fù)有心人，這樣一個(gè)“識(shí)字神器”終于被我找到了，它就是《小象甲骨文識(shí)字卡》，絕對(duì)一看就懂，孩子一學(xué)就會(huì)。
《小象甲骨文識(shí)字卡》每張都是雙面設(shè)計(jì)：一面是甲骨文，另一面是對(duì)應(yīng)的漢字（簡體字）及英文。滿足了幼小銜接階段對(duì)于孩子認(rèn)字量、拼音和雙語教學(xué)的各種需求。
正反兩面不能同時(shí)被看到，只能通過一面去猜測(cè)另一面。孩子的識(shí)字過程可以變成一場(chǎng)有趣的猜猜猜游戲，這能大大增加了孩子的興趣。
咱們都知道漢字是由甲骨文演化而來，甲骨文是由圖畫演化而來，是古老時(shí)代的先民依照物體的外貌特征來描繪出來。
這些甲骨文，就像孩子們的涂鴉，我們看著可能會(huì)陌生，孩子卻像見到老朋友一樣。甲骨文在孩子眼中就是一幅幅妙趣橫生的圖畫。
甲骨文是從圖畫到文字的天然橋梁，識(shí)字敏感期的孩子記憶以圖像為主，所以通過甲骨文，孩子們可以很輕松地就把這些字記住了。
通過這個(gè)方法識(shí)字，不僅記憶深刻，還能了解漢字的源起、字形結(jié)構(gòu)。這些字背后的故事、歷史，能讓孩子感知到傳統(tǒng)生活和傳統(tǒng)文化。
據(jù)說這個(gè)識(shí)字卡的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)非常強(qiáng)大，有本身也是父親的甲骨文專家，有無印良品的設(shè)計(jì)師，兒童心理學(xué)家，以及著名的繪本作家。
無論從文字的篩選，還是從甲骨文形象字的準(zhǔn)確，以及兒童心理視覺接受程度上，都做了方方面面的考量。
一些家長可能擔(dān)心，我自己對(duì)甲骨文都不了解，怎么去教孩子呢？別擔(dān)心，認(rèn)字卡還特別配有一本字解手冊(cè)，這是貼心地給家長們“備課”用的。
為了驗(yàn)證這套識(shí)字卡的真實(shí)效果，我和Allen哥一連學(xué)了好幾天。現(xiàn)在每天起床，Allen哥總會(huì)問我：“媽媽，今天咱們?cè)搶W(xué)什么字了？”
他非常喜歡這套識(shí)字卡，跟幼兒園的好朋友發(fā)語言顯擺，自己都會(huì)甲骨文了！對(duì)于4歲的Allen哥而言，每天學(xué)30個(gè)生字輕輕松松，不在話下。
好東西一定要分享，別說我沒告訴你哦！
