今天的分享來自《硅谷超級家長課》。

我們看過好多親子類的書，發(fā)現(xiàn)許多雷同之處，但其實并不是內(nèi)容一致，而是教育孩子的方法是統(tǒng)一的，這是好多專家和父母總結(jié)出的經(jīng)驗之談。我們家長聽的親子教育足夠多，多的不再愛聽大道理，但“一聽就會，一干就廢”卻是一個常態(tài)化。這就是因為我們沒有把學(xué)到的知識和生活中的自己聯(lián)系起來。今天分享這本書里的五大教養(yǎng)方法，依然是家長們聽過的詞匯。

一、信任。人與人之間信任是前提，雖然這個社會很單純，復(fù)雜的是人，但信任依然是溝通的前提，我們既要信任孩子，也要培養(yǎng)孩子的信任能力，信任才真誠，一個沒有信任感的人，身邊的人都會敬而遠之。這個能力的培養(yǎng)是先從家長信任開始，我們一直說原生家庭非常重要，家長不信任別人，孩子也自然防著所有人。信任就是你相信孩子能做好自己的事，有句話叫自己的事情自己做，但家長還是把孩子的事都做完了，過度擔(dān)心，從一個吃飯上就沒有信任，書中說的信任就是相對讓孩子自己作主做事，餓了自然就知道吃，我們一方面手把手，一方面又想讓孩子什么都能做，怎么可能？自己不用筷子永遠也學(xué)不會。

書中還講了給孩子一些錢讓自己作主買東西，有些事情讓孩子自己決定等等，這都是信任的嘗試，讓孩子自己有自信做決定，讓孩子感受到自身的價值。

二、尊重。蹲下來說話是視線的平行，但內(nèi)心如果沒有平等，就談不上尊重。青春期的孩子也是同樣，尊重的前提就是接受孩子的行為和決定，其實這句話很難，因為家長看不慣孩子的地方太多了，好多事都是不允許不接受的，那何來尊重？但這不是放任孩子，事情都有原因，孩子的想法和行為有他的初衷，家長要先了解，再用非暴力溝通的話術(shù)和孩子有良好的溝通和引導(dǎo)。書中的案例是自己的女兒大學(xué)畢業(yè)去做保姆，家長也要能接受，還有是父母都是高知教授，一心想讓孩子按自己的要求發(fā)展卻天天看孩子不學(xué)無術(shù)，把孩子逼的叛逆。這一切的根源就在于我們不懂得尊重孩子，孩子有自己的人生，是自己人生的首席執(zhí)行官，有自己的選擇，有自己的方向。家長應(yīng)該是孩子人生的副駕駛，開車的是孩子本人。

三、獨立。依然是告訴孩子有自己的選擇，有獨立的人格。如果孩子沒有獨立性，就會有依賴性，就會依靠父母，什么事也做不好，而這不是天生如此，就是家長的不信任，過度擔(dān)心，怕這怕那養(yǎng)成的。小時候可以讓孩子在家做一些簡單的家務(wù)，收拾自己的屋子，現(xiàn)在長大了，更要鍛煉，我有個朋友做的特別好，一出去旅游從買車票開始，到住店，問路，做公交，全由孩子安排，這是最好的獨立練習(xí)，有幾次以后，孩子出門你都不用擔(dān)心。書中也寫了孩子做作業(yè)的事，我們究竟是做那個替孩子寫作業(yè)的家長，還是做那個放手的家長？我們不能做“直升機家長”，意思是一直在孩子頭頂盤旋，一有事就出現(xiàn)，然后把問題都處理掉，這樣，孩子怎么能獨立呢？

四、合作。合作的前提是信任，尊重，獨立。如果你現(xiàn)在覺得和孩子合作太難了，你就想想前三點哪個沒做到，合作是最好的溝通，合作是雙方在同一立場，除此之外都是對立關(guān)系，處在對立的關(guān)系時，孩子是不會和你說悄悄話的，也不會信任家長。過去的年代都是專制型教養(yǎng)，你得聽我們的！而更好的教育應(yīng)該叫合作型教養(yǎng)，書中說要一起訂計劃，要一起參與家的大事情，要一起組織活動等等，讓孩子愿意和父母合作，他在外面才會愿意和同學(xué)合作，而未來創(chuàng)業(yè)做事，也離不開合作。

五、善意。就是讓孩子能夠有溫情，有關(guān)愛，有同理心，能夠理解和關(guān)心別人。善意是真正的軟實力，想讓自己有人氣就應(yīng)該是一個有善意感的人。做事情要先從別人角度出發(fā)。

希望各位家長不是讀讀而己，要落實在每天和孩子的生活中。