——素素老師的語文教育敘事
周末作業(yè)是《西游記》人物形象分析學(xué)術(shù)論文寫作，這個(gè)任務(wù)對于孩子們來說是有很大的挑戰(zhàn)性的，第一次接觸就要在短時(shí)間內(nèi)完成一篇格式規(guī)范且有內(nèi)容有思想的論文真的不是那么容易的，好在他們對西游記的內(nèi)容比較熟悉，平時(shí)還喜歡跟我討論其中的內(nèi)容，很有思想深度。
周五我利用早讀課給孩子們講了學(xué)術(shù)論文的基本格式，從標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)語再到參考文獻(xiàn)，細(xì)致到字體、字號和行距等。此次我們練習(xí)寫作學(xué)術(shù)論文的目的在于讓孩子們透過文字去多角度理解《西游記》中的任務(wù)，并培養(yǎng)他們的邏輯性，讓他們的思維更加有序，思考更加深入。
在指導(dǎo)孩子寫作論文的過程中，我總結(jié)了幾個(gè)比較實(shí)用的方法。
第一，自己在讀文本的時(shí)候已經(jīng)有明確的寫作對象，且形成了自己初步的想法，可以把這幾條想法以提綱或草稿的方式寫下來備用；
第二，要了解自己寫作的內(nèi)容目前學(xué)術(shù)界的研究情況，一般我們可以借助知網(wǎng)、萬維等權(quán)威論文網(wǎng)站查詢相關(guān)研究成果，先要讀他們的研究內(nèi)容，這也是自己的參考資料的來源，甚至可以打印出來讀，劃出與自己相近的，或者你覺得有新意的解讀。
第三，開始寫作正文，不要去管格式，如果要引用原文，建議用識別軟件，又快又準(zhǔn)確，但引用原文太多會有抄襲的風(fēng)險(xiǎn)，所以不宜大量引用原文。正文寫作一般由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。
第四，調(diào)整標(biāo)題，撰寫摘要和關(guān)鍵詞，整理參考文獻(xiàn)，最后對照格式要求一一修改。
第五，查重，選擇免費(fèi)的查重軟件，輸入文章和作者，很快會得到查重結(jié)果，這次要求查重率在30%以下，如果高于30%，告訴大家一個(gè)小秘密，軟件有降重的功能，自動的。
等查重結(jié)束，一篇完整的屬于你的學(xué)術(shù)論文就這么誕生了，是不是人生的第一篇標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文呢？是不是很有成就感呢？論文都會寫的你，難道還會怕區(qū)區(qū)幾百字的作文嗎？
