再有一周時間七年級生活就算結束了，近一個月，對班級的管理逐漸放松，學生臨近期末，愈發(fā)浮躁。
學期初，對班里的后十來名天天也是追的很緊，不但要求他們遵守紀律，還在抓他們的成績，不斷的鼓勵，他們每次都是說不再違紀，會進步，到頭來他們只學會了怎么敷衍老師，說實話對他們幾個很失望，我在班里他們打開書做做樣子，離開班就聊天，我也不知道從何時起，只抓他們的紀律，不再對他們的學習關心，略顯失職了。
學期中，班里的自習課都不怎么用我強調，學生就算不學習也不會作亂影響別人，最近自習課越來越混亂，也可能是最近沒怎么住校，一直住家里，孩子們看不見我膽子越來越大了。周一我在班里說:"以后我會逐漸放手讓你們自己管理自己，如果你們做不到自我管理就永遠不會成長，有目標考上重點高中的同學你也有責任去提醒作亂的學生不要影響你的學習,紀律不好的同學請做好自我管理，嚴格按照班規(guī)中的自習課五不準上自習，若有違紀現象班干部制止不住的，班長有權利讓他到走廊上自習?！?/p>
天天守著學生讓班級日常有序進行，這不算是能力，班主任在與不在都一個樣那才是管理，即將八年級了，必須放手讓他們自主管理，而能不能做到放手則是一個繼續(xù)思考的要事，現在的困難是，班干部管理能力較差，個別班干部本身就做不到最好。目前的想法是，八年級初，加大對班干部的培養(yǎng)，減少自己直接管理班級的行為，然后給若干個優(yōu)秀學生做思想工作配合班干部工作壓制搗亂的學生。即將到來八年級或許是一場挑戰(zhàn)也會一個成長。
