在19年年底上A3班時，一聽到“操盤手”“三個標(biāo)簽”“社群”還是一臉發(fā)懵，懵打懵撞的進(jìn)入了喪心病狂學(xué)習(xí)型“DISC社群”。在社群熏陶2個月以后，有機會到NC2班學(xué)習(xí)，打開了新世界的大門。

專業(yè)操盤手-牛范團隊

1.社群是什么

以前我只知道有各種各樣的群，同事辭職后拉的特賣群，小學(xué)同學(xué)拉的同窗好友群，但是這些群是否能給我們帶來怎樣的價值，從來沒有思考過。

運用馬斯洛定律，歸屬，尊重，自我實現(xiàn)，其實在十幾年前，中國開始有QQ時代，便有了社群。

1.社群目的首先需要思考。

2.社群分類，閉環(huán)收割渠道

3.抓住痛點，打造針對型社群

4.社群的四個特點（內(nèi)在邏輯）

5.社群定義

6.社群套路（四個中心點一條線）

通過以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明白了社群需要通過價值呈現(xiàn)，達(dá)到商業(yè)閉環(huán)的目的。

反觀以前所在的那些群，只能稱之為“群”，而不是“社群”。

破局

二，把社群運營當(dāng)產(chǎn)品來做

劇本化的故事線

如果將一件枯燥無味的學(xué)習(xí)，變成像玩游戲一樣沉浸其中，達(dá)到心流體驗。

A.英雄之旅打造

?a.劇情線，基于柯氏四級評估設(shè)計

b.情緒線

c.互動

d.劇本化的故事線

e.數(shù)據(jù)化，形成閉環(huán)

B.從人性出發(fā)，沿著邏輯走下去

C.知識付費社群必備條件：內(nèi)容，運營

D.運營規(guī)劃

E.完整系統(tǒng)

三，不可錯過的100+項目避坑指南

五大項目拆解

A.運營

運營所需的準(zhǔn)備

三，重點關(guān)注數(shù)據(jù)，打卡率是重要指標(biāo)。

四，善于利用工具

高效使用工具

正值NC班畢業(yè)典禮，在C班轉(zhuǎn)戰(zhàn)至線上開班還未有過結(jié)業(yè)儀式，將NC班所學(xué)運用，

策劃線上狂歡音樂節(jié)，是一個非常好的寶貴經(jīng)驗。

牛范音樂節(jié)入場券

在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中摸索，每個人都可以成為優(yōu)秀的操盤手。