給我一根棍子和一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起地球。說這話的是古希臘著名的科學(xué)家阿基米德，不是亞里士多德。
今天我們要聊的不是阿基米德，而是亞里士多德，以及和他一伙的一堆人的事。
在我們的認(rèn)知中，有一些如雷貫耳的名字，來自西方。我們聽說過，但是不知道的他們的關(guān)系，或者時(shí)間的前后順序。
這些人有：亞里士多德，柏拉圖，蘇格拉底，亞歷山大，畢達(dá)哥拉斯，芝諾等等。聽起來是不是就壓力山大？在朋友或者客戶聊天的時(shí)候，隨口說幾句這些人的名言，或者事跡，是不是很酷的樣子？但是，這些人聽起來都差不多，誰知道他們誰是誰怎么分辨呢？沒關(guān)系，其實(shí)，他們之間是有邏輯關(guān)系的，我們一起來捋一捋。
01?畢達(dá)哥拉斯與勾股定理
我們從勾股定律開始說吧。
提起勾股定理，我們都很驕傲，這是一個(gè)我們自認(rèn)為祖國古代科技領(lǐng)先于世界的證據(jù)。商代末年有個(gè)數(shù)學(xué)家叫做商高，記載中就是他提出的勾三股四玄五的。時(shí)間大概是公元前1000多年。唯一遺憾的是他是提出了這個(gè)定律，但是沒能證明它。也許在古代，大家都沒有那個(gè)習(xí)慣，就像1+1=2，這不是明擺著嗎，證明它干什么？
然后，有記載的證明了這個(gè)定律的是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯（公元前580年-公元前500年）。
在西方，我們說的勾股定理，就是他們說的畢達(dá)哥拉斯定律。不同的是，畢達(dá)哥拉斯通過演繹法證明了勾股定理，這是他比較牛的地方。
由于感覺自己證明了這個(gè)定律，很牛啊，于是就殺了100頭牛慶祝。人們一看，嘿，這家伙確實(shí)很牛啊，于是追隨者甚眾！根據(jù)導(dǎo)師的名字，這群人就封自己為畢達(dá)哥拉斯學(xué)派。這個(gè)學(xué)派除了研究數(shù)學(xué)，還研究哲學(xué)。畢達(dá)哥拉斯在哲學(xué)上的造詣也很牛啊，其對于靈魂的解釋很有意思，這個(gè)我們下次再說。
02?芝諾與辯證法
畢達(dá)哥拉斯死后，這個(gè)學(xué)派還在。學(xué)派吸納了不少的牛人，其中有一位名字叫芝諾（公元前490年-公元前425年）的。他牛在哪里了呢？牛在這哥們喜歡胡思亂想。我們看看他沒事都想些什么啊。
（1）飛矢不動(dòng)
什么意思呢？我們先想像一下，有一支射出去的箭。在它飛行的每個(gè)時(shí)刻中，箭都會(huì)對應(yīng)一個(gè)具體的位置。也就是說在具體的某個(gè)時(shí)刻，箭都靜止在某個(gè)位置上。由于在整個(gè)運(yùn)動(dòng)期間，都是一個(gè)時(shí)刻一個(gè)時(shí)刻一個(gè)時(shí)刻的，而在每一個(gè)時(shí)刻箭都是靜止的，所以他認(rèn)為飛行的箭是靜止的，它不可能在運(yùn)動(dòng)。就像早期的動(dòng)畫片一樣。
（2）追烏龜
假設(shè)你和烏龜進(jìn)行一場跑步比賽。你的速度為烏龜?shù)?0倍。烏龜在你前面100 m處開始跑，你開始從后面追，但是你永遠(yuǎn)追不上烏龜。
為什么呢？因?yàn)樵谶@場比賽中你必須先跑到烏龜?shù)某霭l(fā)點(diǎn)，當(dāng)你跑到100 m的時(shí)候，烏龜已經(jīng)向前爬了10 m了，于是一個(gè)新的起點(diǎn)產(chǎn)生了。你繼續(xù)奮力追，當(dāng)你再次追到烏龜剛爬的這10 m的時(shí)候，烏龜又已經(jīng)向前爬了1 m了，你只能再追著這一米。
所以，烏龜會(huì)制造出無窮多個(gè)起點(diǎn)，你只能在你的位置或者無窮多個(gè)起點(diǎn)之間去追，當(dāng)你追上烏龜又創(chuàng)造了新的終點(diǎn)。所以只要烏龜不停地前進(jìn)，你就永遠(yuǎn)追不上這個(gè)烏龜。
很顯然，芝諾是在開玩笑，而你也一定可以追上這只龜。
芝諾的功績在于把動(dòng)和靜、無限和有限、連續(xù)和離散的關(guān)系惹人注意地?cái)[了出來，并進(jìn)行了辯證的考察。所以，芝諾在哲學(xué)上被稱為辯證法的發(fā)明人。
03?蘇格拉底與反詰法
辯證法發(fā)明出來以后，啟發(fā)了蘇格拉底（公元前469年—公元前399年）。據(jù)說，蘇格拉底就是受到了芝諾的辯證法的啟發(fā)，發(fā)明了反詰（?jié ）法。什么意思呢？
這種方法是基于問答的，通過一問一答，使對方發(fā)現(xiàn)自己的思路，從而自己找到真理。在談話的過程當(dāng)中，蘇格拉底主要的職責(zé)是進(jìn)行提問，他不輕易回答別人的問題。他以非常溫和和謙虛的態(tài)度進(jìn)行提問，根據(jù)對方的回答再次進(jìn)行發(fā)問，就這樣不斷地深究下去，直到對方意識到自己的錯(cuò)誤從而自己發(fā)現(xiàn)了真理。
蘇格拉底認(rèn)為自己是無知的，而知識是人們原來一直就具有的，只不過大家不知道自己已經(jīng)了解了知識。蘇格拉底把自己定義為一位助產(chǎn)婆，幫助別人將原本就在心底但是并不清晰的知識生產(chǎn)出來。
蘇格拉底同樣也研究了靈魂，他也有自己的理論，這個(gè)我們還是下次再說。
04?柏拉圖、亞里士多德、亞歷山大……
蘇格拉底有個(gè)學(xué)生叫柏拉圖（公元前427年—公元前347年），西方最偉大的哲學(xué)家思想家之一。我們經(jīng)常說的柏拉圖式的愛情就是他提出來的，他認(rèn)為肉體的結(jié)合是不純潔的，精神上的愛才是崇高的愛。
柏拉圖收了個(gè)學(xué)生叫亞里士多德（公元前384～前322），就是被譽(yù)為古希臘最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家的亞里士多德。亞里士多德一生勤奮治學(xué)，從事的學(xué)術(shù)研究涉及到邏輯學(xué)、修辭學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)、博物學(xué)等，寫下了大量的著作，于是，他被譽(yù)為古代的百科全書。
他有一句很有名的話是：吾愛我?guī)煟岣鼝壅胬?。然后他就到處去宣揚(yáng)自己的老師的學(xué)說是錯(cuò)的，自己的是對的，然后創(chuàng)立了自己的逍遙學(xué)派。
亞里士多德收了一個(gè)學(xué)生叫做亞歷山大（公元前356年—前323年），就是我們戲虐的“壓力山大”，是那個(gè)很牛的皇帝，江湖人稱亞歷山大大帝。先是統(tǒng)一了希臘，然后又打到中東，然后占領(lǐng)了埃及，滅了波斯，一直挺進(jìn)到印度河流域，四大文明古國，除了中國，全搞定了！牛吧！
05?給自己也找個(gè)導(dǎo)師吧
嘮叨了半天上面那些外國老古人是什么意思？別著急，慢慢看。
亞歷山大大帝師從亞里士多德，亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖師從蘇格拉底。所謂的師承關(guān)系很重要，牛頓說要站在巨人的肩膀之上就是這個(gè)意思。
大師之所以是大師并不是沽名釣譽(yù)而來的，是由其智慧和能力的積淀被世人所感知而贏得的。
我們普通人，很難成為大師，但是，我們可以努力去成為大師的學(xué)生，跟隨大師的腳步去學(xué)習(xí)，去感知這個(gè)世界。有機(jī)會(huì)直接成為大師的學(xué)生、助手、下屬是何其的幸運(yùn)，能得到大師的教誨，一定請珍惜。
巴菲特師看了格雷厄姆所寫的《聰明的投資者》一書后，跑到紐約拜師，加入了格雷厄姆的紐曼公司，多年后自立門戶，自己也終成大師。
國內(nèi)外的大學(xué)，每每提起自己，總是要說說大學(xué)里都有哪些大師；說起哪個(gè)學(xué)院厲害，也總得提提這個(gè)學(xué)院有沒有院士，學(xué)術(shù)帶頭人是誰。大學(xué)和大師是難解難分的，沒有大師的大學(xué)最終很難有所成就。
前一段時(shí)間，看了一部紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》，竟心生羨慕。生在那個(gè)時(shí)代是艱難的，但是，在那個(gè)時(shí)代中，你才能在一所學(xué)校之中同時(shí)得以聽到那么多大師的課。
讓我們看看那時(shí)的那些大師們：陳寅恪、吳有訓(xùn)、梁思成、金岳霖、陳省身、王力、朱自清、馮友蘭、沈從文、聞一多、錢穆、錢鐘書、吳大猷、周培源、費(fèi)孝通、華羅庚、朱光潛、趙九章、李楷文、林徽因、吳晗、潘光旦、卞之琳、梅貽琦、張伯苓、蔣夢麟、楊武之、馮景蘭、袁復(fù)禮、馮至、劉文典……
要說師承，比較典型的是吳大猷，他的學(xué)生是誰呢？楊振寧、李政道、朱光亞、鄧稼先……
所以說，能在那時(shí)的西南聯(lián)大讀書，是一件何其幸運(yùn)的事情啊。對于我們而言，得不到大師的耳提面命，退而求其次，看看大師們的書也是挺好的。
先不說那么遙遠(yuǎn)的大師，如果在日常的生活和工作中，能找到一位導(dǎo)師也是極其幸運(yùn)的事情。
一位好的導(dǎo)師能帶來事半功倍的效果。從別人的視角看自己可能會(huì)看得更清楚。導(dǎo)師能利用自己在此領(lǐng)域內(nèi)的成就，更好地糾正你的偏差，提供準(zhǔn)確的練習(xí)方向，并且給予即時(shí)反饋，提高你的練習(xí)效率。導(dǎo)師的主要作用不是告訴你應(yīng)該怎么去做，而是在你做的過程中，進(jìn)行觀察，給你一定的反饋，使你知道應(yīng)該如何糾正偏差。
學(xué)會(huì)向?qū)熖釂栴}。不要簡單地說一下基本情況，然后問導(dǎo)師，我該怎么辦呢？應(yīng)該先介紹基本情況，然后介紹你的思考過程，然后給出你認(rèn)為的可能解決問題的ABC三個(gè)方案來，請導(dǎo)師幫助分析哪個(gè)更好。
在職場上，能找到一位導(dǎo)師是人生一大幸事。沒有人有義務(wù)主動(dòng)去幫助別人的。
我有幸總是在工作中能遇到導(dǎo)師。在前前東家，導(dǎo)師看我找不著門道，帶我去見他的同學(xué)，一個(gè)正在創(chuàng)業(yè)中的銷售高人，請他給我講講如何才能打開一個(gè)新領(lǐng)域；在前東家，更是遇到兩位導(dǎo)師，都教給了我應(yīng)該如何思考、如何行動(dòng)、如何看待自己和世界，受益匪淺！
連導(dǎo)師也找不到怎么辦？
剛?cè)肼毜匿N售新人很容易遇到這樣的問題。其實(shí)，解決的辦法也有。找到你們公司一個(gè)銷售做的比你好的同事，然后看看TA是怎么做的，對TA的一舉一動(dòng)，一言一行進(jìn)行貼身的模仿，直到有一天你可以超越TA；然后，再找下一位作為目標(biāo)，直到在你的視野之中沒有再比你強(qiáng)的人了。
離開學(xué)校之后，有人肯教你，要知道感恩，因?yàn)闆]有人有義務(wù)這樣做；
自己更要努力，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，成為可以被教之人，因?yàn)闆]人愿意踢一只死狗。
