? ? ? ? 李陸桂老師在《英語教師教學(xué)智慧》一文中提到的，教師的教學(xué)智慧體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)情“教其不知，釋其所惑，練其不會(huì)，補(bǔ)齊所缺?！?/p>

? ? ? 針對(duì)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，我思考如何有效復(fù)習(xí)，內(nèi)外突破。針對(duì)七年級(jí)英語學(xué)科特點(diǎn)，達(dá)標(biāo)語言、語篇、語用，指向?qū)W科思維。

一、教其不知——前測評(píng)估定復(fù)習(xí)目標(biāo)

本周已組織組內(nèi)教師研討復(fù)習(xí)，按原統(tǒng)一的期末測評(píng)進(jìn)度——1月初，約4周備考時(shí)間，組教師需依年級(jí)學(xué)情評(píng)估，每周測評(píng)摸底學(xué)生程度。

?二、釋其所惑——整體規(guī)劃重點(diǎn)難

話題/題型專項(xiàng)/綜合卷/teens社會(huì)熱點(diǎn)語篇(轉(zhuǎn)為多題型素材)

?三、練其不會(huì)——研命題解真題思路

1.提正確率

2.科學(xué)用時(shí)

3.基礎(chǔ)鞏固

4.舉一反三

?四、補(bǔ)齊所缺——反饋改進(jìn)網(wǎng)課質(zhì)量

1.重點(diǎn)在課堂學(xué)生所學(xué)的有效反饋。

2.習(xí)慣養(yǎng)成

卷面書寫、思導(dǎo)設(shè)問、歸納、集錯(cuò)，從而達(dá)到思維可視化。

3.重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)生

抽≥5-10目標(biāo)生、學(xué)科前10尖巧妙設(shè)問，輻射組員。