一年以來，一直都想提升自己的演講能力，為什么到現(xiàn)在都沒有得到提升？最主要的一個原因就是怕麻煩，因為每錄一次60秒都需要去準(zhǔn)備素材，而且需要錄很多少次，總想追求完美，所以直到最后放棄了。

面對學(xué)習(xí)這件事，沒有換位思考。如果你總是以一個“學(xué)生”去要求自己，其實無意間降低了自己的標(biāo)準(zhǔn)。因為你的目標(biāo)只是學(xué)會，或者看似學(xué)會。但實際上檢驗一個人是否真正掌握了一項技能的最好方法，就是讓他把這個技能教給別人。

所以如果大家在學(xué)習(xí)的過程呂，腦子里始終想著未業(yè)要把它教給其他人，那么對于自己的要求自然會提高，同時我們的學(xué)習(xí)效率和效果自然也會更好。

教是最好的學(xué)，這是有一定的道理的。就像我一直以來都喜歡買書，書買了七八十本，可是看完后就忘了，當(dāng)他人問我這本書講了什么，真的講不出來，那么這本書的價值就沒有實現(xiàn)出來，還浪費了自己的金錢，反而成了房間的一種擺設(shè)。

從自己的這個生活案例來說明，只是自己一直以來都是一個學(xué)習(xí)者的態(tài)度，這種態(tài)度反而降低了自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，只是想學(xué)會而已。其實這種做法不全對，如果以教為主，主觀性就會強很多，吸收能力也會好很多，那么成長就會比一般人強一些。

產(chǎn)生這些原因的主要是觀念的轉(zhuǎn)變，只有觀念得到了改變，其他的事情才會導(dǎo)致行為上的改變。