? ? ? 最近，臨近中考，畢業(yè)班的學(xué)生或進(jìn)入緊張的備考，或已分流到了去往中職的路上，自然少不了跨入社會(huì)的腳步。

? ? ? 針對(duì)目前的現(xiàn)狀，常跟班上初一的學(xué)生談起讀書與理想的關(guān)系。部分同學(xué)，在我上完的“思想政治課”后大有感觸，大概是因?yàn)橹皼]有人與他們說過類似的話吧。但也有部分同學(xué)無動(dòng)于衷，這個(gè)我也能理解，畢竟，我也不是神人，不可能對(duì)所有的人都能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮應(yīng)有的震動(dòng)效果。

? ? ? 看著他們無辜的眼神，我也開始了內(nèi)心的不安，因?yàn)橥瑯拥氖虑樵谑荒昵熬驮谖业纳磉吷涎葸^，當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目，想想，總是讓人膽戰(zhàn)心驚，夜不能眠。

? ? 十一年前，2011年，差不多也就是這個(gè)季節(jié)，那時(shí)候的我，正在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀初三。臨近畢業(yè)的我遇到了中職招生老師的宣講，班主任老師、科任老師的動(dòng)員。他們的工作，可謂非常的成功，但事情也不是十分完美的哪種，如果忽略我，他們可謂是十足的成功人士了。

? ? 那時(shí)候，我的成績(jī)并不是特別好的那一類，所以我就在被動(dòng)員的行列中。但由于我家是偏遠(yuǎn)山區(qū)的，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁華，我已是目不暇接，更別說是擁有高等學(xué)府的大都市。

? 當(dāng)時(shí)，或許是因?yàn)榧彝サ呢毨В只蛟S是我怕出去找不到回家的路吧，所以，一直成為了當(dāng)時(shí)老師眼中的頑固派。對(duì)于要堅(jiān)持中考的我來說，他們的心中是萬般的不情愿。事后，也就是中職招生后，中考前的那段時(shí)間，可以說是我讀書時(shí)代里最為卑微和悲催的時(shí)代了。

? ? 因?yàn)闆]有按照科任老師的意愿到重慶就讀中等職業(yè)學(xué)校，所以直到中考前，各科任老師對(duì)我都特別的關(guān)照。尤其是英語老師，對(duì)我的關(guān)照，估計(jì)在我有生之年都不會(huì)忘記。還記得那時(shí)候上課都是用傳統(tǒng)的黑板和粉筆，每天值日生的工作就有了清洗黑板擦的行為，當(dāng)時(shí)，我們英語老師練就了一個(gè)特殊的技能，那就是粉筆、黑板擦能夠按照他心中的想法去到他想去的地方。我，就是那個(gè)地方，身上承受的粉筆頭和黑板擦數(shù)不勝數(shù)，這種感覺和陰影常常在夜里驚醒。

? ? 那時(shí)候的我，走讀生一個(gè)，學(xué)校距離家也就五公里山路。每天早出晚歸成了常態(tài)，早上去，衣服干凈，晚歸，身上粉筆灰。這種事情，從不敢跟家里任何人說起。

? ? 時(shí)至今日，我并非說是中職分流有問題，而是想要表達(dá)，中職分流是否也要考慮學(xué)生及家長(zhǎng)的意愿。就像當(dāng)年，我抱定中考的信念，卻被老師動(dòng)員分流，這個(gè)也沒有問題，可事后的特殊關(guān)照讓我這十來年一直沒有想明白。

? ? 如果說，一個(gè)人的成功是什么，我覺得，不是獲得多大的成功，而是這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有多大。換句話說，當(dāng)年的我，若是中職分流成功，或許現(xiàn)在的局面并非如此。

? ? 我家，從我祖父開始，祖父一個(gè)人，我父親他們，四兄弟，我這一輩，我的大哥兄弟，統(tǒng)共十三人。我有兩個(gè)堂哥，一個(gè)堂二哥，與我同齡的還有兩位。這里，長(zhǎng)我年歲的便有三人，他們都有中職分流的經(jīng)歷，最終，一年都沒有堅(jiān)持讀完便流入社會(huì)。三個(gè)都沒有。

? ? 在這些兄弟中，我的成績(jī)并不是特別突出的那個(gè)，相比長(zhǎng)我年歲的三位兄長(zhǎng)，他們的求學(xué)時(shí)代的成績(jī)也比我優(yōu)秀?？伤麄円?yàn)橹T多因素的緣故，而今成為了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)建設(shè)祖國(guó)的普通一員。自我堅(jiān)持中考后，在我年齡之下的幾位兄弟，有碩士研究生即將畢業(yè)的，有在省會(huì)中學(xué)任教的，有在醫(yī)院上班的，還有大學(xué)本科在讀的。

? ? ? 家族的振興，或許是時(shí)代發(fā)展下的產(chǎn)物，若沒有時(shí)代發(fā)展提供的優(yōu)越環(huán)境，那來的個(gè)人成長(zhǎng)。? ?

? ? ? 三百六十行，行行出狀元。告訴我要正確面對(duì)社會(huì)生活中各行各業(yè)的工作者和工作崗位上平凡的身影。中職，對(duì)于大多數(shù)家庭來說，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，也是一條不錯(cuò)的出路。在分流的時(shí)候，若你根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的分析與選擇，或可能改變一個(gè)學(xué)生乃至家庭的命運(yùn)。但對(duì)于當(dāng)年我的老師迷惑性的行為，至今都無法理解與釋懷。不是我斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)，只是實(shí)在無法理解那種成被粉筆命中的感覺。

? ? 今天，這篇小文，其實(shí)只想告誡我自己，今后的工作中，認(rèn)真把教書育人這一理念內(nèi)化于心，外化于行，不讓類似的情況再我的身上發(fā)生。

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