前幾天祉延的同學(xué)在微信里給他發(fā)了一個游戲的鏈接，又給他打開了一個新世界。這幾天惦記上這個游戲，天天想著玩。這樣也有好處哈，我跟他約定要每天做完作業(yè)收拾好書包才能玩，所以這幾天的作業(yè)效率都提高了，這也算玩游戲的陽面作用吧。

他在玩的時候，有時喊他做其他事情，他就說：“媽媽，我是你生的，你為什么不理解我？”我一下子沒明白要理解他啥，轉(zhuǎn)過身看他正在埋頭玩，就問他：“你是讓媽媽理解你喜歡玩游戲的心嗎？”他嗯了一聲表示確定。為了玩?zhèn)€游戲，能跟媽媽生的，要媽媽理解扯上關(guān)系，就這個聯(lián)想能力是可以點一下贊的，雖然聯(lián)系得有點遙遠。

后來仔細想想也是，每個人都有自己的喜好，自己喜歡的東西希望跟別人分享，希望有人一起參與，這也是人之常情。于是，我就對他表示理解。等到了晚上睡覺時間他還在那里不知疲倦地玩，我就跟他說：“親愛的，你已經(jīng)玩了那么久了，現(xiàn)在到了睡覺時間，你是不是也應(yīng)該理解一下媽媽希望你早點睡，讓身體更健康的心情？”把他的話還回去給他。他無話可說，磨蹭了一會兒還是放下了游戲，洗漱睡覺去了。

他那個游戲總要求分享到群，或者分享給好友，才能領(lǐng)取雙倍獎勵。他就時不時地分享給我。昨天我一不小心打開了他分享的鏈接，他讓我用自己的帳號玩一下試試。我就試著玩了起來。結(jié)果，真是不玩不知道，一玩才真正理解他了。這個游戲并不難，甚至可以說有點無聊，就是一直點點點，所兩個相同的東西點在一起，就會進化成一個新的東西，不停地點不停地進化，等級越來越高。就這樣，他能玩得不亦樂乎。

我一邊玩著，一邊覺得挺無聊的，但卻是停不下來的感覺。進化到一個程度，就想繼續(xù)下去，舍不得放下，結(jié)果把自己的休息時間也推遲了。原來自己的自制力是要經(jīng)過這樣的實際測試才知道到什么程度的，哈哈。

這么玩一下，我算是理解他了。我自己都停不下來，他停不下來也正常了。而且平時他自己只是默默地玩，昨天我跟他一起玩，他顯得很興奮，時不時地就給我指點，要怎么樣才能進化得比較快，怎么樣才能獲得更多的寶石來買東西，等等，可有經(jīng)驗了。到睡覺的時候還在興奮著，在床上翻了好一會兒才睡著。

等他睡著后我在想，我只是跟他一起玩了一下游戲他就興奮成這樣，說明平時我們的陪伴，或者說跟他走心的交流真是太少了。通過一起玩游戲，有共同的話題，能感同身受，感覺心走到了一起。于是我跟他爸商量，以后放學(xué)回來，我們鼓勵他抓緊時間把作業(yè)做完，然后爸爸媽媽陪他一起玩，來個全家集體玩游戲的時間，玩到一個段落之后，就停下來休息，一起讀一本書或一個故事，讀完一起分享自己讀到的感受，或者一起分析故事情節(jié)、人物性格特點等等，其實就是把作業(yè)和考試中閱讀理解的練習(xí)，用這樣分享的形式來演練，提高他的閱讀理解能力，解決一看到閱讀題就頭大這個大問題。他爸表示同意。這才是我陪他玩游戲的目的，先陪到他高興了，情緒好了，興致高了，再適時地轉(zhuǎn)移話題，應(yīng)該會比簡單粗暴地不許他玩游戲，強迫他去看書有效一些。這個方法也是劉江老師建議的，就是和孩子一起讀一本書，一起品味其中的情況，解讀其中的內(nèi)涵，慢慢地把孩子的閱讀習(xí)慣和理解思維建立起來。

本來對他喜歡游戲不喜歡閱讀的“壞毛病”我挺頭疼的，昨天這么跟他玩一下給了我靈感，其實這兩個可以不用對立起來，而是結(jié)合起來，這不也是陰陽合和的思維嗎？哈哈！