2024.12.13雜記

（1）忙碌

? ? ? 似乎，一直處于無限忙碌狀態(tài)。早上7:20到校，看到操場上早訓(xùn)的老師同學(xué)在寒風(fēng)中活躍的身影，甚是羨慕。無奈自己事務(wù)太多時(shí)間太緊，只能直奔辦公室。安排了今日的課程，看到卓娜老師發(fā)來的她自己梳理架構(gòu)的“無紙化測試工作執(zhí)行流程架構(gòu)圖”，大體框架已成型，細(xì)節(jié)處還需重新商定，感緊回復(fù)她等我忙完這兩天和她一起重新修改。又急急忙忙上網(wǎng)完成已經(jīng)被警告的勞動(dòng)教育培訓(xùn)后期要上交的總結(jié)作業(yè)，催促去二小參與整本書閱讀的老師趕緊出發(fā)，看看時(shí)間已經(jīng)不早了，準(zhǔn)備出辦公室驅(qū)車前往教育中心，參與微課評(píng)審工作時(shí)，劉魏華老師走進(jìn)辦公室，約我下午一塊去代家灣小學(xué)抽講課簽，還不忘提醒我?guī)矸葑C，這一提醒，我才發(fā)現(xiàn)自己的身份證夾在備審的紙質(zhì)版材料中，如果不是劉老師提醒，我恐怕又遇上麻煩了。謝過劉老師，緊急出發(fā)。

? ? ? 緊趕慢趕，終于在8:30如約而至。一進(jìn)辦公室，驚呆了我。小小的辦公室里已經(jīng)坐滿了評(píng)委，看年齡，長者居多；看神態(tài)，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，耳朵上扣著耳機(jī)，雙目緊盯著電腦屏幕，儼然均已進(jìn)入工作狀態(tài)。趕緊找到自己的位置，開機(jī)、插耳機(jī)、插鼠標(biāo)，正在手忙腳亂之時(shí)，同組的孟老師走來告知我和她是一組，簡單交流之后，總負(fù)責(zé)人出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，所有人便開始又投入了工作。稍后，陸續(xù)有同組的評(píng)委在一起交流意見，商定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。隨后，再也不見走動(dòng)的人，再也聽不見任何雜音。整個(gè)辦公室是安靜的，所有人如同雕塑一般。

? ? ? 不知不覺時(shí)到中午，簡單吃完午飯回到辦公室，所有人不約而同都投入了工作。沒有人休息。誰能想到工作量如此之大，只能爭分奪秒了。

? ? ? ? 原來，在這個(gè)時(shí)空，不是只有我忙碌。在不同的區(qū)域，有不同的人，都處于忙碌之中。我們因?yàn)樽约赫诒瘟俗约禾娇吹哪抗?，看不到別人的忙碌。

（2）微課

? ? ? ? 看到幾個(gè)很不錯(cuò)的作品，突然覺得很有必要再給我們的老師做一下有關(guān)“微課”制作的培訓(xùn)（盡管之前做過一次），因?yàn)槲覀冇幸徊糠中录尤氲睦蠋煟赡苓€分不清“微課”與“微型課”的區(qū)別。這項(xiàng)工作教學(xué)上一定要做，不能讓我們的老師走偏。

（3）緊張

? ? ? 2:30，手機(jī)鬧鈴震動(dòng)，猛然想起自己還要參與下午的講課抽簽。給負(fù)責(zé)人告假一小時(shí)，叫了滴滴車趕往代家灣小學(xué)。等候，在寒風(fēng)中等候。好不容易等到小組人齊了，才開始抽簽。當(dāng)看到簽條上上午7：00的數(shù)字時(shí)，我蒙了。天哪！要第一個(gè)講課嗎？正在情緒經(jīng)歷過山車、彎彎繞時(shí)，劉老師走到我身邊，把我瞬間拉回了清醒的邊緣。這是上午簽，不是講課節(jié)次簽！老天保佑。看看身邊，高新區(qū)12名講語文的老師，有兩位曾經(jīng)的語文省能，有三位領(lǐng)導(dǎo)，其余不認(rèn)識(shí)的都一副胸有成竹的樣子，形勢比較嚴(yán)峻。

（4）思政

? ? ? 趕回教育中心，繼續(xù)埋頭工作。不曾想，楊局長親自來檢查評(píng)審工作，親切問候之后，現(xiàn)場給我們講了開展“大思政”工作的最新要求：一是思政工作開展要往“深”里走，不能浮于表面，要從在內(nèi)涵上多下功夫；一是思政工作開展要往“實(shí)”里走，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，不?；茏?；三是思政工作開展要往“亮”里走，多思考多想辦法多出亮點(diǎn)。我校是“大思政”一體化建設(shè)聯(lián)盟校，我們怎么辦？得好好想一想。隨后楊局長現(xiàn)場指示工作組為我們準(zhǔn)備茶歇，楊局長剛離開，工作組在5分鐘之內(nèi)就擺好了茶歇，這工作執(zhí)行力度，汗！

（5）感動(dòng)

? ? ? 下午工作告一段落，明天繼續(xù)。想著田敏航老師問我要的給501班學(xué)生布置的雙休日作業(yè)還在我辦公室的電腦上，便趕緊往學(xué)校趕。原以為我們的全體教師會(huì)還沒結(jié)束，結(jié)果校園已經(jīng)靜寂。哦，這兩周來連續(xù)迎接幾項(xiàng)檢查，老師都很累。今天又有承擔(dān)獻(xiàn)血任務(wù)的老師，李校長堅(jiān)持開短會(huì)，已經(jīng)讓大家回家休息了。但是，二樓205辦公室門底下還透出一縷光。走過去推開門，文瑞老師還在電腦前忙著完成值周總結(jié)，看看表，6:45分。叮嚀她趕緊做完回家。打開電腦，完成自己的事情。一切處理妥當(dāng)，去門口拿快遞，遇見了正準(zhǔn)備出門的田敏航。準(zhǔn)備離開始時(shí)，在一口大廳又遇見了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一位老師。沒有燈，看不清是誰，習(xí)慣性的問候，從她的答話“剛剛完成調(diào)整并制作知識(shí)膠囊的工作”，才明白眼前的人是謝婉瑩，現(xiàn)在已經(jīng)7：20了，周圍漆黑一片。她們班一位學(xué)生受傷在家休息，已經(jīng)時(shí)間長了。當(dāng)時(shí)給代課的老師安排給這個(gè)孩子發(fā)送自學(xué)的知識(shí)膠囊，老師們一直在堅(jiān)持做。就為了那一個(gè)孩子，好幾位老師增加了備課的工作量，一個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真，真令人感動(dòng)。

（6）惦記

? ? ? 昨天一位小男孩在樓梯上截住了我，把一封小小的信交給我，委托我轉(zhuǎn)交李校長。那是一封很小很小的信，大約10厘米長，1厘米寬的卷兒。我怕丟失，小心翼翼放在我電腦上面，剛剛好。但是今天又和李校長錯(cuò)過了，不知道這個(gè)男孩信中想表達(dá)什么，不知道他內(nèi)心有多期待有多焦急。我一定得記著，不能再忘了。