今天那兒也不想去，計(jì)劃把第六冊(cè)閱讀讀完，歸還并重?fù)Q兩本故事書(shū)，去直映劉老師那兒拿優(yōu)姿筆，下一部慢慢引導(dǎo)寶貝兒拿筆姿勢(shì)，將來(lái)練的一手好字。

前一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了，后兩項(xiàng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)女兒最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的時(shí)間是晚飯后的晚上，學(xué)習(xí)注意力很集中，以后應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)間段的機(jī)會(huì)。

年前把1-6冊(cè)閱讀多讀幾遍，讀的滾瓜爛熟，在閱讀書(shū)的語(yǔ)境里不要再出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單字，年后對(duì)識(shí)字書(shū)逐一鞏固，實(shí)現(xiàn)三個(gè)月識(shí)字1500不是夢(mèng)，祝福寶貝兒在閱讀的初始階段取得好成績(jī)！

英語(yǔ)歌曲也應(yīng)逐一消化，她是我們的硬骨頭，年后假期這段時(shí)間重點(diǎn)抓，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)達(dá)到升班的目的，我們不比別人差，說(shuō)心里話，想升班，不想一周兩節(jié)課，糾結(jié)中…

舞蹈基本功堅(jiān)持每天鍛煉，我認(rèn)為能升班還是升班吧。只要基本功方面堅(jiān)持鍛煉，相信柔寶自身?xiàng)l件方面柔韌度沒(méi)問(wèn)題。雖然這次沒(méi)排在前面，但女兒的舞蹈動(dòng)作確實(shí)力度大，樣式優(yōu)美，天生條件好！

畫(huà)畫(huà)課就讓她自己發(fā)揮想象自己創(chuàng)造，象日本那本書(shū)那樣，讓寶貝自助發(fā)揮想象力比教會(huì)寶貝兒?jiǎn)为?dú)的畫(huà)個(gè)具體的東西更有意義，也不得不考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，慢慢引導(dǎo)，自助探索吧！

柔爸沒(méi)有上班，帶著她去游泳館前練習(xí)了會(huì)打籃球，這個(gè)值得鼓勵(lì)，春天馬上暖和了，以后多參加類(lèi)似的體育項(xiàng)目，強(qiáng)身健體，未來(lái)幸福的第一保障！

值得慶祝的是，柔說(shuō)她今天交了個(gè)朋友，主動(dòng)跟阿姨，小朋友問(wèn)好！以后多帶寶貝兒出去走走，提高社交能力！