親子日記439篇? 2019年4月6日? 星期六? 晴 女兒上小學四年級了，在陪伴女兒的成長過程中，我認識到陪伴在家庭教育中的重要性。我把女兒在讀書、學鋼琴、學習這三個方面，陪伴過程中的心得和體會記錄下來，與大家分享共勉！
在女兒出生后，由于種種的原因女兒一直由奶奶帶，當我看到女兒怕生、不善于表達自己時，我陷入深深的自責，我想：“錢可以再掙，女兒的成長只有一次?！蓖炊ㄋ纪?，我克服困難把女兒從老家?guī)Щ貋砹粼谧约荷磉?，陪伴她?/p>
2017年春天(上二年級)女兒參加了孟老師發(fā)起的全城百日誦讀，剛開始讀書，女兒只讀一些繪本，漫畫之類的書，有文字的書籍很難讀進去，為了引導她閱讀，我和孩子爸以身作則，放下手機，放下手中的一切，陪伴她讀書，最初我制定規(guī)則，我，爸爸，女兒每人各捧一本書，讀完后輪流分享書中的內(nèi)容，女兒分享完自己書中的內(nèi)容會說：“爸爸該你說了，媽媽該你分享了，”慢慢地，女兒讀書的熱情越來越高，讀書的時間越來越長，有時，我會讓女兒停下來分享書中的內(nèi)容，女兒說：“我得抓緊時間看書呢！”我就會心一笑默默地離開了。平時女兒把讀到有趣的句子，優(yōu)美的段落,分享給我們聽，并樂此不疲，這時，我都會停下手中的活兒,耐心地聽她讀, 現(xiàn)在不是我提醒她讀書,而是她提醒我。 讀書已經(jīng)成為一種習慣，讀書帶給女兒很多的快樂?！皶凶杂悬S金屋、書中自有顏如玉”讀書不僅開闊視野,而且從書中學到了許多知識和做人的道理。閱讀的力量,是不容小覷的,我發(fā)現(xiàn)女兒眼里的內(nèi)容越發(fā)豐盈起來。
剛開始學習鋼琴對孩子來說是枯燥無味的，我女兒學習鋼琴經(jīng)歷了：“從不喜歡到喜歡，從沒興趣到有興趣，”這個漸變的過程，這個過程是老師和家長共同努力的結(jié)果，但是家長有效的陪伴在孩子學習鋼琴過程中功不可沒的。首先，學鋼琴時陪伴女兒一起上課，剛開始學，孩子對鋼琴，老師都是陌生的，父母的陪伴起到定海神針的作用，下課后，和老師多溝通多交流，讓老師提出一些建設(shè)性的意見，做到老師和孩子無縫隙鏈接，這時父母的陪伴和配合老師顯得尤為重要，老師和孩子磨合好了，孩子就愿意來學琴，調(diào)動了孩子學琴的積極性。其次，在家練琴時媽媽陪伴坐在一邊，既得做好啦啦隊又得當好聽眾，女兒每彈完一首曲子，我就極力地夸贊她，為她鼓掌。有時我會夸張地說：“哇，你是天生的鋼琴家，"即使彈錯了也說好聽，讓孩子感到學琴能得到媽媽的認可，有成就感。抱著學鋼琴就是玩音樂的心態(tài)，不和別人家的孩子比較，家長樂觀積極的心態(tài)能夠傳遞給孩子，激發(fā)孩子的潛能，孩子有主動學琴的自信心，并不覺得乏味，相反，優(yōu)美的曲子會成為孩子對美的享受，為之陶醉。
現(xiàn)在女兒很喜歡上鋼琴課，不需要我的陪伴。上課的間隙會和老師開個玩笑，說些風趣的話，和老師建立了很好的感情。每天堅持練琴不用我督促，寫完了作業(yè)，女兒會說：“我彈會兒琴放松一下，”彈琴已成為女兒生活的一部分,就好比吃飯、睡覺一樣自然的事兒，這個漸變的過程女兒僅用了三個月。女兒學習鋼琴一年半，每天風雨無阻的練琴，付出就有收獲，在省市的鋼琴比賽中取得不錯的獎項。
從二年級起我就很少陪寫作業(yè)了，所以有些習慣方面的東西還是疏于培養(yǎng)，欠下的，終歸是要還的。女兒數(shù)學的理解能力，邏輯思維能力還是偏弱項的，因此，應用題稍微復雜一點，不容易做出來，可能女兒缺乏對數(shù)學的信心，產(chǎn)生了學習的挫敗感，畢竟老師上課得管紀律,管情緒,每個孩子的學習進度是不一而足的。我根據(jù)女兒的學習節(jié)奏做了調(diào)整，女兒做數(shù)學作業(yè)時，出手輔助陪伴她，母女倆擠在一張書桌上，她寫作業(yè)我寫親子日記，互不打擾，女兒因我陪伴在一邊，做題就不著急,不浮躁，不會的題就問，我會及時地給她講解，看她哪些知識點沒掌握，分析錯題的原因，幫她克服學習上的一些障礙。慢慢地，好似女兒找到了學習數(shù)學的竅門，會總結(jié)了。從三年級下學期女兒就不需要我的陪伴，獨立完成作業(yè)漸入佳境，找回來學習數(shù)學的信心。
父母充滿信心的等待，讓孩子承受自己落后于同學們的學習狀態(tài)，承受后進生的心理："我努力還不夠，學習不如意，這很正常，"這時父母適當?shù)某鍪峙惆?，幫助孩子找辦法，引導孩子找到學習的感覺，自我超越，會讓孩子建立起真正的信心，讓孩子覺得從“我不行”運用了正確的方法和耐心做到“我可以”黃金一樣的領(lǐng)悟,反敗為勝，比常勝將軍更有益。雖然父母都希望孩子成長中的關(guān)卡都能像劉翔一樣速度飛躍，可是我卻知道學習所有知識不是一蹴而就，而是長長的自我發(fā)現(xiàn)、自我喜愛。
我認為有效的陪伴、高質(zhì)量的陪伴，會起到事半功倍的效果。陪伴是給孩子最好的教育，也是給孩子最好的禮物，尤其童年時期的陪伴非常重要，小學低年級有效的陪伴，高年級就養(yǎng)成了自主學習的習慣，小學階段孩子形成的堅毅、自信、自控力、執(zhí)行力以及持久性，在孩子以后的成長路上，打下了堅實的基礎(chǔ)，影響其一生。
節(jié)假日多陪伴孩子出去游玩,帶孩子走進大自然放飛自我,和孩子在一起親密無間、愉快的游玩，能夠促進母女間的溝通交流，有利于增進感情。在陪伴孩子玩耍過程中，做到和孩子眼神捕捉眼神、笑容迎接笑容、心貼著心，讓孩子感受到家庭的幸福和溫暖，給孩子一個快樂無憂的童年！ 利用周末，陪伴孩子參觀博物館、美術(shù)館，讓孩子多聽、多看，多參加活動，養(yǎng)眼、養(yǎng)耳、養(yǎng)心，這些體驗都在潤物細無聲中滋養(yǎng)著孩子。作為父母不僅僅給孩子吃飽穿暖，還要改變思考緯度，豐富孩子的經(jīng)歷，讀萬卷書，行萬里路！養(yǎng)育孩子任重而道遠，為了孩子，多讀書、多學習、提升自己，做更好的父母吧！?
孤兒、單親家庭兒童、留守兒童之所以教育問題較多，是因為缺失父母的陪伴。最好的家庭教育是陪伴，錢可以再掙，孩子的成長只有一次，一切為了孩子，不是一句空話，就讓我們從學會陪伴開始！
