只有讓孩子更多的參與這件事情，跟他才有關(guān)系。如果很多事情你都不讓他參與，那么他做事情的時候當(dāng)然也不會有動力，不參與說明這件事情它沒有權(quán)利。沒有參與權(quán)，沒有發(fā)言權(quán)，沒有掌控權(quán)。

對孩子管用的方法是向他解釋學(xué)習(xí)好的益處。對于小孩子來說是可以的。對于十幾歲的孩子，我們可以跟他探討，如果他學(xué)習(xí)好，如果他做到什么之后，可能會給他帶來啥。讓他自己來思考可能還好一些，并且他自己思考出來的他相對會更容易去做到。

當(dāng)他學(xué)習(xí)新東西的時候，我會給他提供更多的信息，是他的學(xué)習(xí)達(dá)到一個更高的水平。這些其實都是在孩子相對小的時候會更容易做。如果孩子已經(jīng)到十幾歲了，除非你給孩子的關(guān)系非常密切，你可以這樣，否則的話，你根本就沒有機(jī)會去參與。

孩子從我們的行為中所學(xué)到的要比我們言語中學(xué)到的更多。

這什么意思？其實就是我們所說的身教榜樣的力量，教育的極致是行為的影響。我們怎么做才是最重要的，而不是我們嘴上怎么說，我們說再多遍，

孩子可能都聽不到，或者會起反作用，但是我們?nèi)绻龅降某尸F(xiàn)出來的他會更多的向我們學(xué)習(xí)。

所以下邊各一行，里邊就寫到。

一直在努力讓他看到我對學(xué)習(xí)的熱愛。我們要訓(xùn)練自己真正的，發(fā)自內(nèi)心的熱愛，那么我們就需要沉下心去好好的去體體會，去思考我們學(xué)到的每一點的知識，而不是一直在想著我怎么樣用這些知識去改變孩子。這樣的話，我們的熱愛就會更多一些。

總之，我認(rèn)為，教孩子熱愛學(xué)習(xí)，并且父母為此做出奉獻(xiàn)，參與是值得的，我堅信父母的參與是孩子成功的關(guān)鍵。

父母的參與確實非常重要，無論如何，不要把孩子全部丟給老人養(yǎng)，或者自己每天很忙，

沒有時間管，把他完全的放到寄宿學(xué)校，尤其在小的時候，但如果初高中了，有的時候可能該放到寄宿學(xué)校也是可以的，但是盡量的也不要，那種很長時間都回不了家的，中間基本上沒有辦法聯(lián)系的那種，你可能就沒有辦法很好的去參與到孩子的學(xué)習(xí)與成長中，他很多的內(nèi)心的事也沒有地方去講，去探討，你跟孩子之間會不太親密。

，下面這句話說通過一開始花時間陪伴孩子并達(dá)到并堅決到底。

一會兒就要說到堅決到底。

這件事情，因為我們很多時候其實也有規(guī)則，但是很難堅決到底。

因為在堅持的過程中，我們就會發(fā)脾氣，我們會很生氣，然后我們會放棄，這會很多事情也就不了了之了，

和孩子一起解決問題的4個步驟:

第一個，讓十幾歲的孩子說出他的問題和目標(biāo)。

第二個，父母說出自己的問題和目標(biāo)。其實就是攤開來聊一聊各自都說出自己的想法，自己想要啥，自己希望怎么樣。

第三個，如果孩子的目標(biāo)和父母的目標(biāo)相差很遠(yuǎn)，就一起用頭腦風(fēng)暴找到一些注意，是一些可供選擇的方法。

第四個步驟，反正就是攤開一起，說自己的想法，然后找方案，最后選方案，

相互就了解了對方的想法，對方的擔(dān)心在哪，在這個交流的過程中，作為父母很重要的一個方面，就是要控制好自己的情緒，不要在孩子一說出來自己想法之后就直接發(fā)脾氣，或者說不可能之類的。要和平的的去交流，去探討，因為這樣的話才能更好的去了解孩子的心聲，

我們也要做好心理準(zhǔn)備，即使孩子在參與解決問題的時候，得到了充分的尊重，但是他也不太容易執(zhí)行。我們要注意堅持到底，你不要指望他自己說的，他就一定能很好的執(zhí)行。

這個時候我們可能就需要和善而堅定。

堅持到底是專制或者驕縱的一種極好的替代方法，就是既不專制也不嬌縱。為啥呢？因為堅持到底的其實是我們協(xié)商好的東西。不管是各種細(xì)節(jié)，還是目的，還是具體的時間，等等，我們都協(xié)商好的，以非常尊重的方式，以當(dāng)事人自己愿意的，所以我們才堅持。

邏輯后果相對應(yīng)的一個詞語叫自然后果。自然后果就自然而然的一個后果。這個事情是自然發(fā)展出來的一個結(jié)果。

比如孩子去做一件什么事情，我們沒有采取干預(yù)，最后孩子可能做完之后就嘗到了苦頭，

然后他就有體驗，他就記住了這件事情，他就成長了，這叫自然后果。

邏輯后果一般指的就是如果你怎么樣，然后你就怎么樣。比如，如果你半小時不吃完飯你就別吃了。

如果你再不去管你的狗，你的狗我就把它丟掉了。

邏輯后果指的就是人為干預(yù)的后果。

堅持到底是一種以尊重的方式來進(jìn)行的一種方法，一共包括4步法。

第一個跟你的十幾歲的孩子進(jìn)行一次友好的討論，了解所出現(xiàn)問題的相關(guān)信息。

第二步，先接住，然后去傾聽，了解它的情況。

第三個要和你的孩子就執(zhí)行的日期和最后日期，最后期限達(dá)成一致，一定要有時間限制，一定要達(dá)成時間限制，最好不是你主動說的。

第4個要足夠了解十幾歲的孩子，知道他們可能不會遵守最后期限。

挫敗堅持到底的4個陷阱。

第一個相信十幾歲的孩子的思考方式和你的一樣，優(yōu)先考慮的事情，也跟你的一樣。這個不可能的，十幾歲的孩子，他想的跟你不一樣，你不要期待它應(yīng)該跟你一樣。

第二個對孩子批評和評判，而不是只對事不對人。

我們不要因為一件事上升到他這個人怎么樣，它只是這件事而已。

第三個事先沒有對具體的最后期限達(dá)成一致。

最后沒有保持對你的十幾歲的孩子和你自己的尊嚴(yán)和尊重，

不但是對你的孩子，包括對你自己都要有足夠的尊嚴(yán)和尊重。