看到初三的兒子每天寫作業(yè)到深夜，時鐘指向十點多，他仍在桌前——我的心也跟著懸起來。這孩子怎么還沒寫完？睡得這么晚，白天聽課哪有精神？中午想補覺又睡不著，日復一日，仿佛陷進了疲憊的循環(huán)里。我默默問自己：到底怎樣的前程才能配得上這如此的艱辛和努力？

過了十點半若還沒寫完，我會勸他：“先睡吧，明早再寫?！庇谑乔宄课妩c，天還沒亮，他就裹著寒氣從被窩里爬起來繼續(xù)趕作業(yè)。冬天清晨五點的堅守，不是偶爾，是經(jīng)常。每天睡不足六小時，這樣身體怎么受得??？想到將來高中壓力更大、作業(yè)更多，我就感到心疼——這像極了當年我讀高中時的日子：說長，那是一千多個“兩頭不見太陽”的日夜；說短，短到吃飯上廁所都要跑著去……

孩子，等你稍微有空的時候，我們好好聊聊好嗎？一起想想辦法，看怎么調整節(jié)奏、提升效率。不能再這樣循環(huán)下去了。我不愿你每天都負重前行，只盼你學習能稍稍輕松一點，生活能多一點點快樂。

640.png