波利亞指出：只有理解人類如何獲得某些事實(shí)或概念的知識(shí)，我們才能對(duì)人類的孩子應(yīng)該如何獲得這樣的知識(shí)做出更好的判斷。

數(shù)學(xué)史的教學(xué)要內(nèi)化于教學(xué)內(nèi)容，根植于學(xué)生的內(nèi)心深處，與數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在課堂上一起生長，一起生成。可以采取以下策略：

一、再現(xiàn)--追溯數(shù)學(xué)史料

二、創(chuàng)生--演繹數(shù)學(xué)史料

三、閱讀--傳承數(shù)學(xué)史料