寒假臨近了，學(xué)校安排老師著手填寫寒假作業(yè)清單，寒假有27天，讓學(xué)生玩耍8天，有19天學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)要具體到每一天。

一般來說，一個年級相同科目的作業(yè)清單是一樣的，我教兩個班的語文，另一個同事也教兩個班，他電腦技術(shù)運用嫻熟，寒假里用班級小管家讓學(xué)生每天讀書打卡，我平時連微信都不看，更甭說查看班級小管家了。

我們四個班無法同步，我決定以自己的方式給學(xué)生布置寒假作業(yè)。年前8天學(xué)習(xí)時間，我讓學(xué)生6天讀《駱駝祥子》，第7天寫一篇讀后感，第8天看一部勵志電影，與多個打工者及在外讀書人進行交流。

年后11天學(xué)習(xí)時間中，第一天抄寫10幅春聯(lián)，第二天寫一篇作文《過新年》，第三天寫一篇作文《串親戚》。第四天到第九天，讀《鐵是怎樣煉成的》，第10天寫一篇讀后感，第11天完成屬于自己的語文報，報紙內(nèi)容上有10副春聯(lián)，兩篇關(guān)于過新年的作文，一篇讀后感，主編是自己，美術(shù)設(shè)計是自己。

我希望學(xué)生的寒假生活是豐富多彩的，年味兒的氣息比較濃，比如兩篇作文的內(nèi)容，摘抄10副春聯(lián)兒。關(guān)于成長的內(nèi)容有勵志的電影，與打工者及在外讀書之人進行交流，有夢想有現(xiàn)實，啟發(fā)學(xué)生樹立自己的目標。7年級下冊必讀的兩部名著是《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，學(xué)生們平時學(xué)習(xí)相當忙碌，空閑時間極少，剛好趁著寒假把兩部名著讀一下。

語文本來就來源于生活，又高于生活，學(xué)習(xí)是為了讓生活更美好。我認為只有豐富的生活，才有豐富的思想。