? ? 一些人選擇教育這行，僅僅因?yàn)樗且环莨ぷ?，另一些人選擇教育這行是希望有所作為，那么如何才能在教育上有所作為呢？良好的開端是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

? ? ? ? 教師的至高追求就是以一己之力幫助學(xué)生發(fā)掘他們的潛力，觀察一位教師是不是高效能教師首先就看他在開學(xué)伊始做了什么。普通教師在開學(xué)第一天往往直前切正題，只顧講課或做個(gè)小游戲拉近與學(xué)生的距離，結(jié)果這些教師在以后的日子里，只能追著學(xué)生學(xué)。

? ? ? 而高效能教師在第一天就能很好的掌控大局。組織安排好課堂教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生明白自己該做什么，怎樣取得成功。因?yàn)閷W(xué)生們希望能獲得一個(gè)安全的可預(yù)知的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)境，希望知道自己現(xiàn)在學(xué)的是什么以及將要學(xué)什么，這便是一致連貫的教學(xué)模式。高效能教師會(huì)利用最初的兩周時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝恢吝B貫的教學(xué)氛圍中約束和控制自己的行為。

? ? ? 一個(gè)井然有序的課堂氛圍是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，所以每一個(gè)高效能教師都要有自己的教學(xué)計(jì)劃和程序，從而能促進(jìn)學(xué)生很好的學(xué)習(xí)。