在德國(guó)一古老的莊園里，兩架鋼琴快樂(lè)等待著，因?yàn)楹芸煊茡P(yáng)悅耳的音樂(lè)聲就會(huì)響起，然后從窗戶的縫隙鉆出去，快速飛升盤旋在莊園的上空，與陽(yáng)光、微風(fēng)、花香、樹梢融為一體，眾多的鳥兒們也會(huì)加入進(jìn)來(lái)鳴叫不已。
鋼琴可以讓人們快樂(lè)的情感得到抒發(fā)，也可以疏導(dǎo)和釋放低落或壓抑的心情，而音樂(lè)不僅能夠溫暖孤獨(dú)寂寞的靈魂，也可以拉近彼此間心靈的距離。
莊園里的人們始終無(wú)法理解，為什么學(xué)習(xí)鋼琴就一定要考級(jí)？
不光是鋼琴，在我們這里，好像所有的學(xué)習(xí)都是為了拿證，“不拿證，你來(lái)干什么？”，似乎只有那張紙才能證明你真的來(lái)過(guò)了。
我報(bào)名參加國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得知我的要求非常驚訝。與其他的學(xué)員不同，我一樣努力學(xué)習(xí)，一樣做很多題目，一樣做預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，卻不要證書，因?yàn)槲也恍枰媚菑埣垇?lái)為自己證明什么。
我們一生中都經(jīng)歷過(guò)幾次非常重要的考證時(shí)刻，可是極其重要的父母資格證書卻從未聽說(shuō)也未見過(guò)。于是，爸爸媽媽們對(duì)即將降臨的小天使的人格發(fā)展階段一無(wú)所知。
每個(gè)人從出生就開始了學(xué)習(xí)，比如：
嬰兒前期（0～1歲），我們的主要任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感，這是安全感建立的重要時(shí)期，必須無(wú)條件滿足baby所有的需要，否則便會(huì)埋下內(nèi)心缺乏安全感的種子，造成人格障礙。
嬰兒后期（1～3歲），這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感，同時(shí)這個(gè)階段也是孩子的第一逆反期，矛盾沖突開始產(chǎn)生。
幼兒期（3～6歲），這個(gè)階段主要是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，讓孩子做選擇，做力所能及的事情。
童年期（6～12歲），此階段為小學(xué)階段，主要是獲得勤奮感，克服自卑感。
青少年期（12～18歲），這個(gè)階段是孩子的第二逆反期，主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂，培養(yǎng)的是誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
成年早期（18～25歲），這一階段的任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感，培養(yǎng)的是貫穿一生非常重要的品質(zhì)：愛
成年中期（25～50歲），主要任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感，培養(yǎng)的是關(guān)心的品質(zhì)，關(guān)心不僅指向外界，還應(yīng)該包括自己。
成年后期（50歲～），這個(gè)階段的任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感，培養(yǎng)的是智慧和賢明的品質(zhì)。
合格的父母很清楚地知道一個(gè)人一生的發(fā)展是連續(xù)的漸進(jìn)的過(guò)程，先前的各階段發(fā)展得好與不好，直接會(huì)影響以后的發(fā)展階段。所以他們?cè)趮雰呵捌谝欢〞?huì)無(wú)條件滿足baby所有的需要，因?yàn)橐坏┳霾坏?，便?huì)在孩子的內(nèi)心埋下安全感缺失的種子，造成人格障礙，未來(lái)的人生之路會(huì)變得崎嶇不平。
如此重要的父母資格證書沒(méi)有人去關(guān)心和關(guān)注，而發(fā)展心理學(xué)涉及到了這些內(nèi)容，我學(xué)習(xí)心理學(xué)的目的，就是為了讓自己成為一個(gè)多角色均合格的人。
