寫作班開始時(shí)，弘丹老師推薦閱讀《躍遷》原以為是有關(guān)寫作，打開翻閱后，頓時(shí)腦洞大開，原來高手的技術(shù)是這樣躍遷的。周二晚偶遇線上拆書幫拆這本書。在志釗老師的帶動(dòng)下花了1小時(shí)多的時(shí)間讓知識(shí)轉(zhuǎn)化己用。
【圖書介紹】
《躍遷》——成為高手的技術(shù)
作者：古典，三百萬冊暢銷書《拆掉思維里的墻》的作者，是“得到”專欄《超級個(gè)體》主理人，新精英生涯創(chuàng)始人。是頂尖個(gè)人事業(yè)發(fā)展顧問、著名企業(yè)高管教練、生涯規(guī)劃專家。
本書顛覆了以往成長類圖書的觀點(diǎn)，告訴我們不能單純強(qiáng)調(diào)個(gè)人的努力與天賦，同時(shí)充分利用外部資源。揭秘了各行業(yè)高手是如何借勢破局、學(xué)習(xí)思考、利用底層邏輯和科學(xué)依據(jù)等規(guī)律撬動(dòng)個(gè)人成長。
本書豆瓣評分8.4，知識(shí)大V永澄老師評價(jià)說“這絕不是一本普通的方法論書籍，它將徹底改變行業(yè)的玩法”。
全書一共解決了七個(gè)核心問題，提供了八個(gè)高手工具箱，二十四個(gè)方法，覆蓋了個(gè)人成長的方方面面，如果你在考慮自我提升的問題，這本書一定能幫到你。
知識(shí)IPO，是以問題為導(dǎo)向的一種學(xué)習(xí)方式，是一套高效的把知識(shí)整合產(chǎn)品化的個(gè)人商業(yè)模式，利用知識(shí)IPO法，可以幫助你更高效地解決工作、生活、學(xué)習(xí)上的難題。
在知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，每天早上起來打開微信，更新的公眾號和群信息加朋友圈文章，怎么也起碼有10個(gè)吧，這時(shí)你會(huì)作何選擇？
你會(huì)不會(huì)漫無目標(biāo)一頭就扎進(jìn)了知識(shí)的海洋里，看到這個(gè)有趣，那個(gè)也可能有用，誰分享了刻意練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，誰分享了怎么減肥，誰參加知識(shí)管理訓(xùn)練營寫的簡書分享等等，但時(shí)間有限，我們到底該看寫什么。
不論是面向自己的人生設(shè)計(jì)，還是面向工作發(fā)展，都要先把事情慢下來，先把心靜下來，看清楚了才能想清楚，想清楚再去做。
反思：自己最近的焦慮：閱讀量太少，去找有關(guān)的課程，抱團(tuán)學(xué)習(xí)，每次做一樣事情。
在躍遷一書中古典老師對焦慮根源給出的答案是：
【學(xué)習(xí)的速度，跟不上遇到問題的速度！】
在知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。學(xué)習(xí)前，想明白學(xué)什么、怎么學(xué)、有什么用和如何兌現(xiàn)。
其實(shí)知識(shí)焦慮的解法很明確：以問題為中心，基于問題的學(xué)習(xí)，你需要的，是用來解決問題的知識(shí)。這樣做的好處是使你的關(guān)注點(diǎn)減少，進(jìn)步更大，是“更少而更好”的事。
在知識(shí)更新如此之快的時(shí)代，我們不應(yīng)該關(guān)注在有多少知識(shí)更新的問題上，而是應(yīng)該關(guān)注自我本身，需要哪些知識(shí)，或者說了解自身需要解決的問題，再來尋找對應(yīng)的知識(shí)，是更加合適的學(xué)習(xí)方式。
我們需要的，是基于問題的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用來解決問題的知識(shí)。
知識(shí)IPO，就是高手的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，可以總結(jié)為三點(diǎn)：
1用提問學(xué)習(xí)
2用聯(lián)機(jī)思考
3用輸出整合
第一步： I 輸入問題
必須有一個(gè)真實(shí)、高價(jià)值、并且有可能被解決的問題。
問題就是關(guān)鍵詞，如果不精確、太寬泛都會(huì)導(dǎo)致問題無解，而且這個(gè)問題是要與你當(dāng)下的生活有聯(lián)系的，并且不是天馬行空，是通過努力有可能達(dá)到的。
【我的問題】
1.如何每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)？
2.如何零開始學(xué)英語？
3.如何每天閱讀？
找準(zhǔn)了問題后接下來要如何理解解決問題
第二步： P 解決問題
可以理解為整合各種資源，進(jìn)行有選擇的知識(shí)學(xué)習(xí)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)就是“能夠解決問題”。如何整合，我們可以閱讀、可以與人交流請教、可以拜師，可以網(wǎng)上找各種資源、也可以在干中學(xué)等。
問題：如何每天閱讀1小時(shí)？解決：報(bào)團(tuán)98天讀30本書，做思維導(dǎo)圖并打卡，覺得參加活動(dòng)付費(fèi)的比免費(fèi)的有效。
第三步： O 輸出產(chǎn)品
通過輸出去倒逼輸入，大部分人欠缺的，是把解決問題的結(jié)果傳播出去。
這樣做的好處有兩點(diǎn)：
1) 輸出可以拉動(dòng)輸入，輸出時(shí)必須要對輸入進(jìn)行整理的，整理的過程本身能對自己創(chuàng)造價(jià)值。
2) 把能力轉(zhuǎn)化為價(jià)值，把解決問題的結(jié)果傳播出去，讓更多人知道你有解決這類問題的能力，這個(gè)動(dòng)作能幫你找到下一輪更大的問題，以及更大的價(jià)值。形成迭代。這個(gè)循環(huán)能持續(xù)放大，帶來一輪又一輪的知識(shí)躍遷。
這里要避免兩個(gè)坑：
1. 希望憋大招，你的產(chǎn)出不一定要大，但是一定要有，如果寫不出一本書，就寫一篇文章；如果寫不出文章，那就寫一張知識(shí)卡片；如果沒法積累一個(gè)知識(shí)卡片，那就總結(jié)一句話，然后分享出去。
2. 害怕分享，事實(shí)上，最好的檢驗(yàn)輸入的方式就是輸出，而檢驗(yàn)輸出的最好方式，就是實(shí)際解決一個(gè)問題。幫別人解決問題，看似是他人“白白”獲益，但是自己也重新打磨了思想，修正了很多錯(cuò)誤，自己的收益更大。
1）什么是產(chǎn)品，該怎么輸出？
只要是自己的沉淀表達(dá)就是產(chǎn)品。如果寫不出一本書，就寫一篇文章，如果寫不出文章，就寫一張便簽，如果寫不出一張便簽，就總結(jié)一句話。如果書面不行，口頭表達(dá)也可以，我們可以量力而行，關(guān)鍵是去做。
2）這套系統(tǒng)的適用范圍是什么？適合什么樣的問題？
作為系統(tǒng)，是具有很強(qiáng)適用性的，我覺得這個(gè)問題的關(guān)鍵不是能怎么用，而是我們想要怎么用。我們可以用持續(xù)性來判斷，只要是能給自己持續(xù)帶來提升的問題，都能運(yùn)用。在獲取問題時(shí)，有兩類問題可以排除，一類是有確定答案的問題，不具備成長性，第二類是由于隱私等其他方面原因，不方便進(jìn)行分享的問題。
3）用了知識(shí)IPO就能變現(xiàn)么？
這個(gè)問題我無法直接回答。這是高難度、高復(fù)雜的事情，我們需要從確定性思維轉(zhuǎn)變?yōu)楦怕市运季S。去使用知識(shí)IPO確實(shí)不是一定能成功，但能提高做成的概率。
這個(gè)問題正好呼應(yīng)了這本書的主題，到底如何才能躍遷，記住一句話：做高概率正確的事。
以上就是知識(shí)IPO系統(tǒng)，總結(jié)為以下三步：
一、已提出問題為驅(qū)動(dòng)；二、已解決問題為整合；三、用輸出倒逼輸入產(chǎn)品化。
【A2行動(dòng)計(jì)劃】設(shè)計(jì)自己的知識(shí)IPO，爭取把知識(shí)轉(zhuǎn)化成有用的價(jià)值！多問自己為什么要去做這件事情，連續(xù)問5個(gè)為什么。
【我的問題】為了培養(yǎng)自己閱讀主動(dòng)的習(xí)慣1:增加閱讀量；2:為了提升自己；3:為了寫作：4:為了兒子交流；5:為了積累。
【解決問題】1:找有關(guān)自己感興趣的書閱讀，從淺由深，慢慢來。2:和孩子一起每晚八點(diǎn)朗讀15分鐘。4:書隨身攜帶，空時(shí)拿出來看。5:找愛讀書的人做朋友。6:加入讀書興趣群。7:要請閨蜜監(jiān)督自己。8:安排每天上午9點(diǎn)至10點(diǎn)閱讀，下午2點(diǎn)至3點(diǎn)寫筆記，9:抱團(tuán)參加付費(fèi)98天讀30本書，10:每完成30天和家人分享，并獎(jiǎng)勵(lì)自己一份禮物。
【輸出產(chǎn)品】每周閱讀兩本書，每完成一本書，輸出一篇簡書日記或思維導(dǎo)圖，分享書中的內(nèi)容，以及自己的感受和收獲。并在朋友圈打卡。
有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生
