在職場里，我們要學會站在老板和公司的立場上去考慮，如果他們經(jīng)?？吹絾T工只為自己的利益著想，從來不把公司的事當作自己的事來做，他們肯定是很失望的。如果你是老板，你愿意自己是什么樣的員工呢？那些經(jīng)常問自己“我能為公司和老板做些什么”，并在工作中切實付出的員工，根本不用擔心沒有發(fā)展和獲得回報的機會，更不用擔心失業(yè)?；谶@樣的一種思考，他們在工作中肯定會有高效率和愉快的心情，從而工作也會做得更好。 不要總是想著自己付出了多少多少，其實，我們多付出一點并不會失去什么，反而讓我們有了從平庸中脫身，成為優(yōu)秀者的可能。歸根結底，努力的最大受益者還是自己。只有不斷提升自己的職業(yè)價值，我們才能擺脫被職場淘汰的命運。? “不要問公司能為你做些什么，而應該問你能為公司做些什么”，當我們真的這樣做了之后，我們會發(fā)現(xiàn)，給予他人的越多，我們獲得的就越多，我們被別人替代的幾率將會越來越低。
在定位清楚自身的職責后，我們又要怎樣把自己融入到公司的發(fā)展中去呢？
1、 緊緊抓住釋放個人潛力的鑰匙
首先要具有良好的心態(tài)。用積極的心態(tài)面對在工作與生活中的種種挑戰(zhàn)，是最大限度釋放個人潛能的最佳方式。? ?
其次是要對自己的工作感到滿意。一個對于工作感到不滿意的人，工作會成為一種負擔，在工作中會不自覺地流露出乏味、厭煩、抵觸等情緒，絕不會有優(yōu)越的表現(xiàn)。?
? ? 三是要具備職業(yè)自覺性。職業(yè)自覺性是一個成長中的企業(yè)人所應有的潛質(zhì)。培養(yǎng)對企業(yè)和工作的責任感，自動自發(fā)地執(zhí)行和完成所有的任務，是其職業(yè)尊嚴的體現(xiàn)。一個人不能自發(fā)地完成工作，久而久之，人們會因此低估你的能力，企業(yè)不再把重任交付給你，這時，人最寶貴的資產(chǎn)－－自信與信任都已喪失殆盡。? ?
第四要適應不斷的變化和挑戰(zhàn)。一個企業(yè)，總是在內(nèi)在或外在因素的作用下不斷地變化和發(fā)展的。認識到變化的存在，可以幫助我們積極主動地去應對一切外來的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中磨練自己的意志，養(yǎng)成沉著冷靜的工作品德。
2、 正確制定個人發(fā)展的目標與計劃
首先要確定志向。俗話說“志不立，天下無可成之事”。志向反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。立志要面對客觀現(xiàn)實，好高騖遠不能實現(xiàn)會打擊前進的勇氣。? ?
其次要進行自我評估。認識自己，對職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)目標。自我評估包括自己的興趣特長、性格思維、學識技能、智商情商、道德水準以及社會生活中的自我定位等等。? ?
第三是要設定目標。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向。目標的設定可分為短期目標、中期目標和人生目標；短期目標可細分為日目標、周目標、月目標、年目標。? ?
第四是制定行動計劃和措施。在目標確定之后，行動便成了關鍵環(huán)節(jié)。行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作學習、業(yè)務技能、思想修養(yǎng)、行為養(yǎng)成等方面的措施。
3、 不斷提升個人競爭力
首先要改變阻礙發(fā)展的不良習慣。形象地說，習慣就象蜘蛛網(wǎng)，若日積月累，足以控制著你每天的生活。不良習慣往往阻礙我們達到目標的行動。?
? ? 不利于個人發(fā)展的不良習慣通常有：意志薄弱、消極被動、輕易放棄、見異思遷、眼高手低、自輕自賤、斤斤計較、拖拉低效等等，這些不良習慣普遍地存在于我們身上，以至于使我們在行事處事中總是不求改變。要建立自己的“自我控制系統(tǒng)”，培養(yǎng)或打破不良習慣，逐步用好的、積極的習慣取代了壞的、消極的習慣，并讓好習慣成為自己生活的一部分才能變得更有激情和干勁。? ?
? 其次要塑造良好的職業(yè)形象。企業(yè)員工的職業(yè)形象包括外在形象、知識形象、工作形象與態(tài)度形象，它們統(tǒng)一構成企業(yè)的整體形象。一是培養(yǎng)整潔而有條理的習慣。二是用禮貌的言辭和規(guī)范的行為，增添自己的風度，用自己的坦誠尊重他人，并享受他人的尊重。
三是守時、高效。
四是保持良好的氣氛和人際關系。五是做自己的主人，理解自己擔當?shù)穆氊?，勇敢地對待工作，對自己的行為負責。六是養(yǎng)成良好的學習習慣，滿足企業(yè)的、工作的專業(yè)知識需求，跟上時代的步伐。
4、 努力成為學習型的員工
首先要樹立終身學習的觀念。終身學習是經(jīng)濟時代的生存之本，勞動者知識化和學習終身化是知識經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。把學習從單純接受學校教育的學習中擴展開來，從階段性的學習擴展倒人的終身，從被動的學習發(fā)展倒主動的學習，從而使學習真正成為所有人終身的行為習慣和自覺行動。? ?
? 其次是學會學習。著名管理學家彼得．圣吉也在其名著《第五項修煉》中明確指出：未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學習得更快。要從“學會”轉(zhuǎn)向“會學”。學習總的來說有兩種方式：一種是維持性學習或稱適應性學習，它的功能在于獲得知識、經(jīng)驗，以提高解決當前已經(jīng)發(fā)生問題的能力，即“學會”；另一種是創(chuàng)新性學習或自主創(chuàng)新性學習，它的功能在于通過學習提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新知識、新信息和提出新問題的能力，即“會學”?！皩W會”只能成為傳統(tǒng)意義上的“工匠”，“會學”才能成為新世紀的“知識勞動者”。? ?
第三是職業(yè)學習。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，職業(yè)學習主要通過培訓和自主學習等方式實現(xiàn)。職業(yè)學習的內(nèi)容涉及員工的職業(yè)化訓練、技術技能和管理水平的提升等。職業(yè)學習的目的是為了更好地挖掘個人的內(nèi)在潛力，將個人的發(fā)展愿景與企業(yè)的發(fā)展愿景有機結合，達到員工與企業(yè)共同成長的目的。
