前面提到通過(guò)看書(shū)和找牛人兩種方法來(lái)搭建自己的模型。具體看哪些書(shū)呢？

研究物質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)科：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

研究群體系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科：生物，經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)（各個(gè)物質(zhì)在一起就成了群體）

研究復(fù)雜群體的學(xué)科：人工智能，哲學(xué)

精神世界人文學(xué)科：心理學(xué)，宗教，歷史，美學(xué)

最重要的是學(xué)習(xí)這些學(xué)科背后的思維方式，比如數(shù)學(xué)就是用符號(hào)和邏輯推理來(lái)精確描述世界；化學(xué)就是研究物質(zhì)相互作用后的規(guī)律；生物學(xué)的思維是物競(jìng)天擇；美學(xué)的思維是否定常規(guī)。

我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候也是一樣，應(yīng)該由各別問(wèn)題歸納到一類問(wèn)題，看到問(wèn)題的共性。比如給公司做咨的時(shí)候，成甲想到的是從生物學(xué)的知識(shí)找解決方案，因?yàn)槎际菑?fù)雜的系統(tǒng)。在歸類問(wèn)題后，我們還要從多個(gè)學(xué)科去找解決方案，多角度思考。也許在你的領(lǐng)域是新問(wèn)題可是在別的領(lǐng)域已經(jīng)有成熟的解決方案了。比如豐田的just in time物流體系就是從超市供應(yīng)鏈管理借鑒而來(lái)的。學(xué)科跨度大有可能更能激發(fā)出火花，就像喬布斯在做產(chǎn)品時(shí)融合了人文藝術(shù)。

從宏觀結(jié)構(gòu)和微觀兩方面思考。比如《毛澤東選集》中一篇文章《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，先看到中國(guó)社會(huì)系統(tǒng)的大結(jié)構(gòu)，才能找到戰(zhàn)略切入點(diǎn)。