文丨紅瑀
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我家兩個(gè)孩子是在臺(tái)灣出生和長(zhǎng)大的，現(xiàn)在分別就讀高中和大學(xué)。跟所有中港臺(tái)的父母一樣，我也曾經(jīng)為孩子們上學(xué)的事情煩惱過，每個(gè)階段都會(huì)糾結(jié)一次，他們跟我一樣同時(shí)有香港人和臺(tái)灣人的身份，選擇越多，意味著煩惱也多。
在孩子幼稚園階段，剛好是臺(tái)商大舉到內(nèi)地辦廠的時(shí)期，身為電子公司采購(gòu)的另一半，也面臨著選擇去內(nèi)地還是留在臺(tái)灣的兩難局面。當(dāng)時(shí)在東莞和蘇州還沒有臺(tái)商學(xué)校可就讀，去內(nèi)地工作，孩子就要到內(nèi)地小學(xué)就讀。我當(dāng)然不反對(duì)，反而是孩子爸不接受，他更希望的是我跟孩子留在臺(tái)灣。最后在我堅(jiān)持一家人共同進(jìn)退的要求下，他自己放棄到內(nèi)地工作，孩子也順利在臺(tái)灣上小學(xué)。
到了老大即將上初中，我們又一次面臨抉擇，這次孩子爸的公司沒有給路讓他選，只能去蘇州分公司，否則自動(dòng)請(qǐng)辭。我決定帶兩個(gè)小孩回香港上學(xué)，當(dāng)初香港還沒有開放投資移民，也沒有那么多新移民的孩子進(jìn)來(lái)?yè)寣W(xué)位。還是一樣是孩子爸主動(dòng)放棄，他寧愿換工作也不要去內(nèi)地工作，也反對(duì)我?guī)Ш⒆踊叵愀圩x書和上班，就這樣我們繼續(xù)留在臺(tái)灣。
最后一次在孩子上學(xué)問題上動(dòng)腦筋，則是老大即將升高中，孩子的爸爸想去朋友開的公司上班，客戶都是在內(nèi)地設(shè)廠的臺(tái)商，做這份工作他就要去內(nèi)地上班。這次我堅(jiān)決反對(duì)讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，決定讓孩子在臺(tái)灣完成高中學(xué)業(yè)。小孩到了初高中階段，思想逐漸成熟，已經(jīng)有自己想法，轉(zhuǎn)學(xué)要重新適應(yīng)，去內(nèi)地上學(xué)要適應(yīng)簡(jiǎn)體字，到香港上學(xué)則要適應(yīng)廣東話。
兩個(gè)孩子總算是有驚無(wú)險(xiǎn)在臺(tái)灣渡過了快樂的童年和青少年時(shí)期，我以自身和孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，在讀書這件事情上，做父母的最好盡量少折騰，為人父母者都愛用“為了你好”這個(gè)冠冕堂皇的理由，來(lái)搪塞孩子。殊不知，父母將孩子挪來(lái)挪去，其實(shí)是一種很不負(fù)責(zé)任的做法，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。我曾經(jīng)深受其害，所以不會(huì)讓孩子受同樣的困擾。
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一路走來(lái)，現(xiàn)在回頭看孩子的成長(zhǎng)過程，我很慶幸自己做到了兩件重要的事情，一是孩子小的時(shí)候要跟父母在一起；二是以孩子的角度去思考轉(zhuǎn)學(xué)這件事。比如要升初中時(shí)，我會(huì)想帶孩子回香港上學(xué)，是因?yàn)閮傻囟纪瑯邮褂梅斌w字，要適應(yīng)的就是講廣東話，這方面對(duì)十來(lái)歲的孩子不難。但高中又不一樣，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有自己的朋友圈，移居別的城市無(wú)疑是讓孩子從頭來(lái)過，恰好高中又是課業(yè)最繁重的階段，心理調(diào)適得不好的話，成績(jī)很容易一落千丈。
我比較了三個(gè)地方在教育上的優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)時(shí)認(rèn)為最理想還是在臺(tái)灣接受教育，因?yàn)槲覀儞碛械膬蓚€(gè)身份都是使用繁體字的地方，但中文教育臺(tái)灣比香港優(yōu)，香港在英文教育則更全面。我認(rèn)為孩子要先把中文學(xué)好，再來(lái)學(xué)英文，初中到香港上學(xué)是恰當(dāng)時(shí)機(jī)，中文基礎(chǔ)已經(jīng)奠定。當(dāng)然，不轉(zhuǎn)學(xué)更好，在臺(tái)灣上學(xué)會(huì)學(xué)到基礎(chǔ)英文，課余再補(bǔ)充大量的英文讀物，培養(yǎng)基本的英文閱讀能力。
我家的情況，可以給現(xiàn)在深港兩地跑的家庭借鑒。在深圳灣口岸過境，早上常?？吹綇纳钲谶^香港上學(xué)的小學(xué)生，我想不明白為何做父母的會(huì)選擇讓孩子這么奔波？從小學(xué)到中六畢業(yè)一共十二年，想想除了寒暑假，每周一到五都要這樣過境上學(xué)，不要說小孩，大人這樣也會(huì)覺得累，就像家住深圳，每天到香港上班一樣身心疲勞。
與其拼命幫孩子選擇所謂的好學(xué)校，不如選擇住家附近的學(xué)校，上學(xué)近縮短路途，孩子能更有效地運(yùn)用時(shí)間，顧好課業(yè)之余還能兼顧課外的興趣。這個(gè)原則，也是我在幫小孩選學(xué)校時(shí)的考量重點(diǎn)，臺(tái)灣跟內(nèi)地及香港一樣，也會(huì)有所謂的明星學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校，小學(xué)和初中都是看戶籍所在地劃分學(xué)校，只有到了高中才是憑考試成績(jī)分發(fā)高中。
很多家長(zhǎng)會(huì)為了孩子能讀到好學(xué)校搬家，把房子買在學(xué)區(qū)內(nèi)，有能力這樣做當(dāng)然好，更多的家長(zhǎng)會(huì)借朋友房子的學(xué)位幫孩子申請(qǐng)入學(xué)，也不管自己住得有多遠(yuǎn)，這點(diǎn)我就不能認(rèn)同。像我家的孩子，小學(xué)初中我都是采就近入學(xué)的方式，其間有朋友好心愿意借出學(xué)位，也被我婉拒了，因?yàn)槲矣X得近家比選好學(xué)校更重要，除非是家附近的學(xué)校風(fēng)評(píng)太差。
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臺(tái)灣近年的教改倡導(dǎo)多元入學(xué)，希望進(jìn)一步把高中的重點(diǎn)學(xué)校的明星效應(yīng)降低，讓學(xué)生們多選擇住家附近的高中就讀。這樣做到底好不好？一定是各有各的說法，每種新制度的誕生都會(huì)有一段磨合期，目前看來(lái)還是很難判斷好或壞。但我覺得，到了高中是要注重課業(yè)的時(shí)候，對(duì)比小學(xué)初中，這個(gè)時(shí)期選學(xué)校反而很重要。
我家的孩子剛好是教改下的白老鼠，我兒子就是會(huì)考改變?cè)u(píng)分制度的第一屆，初中成績(jī)一向優(yōu)良的他，差一點(diǎn)因?yàn)橹贫鹊母淖儽环职l(fā)到排第二的高中，所幸他可以選擇放棄第一次的考試成績(jī)，重新再考一次才進(jìn)入排第一位的男子高中。而我女兒就沒有那幸運(yùn)了，她只能考一次，剛好她的成績(jī)又是有點(diǎn)偏科的那種，就是文科特別好數(shù)學(xué)時(shí)好時(shí)壞，結(jié)果，她就因?yàn)橐活}數(shù)學(xué)題之差而沒有進(jìn)入排名第一的女子高中。
教改就是這樣，幾家歡喜幾家愁，作為學(xué)生和家長(zhǎng)也只能配合。像我女兒這種情況的，如果是按照教改前的總分計(jì)制度，她的成績(jī)是完全可以進(jìn)第一女中的，因?yàn)槠频年P(guān)系，不得己進(jìn)入第二選項(xiàng)。制度的改變，其實(shí)也改變了她的命運(yùn)軌跡，是福是禍雖然不能這么早下結(jié)論，但是作為母親，還是挺為她惋惜的。
到了高中為什么好學(xué)校很重要？從我孩子的經(jīng)歷就可看出端倪。我兒子就讀的是新竹排名第一的新竹高中，同學(xué)都是新竹和苗栗縣市的優(yōu)秀男學(xué)生，學(xué)校讀書氛圍濃厚，聽說老師很少布置作業(yè)，學(xué)生們都是自己讀書寫考題。別看我兒子現(xiàn)在大學(xué)讀的是名校，在高中時(shí)也是有被當(dāng)過的，每次只要一考試，就知道自己跟同學(xué)之間的差距在哪里，同儕的影響是很大的，這間學(xué)校讓他養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
現(xiàn)在不管在臺(tái)灣還是在內(nèi)地，孩子下課后去補(bǔ)習(xí)好像變成常態(tài)，我兒子是從小到大都沒有補(bǔ)習(xí)，女兒是現(xiàn)在高中在補(bǔ)數(shù)學(xué)，而且是她主動(dòng)要求補(bǔ)這科的，可能跟她會(huì)考栽在數(shù)學(xué)有關(guān)。我其實(shí)是反對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)送孩子去補(bǔ)習(xí)的，除非像我女兒這種情況，她知道自己的不足，想要補(bǔ)強(qiáng)，這樣子的補(bǔ)習(xí)才是有效的。更多的是，孩子是被迫去補(bǔ)習(xí)，也不管有沒有用，反正家長(zhǎng)覺得把孩子送去補(bǔ)習(xí)班就好像安心了。
讀書不是唯一的出路，臺(tái)灣的教改也是鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展，如果孩子的興趣不在讀書上面，可以考慮往職業(yè)學(xué)校尋找適合自己發(fā)展的手藝，與其讀四年大學(xué)也不知道自己學(xué)到什么，不如學(xué)一技之長(zhǎng)傍身。只要可以靠著一門手藝養(yǎng)活自己和家人，就是本事，社會(huì)上需要各行各業(yè)的人才，條條大路通羅馬。
