? ? 1.局部知識，當(dāng)你在看書或者學(xué)習(xí)的時(shí)候覺得收獲很大，如果你就因此而滿足的話，你就會發(fā)現(xiàn)接下來你在實(shí)踐中會覺得這條理論沒你想的那么“教條”。因?yàn)椴灰X得他是好像一條絕對不變的真理似的，其實(shí)他還有很多有待挖掘的空間。這種活就體現(xiàn)于它的適用靈活性沒有絕對的對，也沒有絕對錯(cuò)，你在用的過程中要把握它的使用情況。

? ? 2.注意自己學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)星流，一個(gè)是同化，一個(gè)是順應(yīng)。同化是用你已有的知識去同化那些你新學(xué)的比較陌生的知識。比如最近我才學(xué)了跟性教育有關(guān)的內(nèi)容，如果我童話的話，我的想法就是原來新教育就生跟學(xué)生們普及有關(guān)性方面的知識等等，其實(shí)他還有很多比如說家庭結(jié)構(gòu)啊等等的一些知識，我在用我以前的知識來理解他們了。注意跟他相反去發(fā)現(xiàn)自己未知的部分，然后已知的部分和未知的部分分得很清楚?？傊畬W(xué)習(xí)的時(shí)候注意自己是處于哪種狀態(tài)，是同化呢還是順應(yīng)呢？

? ? 3.以開朗，活潑，自信等一些特征，很多情況下是在關(guān)系中形成的，在不同的關(guān)系中，你的個(gè)人表現(xiàn)和狀態(tài)不一樣。

? ? 4.回應(yīng)對方之前三思而后言思考什么？第1個(gè)看看對方對自己的期待和角色是什么。

以上我的學(xué)習(xí)最大感受就是有些時(shí)候不能頭痛醫(yī)頭，而是看整個(gè)背后的問題，這個(gè)問題背后隱藏的關(guān)系。是不是雙方的關(guān)系出了問題，然后再分析每個(gè)關(guān)系中人的角色和位置是什么？