《新父母必修課》學(xué)員成長(zhǎng)日記Day04

今天是彭凱平教授講《積極教育的優(yōu)勢(shì)到底在哪里》,正好新聞報(bào)道成都市第四十九中高二學(xué)生林某某墜樓身亡,讓我更加深刻積極教育的重要性和必要性。

積極教育是建立在積極心理學(xué)基礎(chǔ)上的,一種實(shí)踐的理論,它是提倡弘揚(yáng)人的積極天 性。這并不復(fù)雜,也不新穎,只不過我們以前忽視了人性教育,我們孩子學(xué)了很多知 識(shí)、技能,卻忘掉了最重要的技能是做一個(gè)有魅力的好人。我們的孩子不僅需要有知 識(shí),有技能,還要有愛心,有擔(dān)當(dāng),有創(chuàng)造力,有想象力,懂得利他,擅長(zhǎng)溝通,有感 染力,審美,創(chuàng)造等等積極的品質(zhì)。而這些品質(zhì),光是靠書本不能實(shí)現(xiàn)的。

那我們從三個(gè)方面來理解積極教育:

1.積極教育不只是為了考試,更是為了幸福。

這就給我們很多中國(guó)父母親一個(gè)特別重要的提醒,也許在我們期望孩子考上最好的大學(xué) 的時(shí)候,我們是不是也應(yīng)該關(guān)注他們的心理的健康,心理的衛(wèi)生,心理的意義和幸福 呢?

下面我們來看一個(gè)正面,更貼近我們生活的例子。 你可以發(fā)現(xiàn)積極的人性教育,可以產(chǎn)生意想不到的魅力,價(jià)值和成就。有一位心理學(xué)家 曾經(jīng)做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),他的名字叫羅森塔爾,他就把小朋友隨機(jī)地安排,分成兩 組,告訴老師一組孩子現(xiàn)在看來成績(jī)不好,但是他未來的成績(jī)會(huì)很好,只要你用心關(guān)照 他,支持他;另外一組孩子告訴老師,這些孩子不會(huì)有什么大的成就,那么現(xiàn)在就是他 最好的水平。

2.積極教育是人類社會(huì)發(fā)展的密碼

我們到底應(yīng)該如何教育孩子?傳授給他們什么樣的生活技巧? 不是教他如何去競(jìng)爭(zhēng)奮 斗,甚至用蠻力獲取,這些已經(jīng)證明不是我們?nèi)祟惖膬?yōu)勢(shì)。我們?nèi)祟惖膬?yōu)勢(shì)是什么?其 實(shí)是善于利用資源、調(diào)度資源、合作、溝通交流和表達(dá)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),善于領(lǐng)導(dǎo)、感染 所有的人才是真正的本領(lǐng),也是一個(gè)人能夠稱其為超凡脫俗的人才。

中國(guó)人相信一個(gè)人只要能干、有本事就行,其實(shí)在商業(yè)化的社會(huì)生活中,被人喜愛才是 一個(gè)人最重要的優(yōu)勢(shì),比情商和智商更重要。所以,積極教育能幫助孩子建設(shè)這些能 力。

3. 積極教育是面向未來的教育

我們中國(guó)人接受的教育,都是幾千年農(nóng)業(yè)文化留下來的一些教育經(jīng)驗(yàn),無論是頭懸梁, 錐刺股,還是尊師重教,刻苦認(rèn)真,幾千年都沒有什么變化,幾千年都是我們文明的智 慧傳統(tǒng)和習(xí)慣。其實(shí)我們除了大家熟悉的傳統(tǒng)的中國(guó)文化的教育之外,我們也不妨嘗試 一些新的教育理念。而這個(gè)教育理念就是21世紀(jì)應(yīng)該具備的積極教育的理念。我們有什 么樣的知識(shí)是書本之外的一些知識(shí)?有什么樣的能力是書本能力不能取代的 ?

那有什么樣的辦法能夠讓我們挖掘弘揚(yáng)人類的積極的天性?而我自己認(rèn)為面向未來最重 要的有三個(gè)能力,我起名叫叫做ACE,分別代表三個(gè)英文代詞的首字母,A代表審美 (Aesthetic),C代表創(chuàng)造力(Creative),E代表同理心(Empathic)。拼在一起叫 ACE,正好是一個(gè)英文單詞ACE,也就是王牌、王者。換句話說,我們積極心理學(xué)提倡大家都做ACE都做王者,而不都做老K一個(gè)人。

1.如何培養(yǎng)審美感:我們提倡的慧眼禪心的能力。

2.如何培養(yǎng)創(chuàng)造力:我們提倡培養(yǎng)孩子們的發(fā)散性思維。

3.如何培養(yǎng)同理心: 知道別人比我們想象的重要。如何培養(yǎng)我們的同理心?其實(shí)它的原理很簡(jiǎn)單,就是能夠去體諒別人,關(guān)注別人,知道 別人比我們想象的重要。

??這堂積極教育的課程非常好,讓孩子能一直保有正能量,積極面對(duì)人生,面對(duì)低谷都是一生必須培養(yǎng)的能力,其實(shí)作為父母也有自己生活、工作心情低落的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣走出來,是要記錄下來分享給孩子的,這才是父母給予孩子面對(duì)生活最好的財(cái)富之一。


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