?郭象注解的《莊子》，“夫小大雖殊，而放于自得之物，則物任其性，事稱其能，各當其分，逍遙一也，豈容勝負于其間哉”
親子關系的兩方，家長和孩子，一成年一小孩，如果讓他們個體自由存在，家長的做自己，孩子也做自己，甚是逍遙，勝負在于他們是多余的事情。
?親子關系這個詞是新詞，仿佛自從80后開始進入生娃，養(yǎng)娃的階段，這個詞就悄然興起了。于是催生了市場，諸多針對親子關系的課程也如雨后春筍，《正面管教》，《直覺養(yǎng)育》等等之類的書籍也進入了中國爸爸媽媽的視野里。不僅如此，大多數(shù)公眾號，也會循著這幫爸爸媽媽們的親子關系的焦慮，各種夸張的親子關系會出現(xiàn)輪流出現(xiàn)在熱門的公眾號之上，掌管著親子關系的輿論導向，親子關系脆弱，焦慮。更是有一些公眾號放出了這樣一些言論結余：親子關系處不好，都是父母的原因，孩子學不好的，也是父母的原因。更加劇了這種焦慮。
從80后開始到90后，都是初為父母，都是在這段親子關系都是新手，毫無經(jīng)驗可言，如果把這段關系的錯都給家長來背的話，那么家長的壓力會增大，他們會不知所措，因為他們已經(jīng)付出了自己認為最好的東西給他們，70，80后這兩代父母給與孩子的東西遠遠超于父輩們給到他們的一切的一切，已經(jīng)盡力的人你還在指著他們的不努力，會加據(jù)他們的焦慮，會成為壓死駱駝的最后一根稻草，會讓親子關系崩的更快，更決絕。
其實，那些因為親子關系困擾的家長們，大可不必如此焦慮在此。我們來看看我的祖先給我們的答案吧，郭象注解的《莊子》的開篇第一句話，“夫小大雖殊，而放于自得之物，則物任其性，事稱其能，各當其分，逍遙一也，豈容勝負于其間哉”
也就是說親子關系的兩方，家長和孩子，一成年一小孩，如果讓他們個體自由存在，家長的做家長，孩子做孩子，甚是逍遙，勝負在于他們是多余的事情。
?一層意思是： 讓我們孩子做回孩子，讓我們家長做回家長吧。孩子是什么樣子呢？他們的認知處于一個階段一個階段的，螺旋上升的狀態(tài)，他在某個階段就是沒有辦法明白高于他這個階段的事情，不要強求。 家長是什么樣子呢，是孩子的成長過程中的燈塔式存在，指引航線，引一條長長的亮亮的光線給孩子的成長道路上，閉上叨叨的嘴巴，你們誰見到過不停發(fā)出聲音的燈塔？能發(fā)出聲音的那就無線電而不是燈塔。燈塔和無線電的區(qū)別是，在狂風暴雨的海面上，無線電有可能會沒有信號，家長會傳達不出不到信息或者孩子會接不到信號，而燈塔卻能一直發(fā)出光，哪怕有時候天氣太惡劣只有微弱的燈光，但是燈塔會一直存在，用燈光給你信息，堅定的，一直存在的。
第二層意思是： 我們家的孩子是我們家的孩子的樣子， 別人家的孩子是別人家的孩子樣子， 自己想象中的孩子永遠只是你想象中的孩子樣子， 童年是人類的特殊的階段，這個階段為何如此的漫長，是因為，人類要等到孩子身體和頭腦都發(fā)育成熟，才可進入成人的世界，同自己的姐姐輩，父輩，甚至祖父輩“廝殺”，去遵守社會的游戲規(guī)則，去“打獵”，獲得自己的“勞動成果”。 在這個漫長的成長過程，孩子是一天天的長大，包括身體和頭腦。在臨近成長的點18歲的時候，他們的身心發(fā)育好了，做好等待18歲的零點鐘聲敲響，他們就像被放飛的鴿子，或者百獸出籠一樣，一哄而散的急哄哄過的奔向成人世界。是這樣的嗎？全世界的小孩都是在那一刻成熟和長大的嗎？顯然不是，孩子的發(fā)育都是有個體差異的，每個孩子的每年的發(fā)育水平也不一樣的。所以每個孩子成熟的點都不一樣。
?在所有的糟糕的親子關系中，家長們都沒有留意到你家的孩子和別家的孩子不同，或者用別人家孩子的標準要求自己的孩子，或者是用自己心里的優(yōu)秀孩子的標準要求自己的孩子。人人都有一個“別人家的孩子”的痛，一個優(yōu)秀的“別人家的孩子”可以激勵一大批孩子，也可以毀了一大批孩子的天真爛漫的童年。
?第三層意思是： 親子關系也是如同人際關系一般，需要留白，需要空間，需要給彼此空間，需要給你彼此想象的機會。中國的山水畫往往不會把畫紙都鋪滿筆墨，但這不影響這幅畫的意境，這種畫畫技法就叫做留白，聰慧的古人不管在畫畫時候表現(xiàn)出來超級智慧，也在人際關系上也有同樣超脫的智慧，如君子之交淡如水。
同樣我們的親子關系如果也能做到淡如水的話，那么我們的孩子將會在這種大格局家庭氛圍中，身心愉悅的野蠻的成長，不久的將來他也終究會成為別人家的孩子。
?第四層意思： 如果我們的孩子身心愉悅了，整個人都是在通透的情況下，他的感官會在這種輕松的氛圍下統(tǒng)統(tǒng)被激活，他會愿意表達自己，愿意嘗試困難，愿意接觸外界事物，愿意交朋友，愿意學習，所有的糟糕的親子關系中出現(xiàn)的厭學，不交流之類的孩子統(tǒng)統(tǒng)都不見了，因為孩子內(nèi)心是滿滿的，內(nèi)心是愉悅滿足的狀態(tài)，他們就不會通過各種各種的外在形式去填補自己內(nèi)心的空洞，或者在童年有缺失心里面有空洞的家長們，會通過控制孩子的行為來填補自己的空洞。 在糟糕的親子關系的家長和孩子們都是像迷失的羔羊一樣，找不到自己的歸宿，填不滿自己內(nèi)心的空洞，兩者的關系：你給的我不想要，我想要的你給不了，擁有愛的兩個，就出現(xiàn)在相愛相殺的尷尬境界。
?生活是一幅不能修改的畫面，我們要勇敢的接受生活給與的一切，然后做出積極的回應。
?人生的意義并不像謎語的答案或者尋寶游戲的獎品一樣是一種能被偶然發(fā)現(xiàn)的東西。意義是需要你自己注入生命中的，它來自你的過去，你的情感與忠誠，與人交往的經(jīng)歷，你的才能和領悟，你的信仰，你所愛之人，與你所愛之物，以及你愿意為其價值而做出犧牲的事物。你所需要的全部素材都在這里了，而你是唯一能將他們?nèi)诤显谝黄?，構建出自己獨一無二的人生的主人公。
勇敢的做自己吧，這樣就會理順所有的關系，特別是親子關系，那個時候只能用一個詞來形容親子關系----融洽。
