開場

每次開場要求互動都不一樣，上一期是挑戰(zhàn)寫金句，將傳統(tǒng)金句加以延伸，和即興演講。

今天的考題是，近期看到其他人的演講有哪些可以提升的點，進行互動或延伸。

比如線下聚會，很多人都說自己是終身學習者，但是整個現(xiàn)場最多是終身學習者，不如將標簽改成學習規(guī)律研究者，標簽進行升級，給對方提供價值。

在任何場合，讓自己說過的話都是獨一無二的。優(yōu)秀講師裝著眾人，裝著他人的感受，關注他人需要成長的點，這也是講師訓的基本功。

一、最好的演講是就地取材，關注當下的要素。

剛才白萍老師點評左明華講的太好了。別人講的越好，越要雞蛋里挑骨頭。從不同的視角點評，大家都說好的時候，你說不好，就會被別人記住。從人性的角度挖，興華老師贊美海明教練，用對比贊美法。

二、金句

已所不欲勿施于人，如果改成己所欲施于人，會讓人耳目一新。每個人要創(chuàng)造自己的金句，訓練創(chuàng)新的能力，避免刻板化。說了上半句別人就知道下半句是什么，沒有意義。例如，我們每天定目標，都被定廢了。海明老師參加線下活動，被沖擊了價值觀體系，對演講有了不一樣的定義。演講者都是資產(chǎn)上億的人，這個時候演講技巧已不重要，是在比拼創(chuàng)意，比思想的深刻性。

基本功訓練方法：用撲克牌寫上各種詞匯，隨機抽取，練習一分鐘即興演講。

三、即興演講，講的精彩

剛才的同學用的都是陳述句，作為優(yōu)秀的講師要超越陳述句思維，不斷更新。以標簽為例，加入互動，問他的標簽有不斷更新嗎？能變現(xiàn)嗎？給自己的標簽能打幾分？標簽就是一種定位，是人生戰(zhàn)略價值提升的高度。

總結：很多場合都會說到感恩的話題，海明教練出場不感謝主辦方，而是以實際行動做到，用行動感謝。知行合一。要求大家講話要創(chuàng)新，視角要多元化。