今天，給自己放個(gè)假，不寫論文，不備課，不看書，不用眼睛一直瞪著屏幕，只做自己喜歡的事，寫文章。記錄2019年1月22日。
今天監(jiān)考被分到四中，又被分到四中的四場(chǎng)。按照常理，四考場(chǎng)的學(xué)生水平應(yīng)該很一般，第一場(chǎng)語(yǔ)文，到了下半場(chǎng)某個(gè)時(shí)候突然開始奮筆疾書，我覺得很奇怪，原本我以為只是在抄書或者是紙條，沒想到收到一個(gè)手機(jī)，我沒有說什么，直接把他放到口袋里。繼續(xù)監(jiān)考，然后，我就開始想，這個(gè)手機(jī)應(yīng)該怎樣處理。只可惜了，看上去了那么老實(shí)的學(xué)生。
我深深地知道，對(duì)于教育學(xué)生，當(dāng)眾批評(píng)解決不了問題。我就沒打算將手機(jī)上交，原本我的打算就是上午的考試結(jié)束之后就將手機(jī)歸還與他。和我一同監(jiān)考的教師說，為了防止以后的考場(chǎng)他繼續(xù)作弊，還是把手機(jī)交給他班主任吧，我同意了。
考試結(jié)束收試卷的時(shí)候，我對(duì)那個(gè)被收手機(jī)的學(xué)生說，這次可以原諒你，不上報(bào)，但是必須保證，以后的考試不再作弊，手機(jī)考試結(jié)束的時(shí)候找你的班主任領(lǐng)。他使勁地點(diǎn)了頭。第二場(chǎng)，我剛走進(jìn)教室，他就主動(dòng)地把本場(chǎng)考試的書籍交給我。第二場(chǎng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜荚?。我?dāng)時(shí)真的還挺感動(dòng)的。
最厭煩的事，真的就是監(jiān)考，這簡(jiǎn)直就是在殺時(shí)間。為了不讓這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光白白的流逝，一邊監(jiān)考，還好還可以思考。
站在后門口的暖陽(yáng)里，望著田野，開闊的視野，讓思緒飛揚(yáng)。
考試，不應(yīng)該是這個(gè)樣子的，為什么還需要監(jiān)考？應(yīng)該讓學(xué)生隨便翻書，隨便查資料，然后提交自己的見解，說出自己的看法，這要考那些書上沒法抄，網(wǎng)上粘不來的內(nèi)容，這樣的考試更能體現(xiàn)一個(gè)人的水平不是嗎？
在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西不能直視，太陽(yáng)與人心。而我覺得人心不能直視，不是因?yàn)樘髳?，而是因?yàn)樘嗳酢]有預(yù)料，沒有防備的傷害有可能就是別人永遠(yuǎn)過不去的坎。每當(dāng)這樣的時(shí)候，總會(huì)想起以前，想起以前遇到的感動(dòng)，想起以因?yàn)橛龅讲还降臒o可奈何。以牙還牙，以德報(bào)怨太難了。總能想起研究生復(fù)試的時(shí)候，第一次見導(dǎo)師時(shí)帶來的感動(dòng)，因?yàn)檫@份感動(dòng)，在那以后就決定一定也要成為這樣的人。
人性的善惡其實(shí)就體現(xiàn)在面對(duì)當(dāng)前的環(huán)境被迫做出的選擇，選擇不同，以后就成為了不同的人，擁有不一樣的人生。而如今，我們的教育已經(jīng)把學(xué)生逼到考試的時(shí)候必須要想方設(shè)法作弊的田地，真的挺可悲的，更可悲的是，從小學(xué)就已經(jīng)是這樣。
而大多數(shù)成年人的世界何嘗不是這樣呢？在現(xiàn)實(shí)里，努力，持續(xù)努力太難了，而避難就易是人的天性。有些避難就易的事一旦做了，就好像是努力錯(cuò)了方向，距離心中的終點(diǎn)會(huì)越來越遠(yuǎn)。
又有什么是容易的呢？最難的最容易。
我希望當(dāng)有了一定的閱歷，經(jīng)歷了一兩場(chǎng)挫折，奮斗過、努力過之后，能胸懷坦蕩地接納自己、欣賞別人，不嫉妒不羨慕，活成自己做自己。
像約翰·列儂所說：所有事到最后都是好事，如果還不是，一定是還沒到最后。
千萬別錯(cuò)了方向，人生不是條條大路通羅馬，它是無法回頭的單行道！
