對于閱讀，你有怎樣的想法？關于怎樣閱讀，是不是也有諸多困惑？今日推薦——《如何閱讀一本書》：做一個有自我要求的讀者給出了答案，讓自己的閱讀有層次、有深度、有個性。

以下是推文薦語，拋磚引玉啦！

作者開篇就指出了一個很尖銳且普遍存在的問題——“愛”讀書≠“會”讀書。的確如此，“愛”讀書是看熱鬧的心理居多，讀故事只讀情節(jié)，讀理論僅浮于表面，屬于自我陶醉型閱讀。滿足于讀的過程，只停留在“知其然”的狀態(tài)，與“知其所以然”還有很長的距離，所以讀過之后很快就忘記了，又哪來的知行合一。就如“打卡式”旅游，曾經來過，并沒有在身臨其境中去深入探索體會，更談不上情感的交流體會，走馬觀花，來過而已。
那怎樣才能做到“會”讀書，讓我們的閱讀有效率，成為一個好的閱讀者。作者用拆解《如何閱讀一本書》做例證，真正體現(xiàn)了什么叫“學以致用”。類比剛剛結束的冬奧會項目，閱讀如滑雪，需要諸多的方法與技巧，再加上日復一日的刻意練習，最終習慣才能自然，變成潛意識的反應。
讀到本文的主要部分，當然也是原作中的主旨，甚是受益。將閱讀層次分為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四類。這樣看來，“愛”讀書的讀者至多走到第二個層次，而對于一本書的縱深分析和對一個領域的橫向探索，則是“會”讀書的閱讀層級。特別在讀到對閱讀不同種類書籍的指導與說明時，深受啟發(fā)，我決定將此書買回來細細品讀。
作者還從自己之前的習作經驗做總結:腦中有框架，筆下有起伏，內容渾然一體，并在書中得到了印證，這都來自于作者自己的深刻體悟，與自己的理解聯(lián)系在了一起，深化了閱讀體驗。還有姥姥讀經那段很讓人感動，讀書也是一種信仰，姥姥從大字不識到能讀經就是一個很好的佐證。
讀書就是為了讓我們的靈魂變得充盈，將書中的思想與我們的生活發(fā)生聯(lián)系，將知識“化”于日常之中，才稱得上是“會”讀書。正如作者所說:讀而不作則罔,作而不讀則殆?！白x與作”是相輔相成的，讀書——思考——寫作——成長自我。這才是一個讀書的閉環(huán)，讀中思，思中作，作中升華，做一個有自我要求的閱讀者。