直到主講人-沈致隆教授，在講座的最后放了一段5分鐘的貝多芬交響曲《歡樂頌》，我才意識到自己已經(jīng)很久沒有聽過古典音樂了。雖然會場吵雜，音響效果一般，但當(dāng)曲調(diào)入耳，聲聲直擊內(nèi)心，胸中震顫，眼眶有些漲。
對貝多芬，莫扎特等音樂大師的了解，僅限于初中音樂課堂上老師簡單的介紹。印象中，高中沒有音樂課，學(xué)校把寶貴的時間都放在學(xué)習(xí)考試上，就連課間廣播都是誦讀的那些激昂奮進的文字。大學(xué)時間很多，我記得選修過一門《電影藝術(shù)欣賞》課，如果開展《音樂藝術(shù)欣賞》，我應(yīng)該會去上的。學(xué)校資源有限，我自己也忘了主動去接觸古典音樂，沒曾想去敲敲音樂圣殿的大門。參加工作，結(jié)婚生子，忙著賺錢養(yǎng)家，也聽流行歌曲，多了總感覺煩膩。輕音樂很少聽，對交響樂更是一無所知。
托孩子的福，邀請到沈致隆教授為師生和家長舉辦《科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系與交融》專題講座。沈教授是物理化學(xué)教授，但他也教了二十多年的音樂，自身就是科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的體現(xiàn)。
74歲的沈老精神矍鑠，連續(xù)兩個多小時的演講，一口水沒喝，聲音洪亮。他講話速度偏快，我們這群年輕家長都要聚精會神跟上，不然會慢上半拍。沈老思維活躍，頻頻蹦出現(xiàn)在的網(wǎng)紅字詞，風(fēng)趣幽默。
沈老回憶說，入學(xué)北大的第一年就患上抑郁癥，畢業(yè)前夕的某一天晚上，他繞著未名湖走了一夜，他想跳進去一了百了。是他喜愛的小提琴，喜愛的音樂讓他舍不得離開這個世界，天亮?xí)r他回到了宿舍。
“當(dāng)我生病時，莫扎特的悅耳音調(diào)就像情人似的，在枕邊看護我……在疑惑與沮喪的生死關(guān)頭,貝多芬的音樂在我心里重新點然了生命的火花?！?/p>
“在生活中貝多芬不止一次給我支持。我來到他的故鄉(xiāng)波恩，向他傾訴衷曲，我的心中充滿了他的痛苦、他的勇敢、他的悲哀和他的快樂。他強有力的手，把跪在他面前的我扶起。這只手給我的新生嬰兒《約翰.克里斯朵夫》行了洗禮，……于是我返回巴黎,和生命簽訂了一個新的契約,唱出了大病初愈的人對神明的感恩之歌,就是《貝多芬傳》?！?/p>
這是法國思想家、文學(xué)家、鋼琴演奏家--羅曼.羅蘭，對于自己人生、事業(yè)與音樂聯(lián)系的感悟。
我在想，如果過去的時光我能與音樂為伴，與大師為伴，是不是會少很多煩惱迷茫的時刻？對兒子急躁性格毫無對策的我們,或許也可以試試“古典音樂療法”。
就從一無所知開始吧，去了解肖邦，去讀《貝多芬傳》，家里的音箱多放一些德沃夏克……重拾音樂旅程中的美好。
走出會場，心情很安寧。跟老公留言：“我今天被洗腦了?！彼貜?fù)：“又想跟小孩報什么班？”“尋一種他感興趣的樂器吧，希望他的生命中一直有音樂作伴。”
