阿德勒心理學(xué)

? ? 懷有過(guò)度雄心的孩子之所以處境艱難,是因?yàn)槿藗兂3R酝庠诘某晒?lái)評(píng)判他們,而不是根據(jù)他們克服困難的能力來(lái)評(píng)價(jià)他們。

? ? 這里說(shuō)的是所謂的“男子氣概”吧。把優(yōu)于他人作為首要目標(biāo),表現(xiàn)出一種令人詫異的執(zhí)著。“這種優(yōu)越感夾雜的雄心過(guò)重,但是這點(diǎn)通常會(huì)被忽略。因?yàn)槲覀兞?xí)慣把雄心視為一種美德,并激勵(lì)孩子做更多的努力。但這是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫^(guò)分的雄心會(huì)給孩子帶來(lái)緊張心理,妨礙孩子的正常成長(zhǎng)?!?/p>


? ? 由于兒童小時(shí)候能夠獲得來(lái)自不同方面的支持和幫助,這便刺激了他們?cè)O(shè)想自己未來(lái)有可能成為一種類似上帝的人物。

? ? 我小時(shí)候就是這么幻想的,幻想著自己長(zhǎng)大了能給父母和所有的親戚朋友排憂解難,能定期給父母爺爺奶奶伯父伯母等經(jīng)濟(jì)支持。現(xiàn)在看來(lái)真是太天真了!我從來(lái)沒(méi)有想到自己的能力如此局限。


? 換句話說(shuō),學(xué)校不能把自身視為教育的目的。學(xué)校必須明白,它是在為社會(huì)而不是在為自己培育學(xué)生。因此學(xué)校不應(yīng)該忽視任何一個(gè)學(xué)生。

? ? 換句話說(shuō),學(xué)校不能把自身視為教育的目的。學(xué)校必須明白,它是在為社會(huì)而不是在為自己培育學(xué)生。因此學(xué)校不應(yīng)該忽視任何一個(gè)學(xué)生。

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