我是昭君，我想記錄我生活工作的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第1725天。

昨天分享了孩子磨蹭催不快，有人說這方法有點少。那為什么現(xiàn)在有那么多孩子磨蹭呢？不同孩子原因是不同的，我們只有弄清楚深層次原因，才能高效地解決問題。原因之多，羅列幾個大眾化的問題。

其一，大人包辦代替太多。心理學(xué)阿德勒說：“一個有拖延習(xí)慣的兒童背后，總有一個事無巨細(xì)為其整理收拾的人”。

如果大人包辦代替做太多事，孩子是得不到成長的。試想一個一歲前一直在懷抱里的孩子會自己爬行嗎？大概率不能，因為讓他自己鍛煉的機會就很少。

看著孩子做事比較慢，大人趕緊去幫?？粗⒆訉W(xué)習(xí)累，就幫他做了學(xué)習(xí)以外的事，等讓他自己做的時候，他會有依賴，知道做不好也會有人幫忙。那這個事我是不是就可以慢慢做，磨蹭著做？

其二，缺乏時間觀念。我們認(rèn)為早上中午晚上孩子在家僅有的時間，應(yīng)該高效地利用起來。比如早起，就會余出早讀的時間。那孩子有這個概念嗎？我是不是起的遲了，就不用早讀了？

從認(rèn)識時間到學(xué)會時間管理，我們都需要一個過程。從小培養(yǎng)孩子對時間的概念，感受時間。比如我試著五分鐘倒計時，這時候孩子能做點什么，他做幾次心里就會有底了。我們也可以通過鐘表、沙漏等方式讓孩子對時間清晰可見，這樣就能更好的把握時間。多給孩子一些自主安排時間的機會，孩子的磨蹭會越來越少。

其三，孩子故意為之。有家長說，孩子原來寫作業(yè)不磨蹭，不知道為什么現(xiàn)在越來越磨蹭了。我問是不是在孩子完成作業(yè)后，你還會布置額外的任務(wù)？家長說是。那孩子寫完學(xué)校作業(yè)，發(fā)現(xiàn)后面還有更多的作業(yè)等著自己，那是不是會更磨蹭呢。與孩子約定好的時間事情，按照計劃做，有變動提前說明情況。

還有一種情況，孩子本身對磨蹭的這件事興趣度就不高，他會通過磨蹭的方式來逃避。對所做之事，缺乏信心，有畏難情緒，孩子可能會故意而為之。

其四，尋求愛的方式。有的孩子磨蹭是因為發(fā)現(xiàn)自己被大人關(guān)注的少了，希望得到更多的陪伴，確定自己依然被愛。也許是通過磨蹭的方式引起大人的注意，亦或者通過磨蹭來表達自己對大人管理方式不對的反抗。

當(dāng)然還有其他深層次的原因，需要我們家長多去探求每個孩子的內(nèi)心，才能藥到病除。