閱讀目的：戰(zhàn)勝寫作恐懼
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閱讀筆記：
不擅長寫作，從小就不愛寫作文。最近呢每到整理讀書筆記或聽課總結(jié)時就會有點怯場的感覺。老師推薦讀讀這本書。
作者說：“天才是教不出來的”。真正的天才總是習慣性地，或者經(jīng)常性的，或者非常成功的在行動中磨練自己，具有較少天才的人，只有偶爾為之。我也相信作家不是天生就是作家都是靠后天的學(xué)習和努力得來的。作者提到克服惰性，堅持每天寫作養(yǎng)成習慣的一些辦法，可以借鑒到自己的記憶訓(xùn)練中。記憶大師也好作家也好，簡單的事情重復(fù)做，堅持做，做到極致就會成功。
凡事都要自己去努力，嘗試去做。在做一件事之前，首先要考慮一下你將會遇到的主要困難，然后開始做一些簡單的，但是迫切需要的練習進行自我施壓，來幫助你克服那些困難。
寫作本身的困難是要不要寫作。第二個問題是一般的外行人都不會相信的，那就是早期成功過的作家難以重復(fù)他的成功，第三個問題是前兩個問題的綜合，這種作家要經(jīng)過惱人的長期間歇才能重新進行非常富有成效的寫作。第四個困難實際上是涉及技巧方面，沒有能力力為一個生動，但不完美的故事安排一個成功的結(jié)尾。
作者認為做白日夢和做夢時，最具有創(chuàng)意的時候。我們要約束這些無意識的行為，讓他為你的寫作服務(wù)。最好的辦法就是，比你習慣的起床時間早起半小時或一小時，不要看任何文字，抓住這半夢半醒的時機，把昨晚做的夢記得的話，或者回憶前天的行動記錄下來。
現(xiàn)在的目的，不是寫下不朽的文字，而是寫下任何文字，只要不是一派胡言就行，第二天早晨重新開始，每天重復(fù)堅持！
不要總是挑剔嘮叨體育節(jié)發(fā)牢騷，當你覺得會從一種行為習慣中受益的時候，可在約定時間，堅決執(zhí)行，接受你提出的建議，然后再不加思考順其自然的生活一直到下一次需要徹底檢查的時候。
像作家一樣讀書。要想像作家那樣，閱讀唯一的途徑就是任何東西都要讀兩遍，不加評論的快讀一遍，第二遍挑選有用的地方精讀加記錄。還要帶著批判這眼光去閱讀，當你帶著批判的眼光認真地閱讀，你從中收獲的激勵和幫助是無窮的。
真正的天才始終都能保持盎然的興趣和生動的記憶，就像一個敏感的孩子看到不斷擴展的新世界一樣，每天抽出點時間想想自己是一個5歲孩子的狀態(tài)，用充滿興趣的眼光去打量世界去觀察，周圍的，事物的細節(jié)。看到人的衣著動作等，嘗試去分析這個人的心理狀態(tài)，職業(yè)和背景等。
書中講到的一些方法，不僅適用于寫作。提升觀察力，創(chuàng)造力對記憶法也很有幫助。堅持寫作的辦法可以用到自己的訓(xùn)練當中。
