＃樊登讀書(shū)·聽(tīng)書(shū)打卡 D21＃
閱讀時(shí)間：9月7、8號(hào)聽(tīng)，9.10手寫(xiě)筆記，9.11寫(xiě)讀后感筆記。
閱讀書(shū)目：《硅谷超級(jí)家長(zhǎng)課》
本書(shū)作者：［美］埃絲特·沃西基（是硅谷之母，大女兒是谷歌之母，三個(gè)女兒非常優(yōu)秀，也是美國(guó)高中老師，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀孩子，包括埃隆·馬斯克、林書(shū)豪等。喬布斯特意讓女兒轉(zhuǎn)學(xué)到她這就讀。）
我見(jiàn)：
01、本書(shū)的“TRICK教養(yǎng)法”：這T、R、I、C、K這五個(gè)字母，分別代表著五個(gè)不同的東西：Trust（信任）、Respect（尊重）、Independence（獨(dú)立）、Collaboration（合作）和Kindness（善意）。培養(yǎng)的終極目標(biāo)是：在一個(gè)負(fù)責(zé)任的世界里培養(yǎng)出負(fù)責(zé)任的人。作用是讓孩子又快樂(lè)、又成功。而成功的定義：有工作，有居所，有一定的激情，有積極的人際關(guān)系。
02、信任（Trust）：孩子需要學(xué)會(huì)信任，信任自己，信任他人，信任社會(huì)，前提是父母要先做到信任孩子。而信任就是在吃飯（相信他能自己想吃什么，不想吃什么）、睡覺(jué)（相信他可以獨(dú)自睡覺(jué)）、購(gòu)物（相信他可以合理花錢(qián)）等小事中去培養(yǎng)。
03、我們隨時(shí)隨地都可以展示，對(duì)孩子的信任都可以讓孩子感受到自身的價(jià)值。
04、對(duì)于撒謊若不涉及底線，可以小小的懲罰，但不要收回信任，懲罰目的是強(qiáng)化信任，而非收回信任。若涉及喝酒、作弊這樣的大事，要懲罰，也要預(yù)留改正的機(jī)會(huì)（《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》講的BIC法）。
05、尊重（Respect）
首先其實(shí)孩子并不是父母的復(fù)制品，不要把父母的愿望強(qiáng)加到孩子身上，相信孩子可以自己做好人生規(guī)劃。尊重一個(gè)孩子是非常重要的，當(dāng)然尊重孩子也包括高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他，而不是想干嘛就干嘛，因?yàn)榧ぐl(fā)熱情，討論什么是更好的生活，怎樣把天賦發(fā)揮出來(lái)后，讓他自身的力量迸（beng第四聲）發(fā)，生命力能被看到，激發(fā)這一步很重要。
06、我們家長(zhǎng)是受過(guò)更多教育的人，我們是更懂事的人，我們應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。
07、獨(dú)立（ Independence）
培養(yǎng)獨(dú)立能夠培養(yǎng)好奇心，一個(gè)真正有獨(dú)立性的孩子會(huì)更加擁有堅(jiān)毅的品質(zhì)（只有因自己而生而非父母才會(huì)心熱愛(ài)而堅(jiān)持）。（拒絕“直升機(jī)育兒”、科技十誡來(lái)幫助孩子更合理地使用電子產(chǎn)品，讓孩子自己制定使用規(guī)則，并保證若違反規(guī)則，有相應(yīng)的懲罰措施）
08、合作（ Collabolation）
合作的前提是相互信任，尊重、獨(dú)立，有這三者才有合作。專(zhuān)制型教養(yǎng)強(qiáng)調(diào)服從和遵守規(guī)矩，合作型教養(yǎng)讓孩子參與建立規(guī)則，自己尋找問(wèn)題的解決之道。
09、社會(huì)更需要的不是競(jìng)爭(zhēng)的能力，而是合作的能力。
10、合作的一個(gè)原則是言傳不身教，真希望孩子合作，就放低你的焦慮。
11、如果自己不是孩子的榜樣，沒(méi)有關(guān)系，正好做示范如何改變而一舉多得，加油。
12、善意（ Kindness）
善意是真正的軟實(shí)力。善意就是有溫情，有關(guān)愛(ài)，有同理心，能夠理解和關(guān)心別人。
13、教孩子學(xué)會(huì)感恩，在游戲和閱讀中培養(yǎng)孩子的同理心，教會(huì)孩子辨別霸凌和幽默。
14、這個(gè)作者最后說(shuō)奉獻(xiàn)精神很重要，所謂的善意，往大了說(shuō)，就是對(duì)整個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
我思：
01、有不少問(wèn)題是自己以前比較糾結(jié)或者是找不到答案的，就聽(tīng)完這本書(shū)之后感覺(jué)豁然開(kāi)朗?？吹胶⒆痈鞣矫姹憩F(xiàn)，會(huì)一想到自己什么都不會(huì)，沒(méi)有任何特長(zhǎng)（要是遇到更優(yōu)秀、更富裕…就不可惜啦），感覺(jué)自己好多缺點(diǎn)、壞習(xí)慣影響了孩子。
02、一個(gè)例子讓我印象深刻：“作者他們每年圣誕節(jié)特意選擇買(mǎi)一棵最可悲的樹(shù)，因?yàn)樗赡苜u(mài)不出去，所以他們特意把它買(mǎi)回來(lái)帶它過(guò)節(jié)，布置得很漂亮?！边@樣的事情好感動(dòng)，好溫馨，也是能讓孩子學(xué)到、感受到很多東西。
03、提到的棉花糖實(shí)驗(yàn)，之前了解過(guò)有幾次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己孩子也具備，真的為他點(diǎn)贊，當(dāng)然不是15分鐘，當(dāng)時(shí)感覺(jué)或許可以更久。
04、對(duì)于吃飯他一直是從小有自己的量和選擇，當(dāng)然也是純屬自己帶，寶爸還是免不了干涉一些，不過(guò)沒(méi)有長(zhǎng)輩，所以這方面我自己都佩服孩子。再好吃的，再喜歡的一旦吃飽不會(huì)再吃，陌生人給的，哪怕是糖果，媽媽點(diǎn)頭也不要，當(dāng)然想吃的也會(huì)要，就是他有自己的想法，當(dāng)然有時(shí)受限于沒(méi)洗手（爸爸特別強(qiáng)調(diào)的）。對(duì)于冰淇淋雖然特別喜歡，但不吃也可以。
05、關(guān)于善意這方面，還是做的不夠，大概強(qiáng)調(diào)太多被拐走例子。之前有看很多這方面案例，加上自己不善于社交，這方面欠缺。但是對(duì)于家里的大小東西、自然界的大小東西，大部分都會(huì)同理心去觀察和理解。
最后再以這句話結(jié)尾：在一個(gè)負(fù)責(zé)任的世界里培養(yǎng)出負(fù)責(zé)任的人。
