? ? ? 何為師？古語(yǔ)云“師者，傳道受業(yè)解惑也；師者，似春風(fēng)，似春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；立德先立師，樹(shù)人先正己”。教師作為新時(shí)代學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者和支持者，在三尺講臺(tái)上，一站就是一天，用一支粉筆，一寫(xiě)就是一生。用自己的言行，浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。2023年是第39個(gè)教師節(jié)，泱泱中華尊師重道的傳統(tǒng)已有數(shù)千年的悠久歷史。全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)廣大教師及教育工作者，代表黨中央向他們致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福。習(xí)近平總書(shū)記在信中說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，全國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國(guó)家發(fā)展、民族振興做出了重要貢獻(xiàn)。

? ? ? 教師作為為黨育人、為國(guó)育才的主動(dòng)力，必須緊跟新時(shí)代黨的教育方針“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”我的大學(xué)輔導(dǎo)員蔣秋平老師作為一名36年教齡的老教師和20多年黨齡的老黨員，她躬耕教壇，潛心教書(shū)育人，用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)浸潤(rùn)溫暖著學(xué)生。她在專(zhuān)業(yè)課上對(duì)我們有十分嚴(yán)格的要求，她總和我們說(shuō)“作為未來(lái)新時(shí)代教師一定要緊跟黨的教育方針，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，用心去愛(ài)每一位學(xué)生?！彼H手為全班50名同學(xué)做的牛軋?zhí)恰㈦用?、花果茶……每一個(gè)溫暖的時(shí)刻都成了我畢業(yè)之后最懷念的時(shí)光。

? ? ? 習(xí)近平總書(shū)記在致信的結(jié)尾對(duì)全國(guó)廣大教師和教育工作者提出了殷切的希望，在新的征程上要以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。雖然在畢業(yè)之后沒(méi)能立刻投身于教育事業(yè)，但也十分榮幸能在三支的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,無(wú)論身處什么崗位，我將時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守勤于躬耕、強(qiáng)國(guó)有我的堅(jiān)定決心，堅(jiān)定不移跟黨走，爭(zhēng)做新時(shí)代好青年。