文/車?yán)遄?/p>
Your mother’s！
1
年少的時(shí)候，我是頗為輕狂的。
膽大，驕傲，叛逆，一張鐵嘴，渾身是刺。犯著我的人，憑他是誰(shuí)，一個(gè)都不曾放過(guò)。
我從小就有自知之明，知道這樣的個(gè)性不討喜，但我不想為了彰顯自己交游廣闊，故意收斂自己的性子。
合則來(lái)不合則去，不是我的交友原則。我從來(lái)沒(méi)有那么灑脫，但驕傲的我也絕不會(huì)為了討好他人而去強(qiáng)求人心。
上初中那會(huì)兒，同村的兩個(gè)發(fā)小跟我同校同班。我們?nèi)齻€(gè)人日日一起相約上學(xué)，一起相約回家。
路程全程步行至少要40分鐘。
漫漫長(zhǎng)路上，我們常不顧旁人異樣的目光，一路高歌。
有時(shí)，我們也聊聊電視劇和明星八卦。
更多的時(shí)候，我喜歡跟她們一起討論課題。
我還經(jīng)常得意洋洋地說(shuō)，三角形是最穩(wěn)定、最不易變形的形狀，所以三個(gè)人的關(guān)系應(yīng)該是最穩(wěn)定、最長(zhǎng)久的關(guān)系。
我圍著兩位發(fā)小轉(zhuǎn)一圈，手舞足蹈的樣子逗得她們哈哈大笑。
我還在為自己的發(fā)現(xiàn)自鳴得意，她們已將話題轉(zhuǎn)入了娛樂(lè)八卦。
我身形嬌小，插到她們兩個(gè)中間，用手指在空中劃出一道弧線，說(shuō)：“你們看，我們?nèi)齻€(gè)這樣站像不像一道拋物線？”
發(fā)小A對(duì)發(fā)小B說(shuō)：“你明天帶什么菜去學(xué)校？”
發(fā)小B說(shuō)：“這事我不能做主，看我大舅媽的安排。怎么了？”
發(fā)小A說(shuō)：“我外婆生病，我媽回娘家看她去了。我明天的菜沒(méi)著落。”
發(fā)小B說(shuō)：“叫你爸做啊?！?/p>
發(fā)小A說(shuō)：“我爸做的菜那叫一個(gè)難吃，他連鹽和糖都分不清。今天的晚飯說(shuō)不定還要我自己下廚呢?！?/p>
發(fā)小B說(shuō)：“那多好，自己想吃什么就做什么，不像我，有什么就得吃什么，想吃的東西還得外婆瞞著大舅媽才弄得到?！?/p>
發(fā)小B從小寄居在外婆家。她外婆家人丁興旺，三房舅舅舅媽，每一房都成群成群地生孩子，直到生出男孩為止。
家中最厲害的獨(dú)屬她大舅媽，連生四個(gè)女孩，到第五個(gè)終于一朝得子，鞏固了大媳婦的地位，獲得掌家權(quán)，一家20多口人的口糧全由大舅媽一個(gè)人說(shuō)了算。
我說(shuō)：“你大舅媽也挺不容易的，那么多人吃飯，每頓像吃酒席一樣，有魚(yú)有肉，有葷有素，甜的咸的辣的一應(yīng)俱全，能照顧大多數(shù)人的口味已經(jīng)非常了不起了。連湯都每個(gè)星期要煨上兩回，都饞死我了。”
發(fā)小B說(shuō)：“說(shuō)起湯啊，我最煩。我就想好好吃飯，吃飽飯想喝的時(shí)候再喝湯，我大舅媽卻總要我吃飯前喝湯。”
我說(shuō)：“飯前喝湯對(duì)胃好啊。廣東人最喜歡喝湯了，他們喝湯就是飯前喝?！?/p>
發(fā)小A說(shuō)：“這你都知道？”
我說(shuō)：“雜志上說(shuō)的啊。要不拿來(lái)給你們看看？”
發(fā)小B剛張開(kāi)嘴做了一個(gè)口型，發(fā)小A就攔住她說(shuō)：“今天好多家庭作業(yè)。你是做得快，有時(shí)間看閑書(shū)。我們腦子笨，大概又要做到半夜呢?！?/p>
我們?nèi)顺３＜s在B家一起做家庭作業(yè)。作業(yè)再多，我總是第一個(gè)完成。
因?yàn)槌煽?jī)好，每學(xué)期考試總是名列前茅。B家的長(zhǎng)輩常?？湮衣斆?，讀書(shū)用功，要A和B多向我學(xué)習(xí)。
那天晚上我沒(méi)去，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師悄悄塞給我一本奧數(shù)練習(xí)冊(cè)，要求我潛心攻克里面的每一道題，還不能讓任何人知道。
那晚，我解題解到半夜。她們的家庭作業(yè)做到幾點(diǎn)，我就不得而知了。
第二天一大早，我照舊來(lái)到發(fā)小B家約她一起上學(xué)。結(jié)果晚來(lái)一步，她已去A家。
AB兩家前后屋。也就一轉(zhuǎn)身的功夫，就到了A家。
A家大門(mén)敞開(kāi)著，大廳里空無(wú)一人。
我喊了一聲，沒(méi)有人答應(yīng)，隱約聽(tīng)到廚房里傳來(lái)A和B談話的聲音。
鄉(xiāng)下學(xué)校條件差，沒(méi)有食堂，每天早上起來(lái)都自己做早餐吃，吃完還要備好飯菜帶到學(xué)校做午餐。
此刻A和B在廚房里，不是在吃早餐，就是在準(zhǔn)備午餐的飯菜了。
我不請(qǐng)自入，靜靜地走進(jìn)大廳，聽(tīng)到了廚房里面?zhèn)鱽?lái)的對(duì)話。
發(fā)小A說(shuō)：“昨晚她沒(méi)來(lái)，我倆多輕松。你大舅媽破天荒一句都沒(méi)說(shuō)我們。這就叫‘沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害’?！?/p>
發(fā)小B說(shuō)：“你別說(shuō)，還真是咧。我大舅媽那張嘴，煩死了?！?/p>
發(fā)小A說(shuō)：“也不關(guān)你大舅媽什么事。還不是她驕傲自滿，仗著自己成績(jī)好，動(dòng)不動(dòng)就自耀自夸。作業(yè)做完就做完了，還老嚷嚷‘太簡(jiǎn)單了，太簡(jiǎn)單了’。怕誰(shuí)不知道她聰明絕頂一樣。還什么‘三角形是最穩(wěn)定、最不易變形的形狀，所以三個(gè)人的關(guān)系應(yīng)該是最穩(wěn)定、最長(zhǎng)久的關(guān)系’。就她一個(gè)人會(huì)舉一反三，就她一個(gè)人懂學(xué)以致用?！次覀?nèi)齻€(gè)像不像一道拋物線？’”
A變著聲學(xué)我說(shuō)話。
好奇怪，我的話，經(jīng)過(guò)她的嘴說(shuō)出來(lái)，怎么就換了一種味道？
發(fā)小B說(shuō)：“她說(shuō)廣東人喝湯都飯前喝。是不是真的呀？”
發(fā)小A說(shuō)：“管他是真的假的！誰(shuí)還有心思去關(guān)心廣東人什么時(shí)候喝湯？”
發(fā)小B說(shuō)：“好像她說(shuō)得挺有道理的?！?/p>
發(fā)小A說(shuō)：“廣東人喜歡喝湯，這個(gè)誰(shuí)不知道？飯前還是飯后喝，她怎么知道？哪個(gè)廣東人告訴她了？”
發(fā)小B說(shuō)：“她說(shuō)是雜志上看到的?！?/p>
發(fā)小A說(shuō)：“反正也只有她那種人才有閑工夫看閑書(shū)，我們這種人光作業(yè)都做不完呢?！?/p>
發(fā)小B說(shuō)：“你說(shuō)的倒也是。”
發(fā)小A說(shuō)：“你說(shuō)你大舅媽到底是有多喜歡她呀？回回拿她來(lái)說(shuō)我們倆，她自己那么多孩子怎么不說(shuō)？”
一邊說(shuō)著，A來(lái)到大廳，看到呆呆矗立在大廳里的我，若無(wú)其事地說(shuō)：“你來(lái)了。”
我也若無(wú)其事地說(shuō)：“我來(lái)了。”
上學(xué)路上，她們聊正在熱播的電視劇，聊電視劇里出現(xiàn)的明星，聊女主角跟男主角搭還是跟男配角更搭，聊自己要是女主角會(huì)選擇男主角還是男配角。
我第一次發(fā)現(xiàn)我插不上話。這次的發(fā)現(xiàn)，到后來(lái)才知道，那叫后知后覺(jué)。
我開(kāi)始有意避開(kāi)她們，利用做衛(wèi)生、出黑板報(bào)、老師找等種種借口，早早到學(xué)校晨讀，放學(xué)等人走光了再出發(fā)。
沒(méi)有我的存在，她們也似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了點(diǎn)什么。
B家的大舅媽每次看到我，都拉著我的臂膀說(shuō)：“小厘子，怎么這些時(shí)都沒(méi)來(lái)我們家做作業(yè)??？你要常來(lái)啊，要讓我那大外甥好好看看人家的腦袋是怎么開(kāi)竅的，她那腦袋怎么就像被門(mén)夾過(guò)一樣呢？”
我說(shuō)：“嬸兒，您太抬舉我了。我還不是好多作業(yè)都一頭霧水。”
B家大舅媽說(shuō)：“你都一頭霧水的作業(yè)，肯定是很難的作業(yè)。她那一頭霧水才叫見(jiàn)了鬼呢?！?/p>
我不知道該怎么接話，只會(huì)訕訕地笑。
漸漸地，我開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
同路的一位學(xué)姐有次叫住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我：你怎么把自己弄得這么孤獨(dú)呢？
我拿一道英語(yǔ)題請(qǐng)教學(xué)姐，才將話題岔開(kāi)。
有時(shí)看到她們倆鬧別扭，一個(gè)在前一個(gè)在后，遠(yuǎn)不像平日里勾肩搭背那樣親昵，我也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。
后來(lái)，她們中間多了一個(gè)身影。是那位問(wèn)我怎么把自己弄得這么孤獨(dú)的學(xué)姐。
之后，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她們鬧別扭。
果然，三角形是最穩(wěn)定、最不易變形的形狀。
她們仨拼成了穩(wěn)定的三角形，我自然成了一個(gè)毫不起眼、沒(méi)有著落的點(diǎn)。
我跟她們還是經(jīng)常碰面，只是僅限于打個(gè)招呼而已。
人終歸是不同的，每個(gè)人都有屬于自己的軌跡。
每條軌跡前行的速度不同，方向不同，一定會(huì)在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)相遇。
我說(shuō)一聲“你好”，你說(shuō)一聲“嗨”，我和你之間產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
可這到底是一個(gè)步履不停的軌跡，沒(méi)有人可以停留，于是我們漸行漸遠(yuǎn)，走到下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，遇到一個(gè)新的緣分。
鄭大利和馮忍就是我在她們之后遇到的新節(jié)點(diǎn)。
2
那段時(shí)間，畫(huà)畫(huà)成了我惟一的朋友。
學(xué)校不設(shè)美術(shù)課，我常在聽(tīng)課聽(tīng)得無(wú)趣的時(shí)候，就地取材，在練習(xí)本上、筆記本上、草稿紙上、課本上，甚至課桌上隨意亂涂亂畫(huà)。
我尤其喜歡用圓珠筆，在課桌上畫(huà)古裝美女圖像。
那時(shí)的課桌還是實(shí)木的，軟軟的，指甲劃一下可以留下一道深深的劃痕。
圓珠筆夠勁，又圓潤(rùn)，畫(huà)在課桌上就像在雕刻一般，畫(huà)古裝美女的絲絲秀發(fā)和仙闕飄飄的衣服褶子頗有質(zhì)感，栩栩如生。
課間休息，坐在椅子上畫(huà)畫(huà)畫(huà)。上晚自習(xí)時(shí)，用課堂筆記遮擋著畫(huà)畫(huà)畫(huà)。上課時(shí)，立起課本畫(huà)畫(huà)畫(huà)。
只是，再高明的障眼法，也逃不過(guò)班主任的法眼。何況，我的手段每一招都那么拙劣。
被抓現(xiàn)行，我也只能自認(rèn)倒霉。只是，每次都不想悔改。
這次，正在課桌上描仙女的廣袖，一只大手在我課桌上敲了兩下。
那只手上小拇指的指甲比我的整根小拇指還長(zhǎng)，像清朝的后宮娘娘手上戴的護(hù)甲套，黃黃的，折射出不規(guī)則的反光。一看就是長(zhǎng)期摩挲出來(lái)的。
這樣的長(zhǎng)指甲，別無(wú)他人，惟有班主任是也。
我忐忑不安地跟著班主任出了教室。
班主任走在前面，雙手撿到背后，長(zhǎng)長(zhǎng)黃黃的指甲正映在我的眼前。
他用大拇指用力彈著長(zhǎng)指甲。咔。咔。咔。
這下完了，屢次警告都死不悔改，這次莫不是要?jiǎng)诱娓竦牧恕?/p>
咔。咔。咔。
彈指甲的聲音震耳欲聾。我屏住呼吸。
班主任忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“知道我叫你出來(lái)有什么用意嗎？”
我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，不敢看他。
班主任說(shuō)：“我想了很久，終于做出決定，準(zhǔn)備將鄭大利和馮忍調(diào)到你后面坐?！?/p>
我輕輕舒了一口氣。原來(lái)不是要教訓(xùn)我。這下總算放心了。
可是，什么？誰(shuí)？
我甩甩腦袋，頭往后一縮，問(wèn)班主任：“您說(shuō)誰(shuí)？鄭大利和馮忍？”
我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？那可是一對(duì)活寶?。?/p>
像被一盆冷水潑過(guò)來(lái)，大難臨頭，我顧不上節(jié)操，跟班主任作起了揖。
我說(shuō)：“老師，要是我哪里做得不對(duì)，您指出來(lái)，我一定改正，犯不著用這種方式懲罰我呀！”
敢當(dāng)面質(zhì)疑班主任決策的，在班主任十多年的教學(xué)生涯里，恐怕我是第一人了。
班主任說(shuō)：“我知道這事對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)委屈。但他倆也不算有多壞，頂多調(diào)皮一點(diǎn)而已。他們聰明勁兒是有的，就是沒(méi)將那股聰明勁兒正經(jīng)用在學(xué)習(xí)上。你不但聰明，還刻苦努力。他們就應(yīng)該受受你的熏陶，向你這樣的榜樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
我說(shuō)：“老師，向我學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)……可……可以讓他們坐遠(yuǎn)點(diǎn)向我學(xué)習(xí)嗎？”
班主任說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。坐遠(yuǎn)了不又被那幾個(gè)壞小子帶壞了。我看得出，你身上有股正氣，壓得住。放別人身邊我還擔(dān)心會(huì)被那倆家伙帶跑，你，我才一萬(wàn)個(gè)放心?！?/p>
夸我夸到這個(gè)份上，著實(shí)讓我暗自在心里得意了一把。
我被人夸過(guò)聰明可愛(ài)、古靈精怪，“有正氣”這一說(shuō)法還是頭一回標(biāo)到我身上，我喜歡。
班主任再三保證，他會(huì)跟他們提前打預(yù)防針，不允許他們做出格的事。
縱使有千萬(wàn)個(gè)不愿意，胳膊始終擰不過(guò)大腿。班主任肯提前知會(huì)我一聲，已經(jīng)是很尊重我了。再不識(shí)抬舉，也改變不了什么。除了答應(yīng)，我別無(wú)選擇。
鄭大利和馮忍，明明爹不同媽各異，可他倆活像一對(duì)雙胞胎，身高一樣，體型一樣，長(zhǎng)相相似，就連說(shuō)話的聲音都很難讓人辨清楚。
在男生中，他們算是矮人族了。如果只有一個(gè)人，小小的一個(gè)家伙，無(wú)視他便也罷了?？善瑐z人像打死不離的親兄弟、連體嬰，到哪兒都在一塊兒，想無(wú)視他們都難。
論聰明，班主任絕對(duì)有發(fā)言權(quán)。只是到目前為止，他倆的聰明從沒(méi)用到學(xué)習(xí)上過(guò)，倒是整蠱人的點(diǎn)子，一個(gè)接一個(gè)，還不帶重樣的。
跟同學(xué)說(shuō)班主任找，騙同學(xué)去班主任辦公室。
告訴走讀同學(xué)，某某老師去教委開(kāi)會(huì)，下午的課臨時(shí)取消。
通知請(qǐng)了假的同學(xué)，第二天學(xué)校組織去山上植樹(shù)，需要自帶鐵鍬、鋤頭、耙子等工具。
將同學(xué)的課本用透明膠封死。
一個(gè)以請(qǐng)教老師為名拖住老師，一個(gè)乘機(jī)在老師背后貼上小烏龜圖紙。
……
很多老師和同學(xué)都中過(guò)他們的招，但因?yàn)闆](méi)有造成實(shí)質(zhì)性的傷害，而且旁觀的人多以看熱鬧的心態(tài)圖個(gè)樂(lè)子，受害人往往形只影單，無(wú)人幫腔，所以大部分時(shí)候都是不了了之。
班主任欣賞他們有創(chuàng)意有股聰明勁兒，對(duì)他們睜一只眼閉一只眼。其他老師更是大人不記小人過(guò)，隨便他們鬧騰，只要他們不破壞課堂紀(jì)律。
可是坐在他們附近的人就慘了。
前排后排，左鄰右舍，因?yàn)榈乩砦恢脤?shí)在“優(yōu)越”，沒(méi)有一個(gè)人逃得過(guò)他們的魔爪。
最可怕的是，你根本不知道什么時(shí)候輪到你。天天提心吊膽，心是real（確實(shí)）累??！
我們英明神武的班主任排座位，向來(lái)只有一個(gè)章法：成績(jī)好的坐前三排，成績(jī)一般但為人規(guī)矩的坐中間兩排，自我放棄和被老師主動(dòng)放棄的放最后兩排。
按照這個(gè)章法，鄭大利和馮忍起初是安排在最后一排的。
可似乎班主任不忍放棄他倆，將他們的座位挪了好幾回?？繅Φ倪呑瑥牡谄吲诺降谝慌?，他們?nèi)驾嗊^(guò)來(lái)了。
仍覺(jué)不妥，直到現(xiàn)在調(diào)到我身后——第三排的黃金走廊位。
我該采取什么樣的對(duì)策和姿態(tài)來(lái)面對(duì)這兩個(gè)活寶呢？
接受現(xiàn)實(shí)的下一步就該面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
班主任提前知會(huì)我一聲，大概也是想讓我先有個(gè)心理準(zhǔn)備吧。
他會(huì)跟那兩個(gè)活寶怎么說(shuō)，我不得而知，但至少會(huì)讓他們明白我是不好惹的吧。不然，那么多得意門(mén)生，班主任怎么偏偏挑中了我呢？
知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。我且先瞧瞧他們有什么花招。
3
起初的幾天還算天下太平，除了課堂上時(shí)不時(shí)聽(tīng)到幾聲悶聲嬉笑，幾乎沒(méi)有什么異樣。
估計(jì)班主任有言在先，他們多少會(huì)賣(mài)班主任一個(gè)人情，不敢造次吧。
一天，幫他們的左鄰講解了一道數(shù)學(xué)題之后，左鄰在我剛講完的演示草稿上寫(xiě)下一行字：
他們上課剪你的頭發(fā)。
瞬時(shí)，我的腦海有千萬(wàn)只羊駝在奔騰。
難怪上課時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到他們怪聲怪氣的笑。我還以為是班主任的預(yù)防針起了效，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然是暗度陳倉(cāng)，神不知鬼不覺(jué)。
不過(guò)我也沒(méi)被他倆嚇到，第二天將一貫的中高馬尾改成了低馬尾。手一撫，將辮子順到了身前。
他們將我的英語(yǔ)課本藏起來(lái)。同桌主動(dòng)跟我共用一本書(shū)。
英語(yǔ)老師問(wèn)起來(lái)，我說(shuō)自己大意，不知道書(shū)丟哪里了。英語(yǔ)老師把他的課本暫借我用，自己用教學(xué)書(shū)。
有天上學(xué)趕時(shí)間，我一路跑到學(xué)校，跑得大汗淋漓。到學(xué)校的時(shí)候，衣服都濕透了。
班主任喊我出去，遞給我一套新校服，叫我即刻換上。
脫下衣服，才發(fā)現(xiàn)衣服背后被人貼了張紙條，上面寫(xiě)著“游泳健將”。
那時(shí)我才頓悟，難怪班主任叫我換衣服時(shí)，表情那么復(fù)雜。
我這人攻擊性缺乏，防御性也較弱，但是兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的技能還是可以的。
多次交鋒之后，我終于明白班主任為什么將他們調(diào)到我身后了。
我是學(xué)習(xí)委員，時(shí)常進(jìn)出老師辦公室，以前他們常用的“老師有請(qǐng)”的招數(shù)在我身上毫無(wú)作用。
又因?yàn)閹э垇?lái)學(xué)校吃，他們針對(duì)走讀生的那些招對(duì)我也施展不開(kāi)。
加上是老師們的得意門(mén)生，各位老師也都樂(lè)意幫我。
在他們面前，我就像開(kāi)了掛一樣，總能“逢兇化吉”，百毒不侵。
久而久之，我也逐漸坦然，覺(jué)得他倆不足為懼，偶爾找到機(jī)會(huì)還奚落他們幾句。
這天歸座時(shí)，看到他倆低著頭，湊在一起，時(shí)不時(shí)嘻嘻嘻笑幾聲，我的小雷達(dá)馬上就發(fā)出了警報(bào)。
這倆家伙又準(zhǔn)備搞什么鬼？
乘他們專心捯飭的時(shí)候，我悄悄將頭湊過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝环?huà)上亂涂亂畫(huà)。
那是一副圓珠筆畫(huà)的古裝美女，全幅藍(lán)色。一看就是出自我手。
馮忍在美女胸口添了一支箭，加上幾滴血，看上去美女就像中箭一樣。
添完一幅，倆人嘻嘻嘻笑幾聲，翻一頁(yè)，準(zhǔn)備添下一幅。
我冷不丁地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)呢？還是古裝美女呢？呀，剛才那個(gè)美女可慘了，中箭了都，不知還有沒(méi)有命喲？”
他們猝不及防，一個(gè)挺身，倆人差點(diǎn)撞了個(gè)天昏。我畫(huà)畫(huà)用的草稿本也被馮忍順勢(shì)扒落在地。
倆人都不接話。
我努努嘴，視線指向落在地上的草稿本，說(shuō)：“喲，我的草稿本怎么落到你們的地盤(pán)上了？勞駕幫我撿一下?！?/p>
鄭大利乖乖撿起草稿本，遞到我手中。
我說(shuō)：“Thanks a lot（多謝）！”
他回了一句：“So……sorrys a lot?！?/p>
我一邊嘴角彎起，不可置信地問(wèn)了一句：“什么？”
鄭大利重復(fù)道：“Sorrys a lot?！?/p>
我吭哧一笑，說(shuō)：“哪來(lái)這種說(shuō)法？Sorrys a lot什么意思？”
鄭大利說(shuō)：“‘很抱歉’，‘對(duì)不起’啊?！?/p>
我說(shuō)：“那sorry就行啦。加什么a lot啊。而且，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)sorrys這種用法?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“有thanks，為什么就不能有sorrys？有thanks a lot，為什么就不能有sorrys a lot？”
我說(shuō)：“Thanks a lot是多謝的意思，用來(lái)表達(dá)深切的謝意的。Sorrys a lot是什么意思？‘多對(duì)不起’?。俊?/p>
鄭大利說(shuō)：“‘請(qǐng)多包涵’總可以了吧？反正跟那‘多謝’一個(gè)用意?！?/p>
我打趣他：“什么用意？”
馮忍接過(guò)話茬，說(shuō)：“你……你……看了自然知道?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)，馮忍緊張的時(shí)候，說(shuō)話就容易結(jié)巴。
我打開(kāi)草稿本，一頁(yè)一頁(yè)往下翻。
嘿，好家伙！我畫(huà)的每一個(gè)天仙似的古裝美女都被他倆涂得一塌糊涂。
我不禁大呼道：“看你們把這些美女糟蹋得……”
此話一出，教室里沸騰起來(lái)。
原來(lái)他倆也有臉紅的時(shí)候。
鄭大利說(shuō)：“我已經(jīng)表達(dá)過(guò)意思了，別得寸進(jìn)尺啊?！?/p>
馮忍說(shuō)：“切~，畫(huà)的也不怎么樣，千篇一律的半邊臉。”
假裝鎮(zhèn)定了半天，終于在他們?cè)u(píng)論我的作品時(shí)破了功。
我說(shuō)：“什么半邊臉？那叫側(cè)顏。側(cè)顏。懂不懂藝術(shù)，你？”
鄭大利說(shuō)：“少裝了。論藝術(shù)，馮忍可比你懂?！?/p>
我詫異，問(wèn)：“你會(huì)畫(huà)畫(huà)？”
馮忍不作聲。
鄭大利說(shuō)：“總之比你畫(huà)得好?！?/p>
我一聽(tīng)，語(yǔ)氣便柔和下來(lái)，對(duì)馮忍說(shuō)：“你會(huì)畫(huà)畫(huà)？教教我?！?/p>
可能是劇情轉(zhuǎn)變太過(guò)迅猛，他倆分不清我這話是真是假，倆人狐疑地對(duì)望著。
我說(shuō)：“我是說(shuō)真的。教我畫(huà)畫(huà)，好不好？”
話還沒(méi)說(shuō)完，上課鈴已經(jīng)響起，性子急的英語(yǔ)老師一個(gè)箭步就跨進(jìn)了教室。
一下課，老師還沒(méi)出教室，我就轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手一拍他們桌沿，說(shuō)：“教我畫(huà)畫(huà)。”
倆人對(duì)視一眼，一溜煙跑了。
我身上有一種據(jù)班主任說(shuō)非?？少F的品質(zhì)，叫做百折不撓。說(shuō)白了就是死纏爛打。不撞南墻不回頭。一根筋。
很多人領(lǐng)教過(guò)我的這一“高貴品質(zhì)”后，默默與我友盡。
反正跟他倆也不是朋友，不達(dá)目的誓不罷休。這一招，在他們身上當(dāng)然也要用。
課間跑了，課堂上可跑不了。
我在手心寫(xiě)上“教我畫(huà)畫(huà)”，背往后桌上一靠，反手伸到后面，也不管他們看不看得見(jiàn)。
課后，只要一逮著他倆就求教畫(huà)畫(huà)。
他倆瘦瘦小小的個(gè)子，一跑就不見(jiàn)蹤影，但終究敵不過(guò)我的“高貴品質(zhì)”，常常被我追到男廁所躲起來(lái)。
大概是進(jìn)廁所的次數(shù)太多，時(shí)間太長(zhǎng)，他們回教室的時(shí)候總是帶著一股味道。這個(gè)時(shí)候，倘若微風(fēng)輕拂，他們周身擴(kuò)散出的味道，那叫個(gè)一言難盡！
終于，他們?nèi)虩o(wú)可忍，繳械投降了。
馮忍交給我一本畫(huà)冊(cè)，說(shuō)那是他的練習(xí)作，讓我看了再做決定。
翻開(kāi)一看。我的天！全是靜物素描作品。有蔬果，有雕像，有瓶瓶罐罐。光與影營(yíng)造出強(qiáng)烈的立體感。后面還夾著幾張速寫(xiě)。寥寥幾筆就將人物的動(dòng)作和情緒表達(dá)得淋淋盡致。
我禁不住一聲又一聲“哇”出口。
我贊嘆道：這水平，跟我比起來(lái)，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下，不傳徒就可惜了。
馮忍臉上露出羞澀的紅暈，嘴上卻不忘譏諷我，說(shuō)：“那……那是你水平實(shí)在太差好不好。我這也就算個(gè)初級(jí)?！?/p>
我說(shuō)：“不管什么級(jí)呀，只要比我好，你就是我?guī)煾?。師父，你收了我吧。?/p>
馮忍吭哧笑出聲，說(shuō)：“說(shuō)得你像個(gè)妖精一樣?！?/p>
就這樣，沒(méi)有行過(guò)大禮，也沒(méi)有奉過(guò)茶，馮忍就成了我的繪畫(huà)啟蒙老師。
4
雖結(jié)成了師徒關(guān)系，然而初中課業(yè)緊，我又有班務(wù)在身。他倆都走讀，中午要回家吃飯。我們壓根沒(méi)有太多時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)，只能偶爾利用放學(xué)后的時(shí)間執(zhí)筆練習(xí)。
有一天，他倆不約而同帶來(lái)飯菜，打算中午留在學(xué)校吃飯。
我明白他們的好意，是為了多一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)。但午飯時(shí)間，一般是玩得好的一起吃，男生跟男生一起吃，女生跟女生一起吃。
之前跟發(fā)小A和B好的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人一起吃。后來(lái)她倆一起，我一個(gè)人坐在自己的座位上吃，寂寥落寞空虛冷，每頓飯都吃得涼颼颼的。
然而，一得知他們帶飯來(lái)，我就能想象到滿滿的尷尬，感覺(jué)還不如一個(gè)人吃冷飯呢。
要來(lái)的總會(huì)來(lái)。到了午飯時(shí)間，我假裝專心做題，遲遲不肯開(kāi)飯盒。
只聽(tīng)他倆在后面哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟飯盒，一股誘人的香味彌漫開(kāi)來(lái)。
有人戳我后背。我轉(zhuǎn)過(guò)身。
鄭大利說(shuō)：“吃飯吃飯。開(kāi)飯了?！?/p>
望著鄭大利飯盒里的土豆燒肉和馮忍飯盒里的回鍋牛肉，我禁不住吞了口唾液。
我說(shuō)：“你們吃。我還有道題沒(méi)解。”
鄭大利說(shuō)：“解什么題呀。過(guò)來(lái)吃飯，再不吃就冷了。”
我說(shuō)：“?。俊?/p>
馮忍說(shuō)：“我們一起吃吧。我媽特意做的回鍋牛肉?！?/p>
我似乎小聲說(shuō)了句：“你媽可真懂我?！?/p>
也不知道他們有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。反正我是盯著那兩道菜，眼睛都挪不開(kāi)了。
不知什么時(shí)候，鄭大利已經(jīng)將我的飯盒端過(guò)來(lái)，和他們的擺在一起，大嚷一聲“開(kāi)吃”，就自己先扒拉起來(lái)了。
馮忍夾了兩片牛肉到我飯盒里，示意我先吃。
鄭大利見(jiàn)狀也夾了兩塊肉到我飯盒里，說(shuō)：“快吃快吃。吃完畫(huà)畫(huà)?！?/p>
對(duì)喲，吃完畫(huà)畫(huà)，這就是他們帶飯來(lái)吃的本意了，我還矯情什么呢？
我說(shuō)：“那好，吃完我負(fù)責(zé)洗飯盒?！?/p>
說(shuō)完，兩男一女在眾目睽睽之下，三個(gè)腦袋湊在一起，大快朵頤。
發(fā)小A不停地朝我們這邊翻白眼，嘴里還似乎念念有詞。
5
有了飯桌上的情誼，三人之間少了很多隔閡，距離更近了一步，我在他們面前放下了少女的矜持，漸漸露出了廬山真面目。
他們的飯盒每天不重樣，味道超級(jí)好。
我?？渌麄兊膬晌粋ゴ竽赣H將來(lái)一定會(huì)是好婆婆，誰(shuí)嫁進(jìn)他們家是那人八輩子修來(lái)的福分。
鄭大利每回都懟我：“吃個(gè)飯還那么多話。有的吃，你就吃。”
馮忍安靜些，也就笑笑，不說(shuō)話，專心吃飯。
而我喜歡較勁。
我回鄭大利：“誰(shuí)規(guī)定吃飯不能說(shuō)話的？一個(gè)桌上吃飯不給說(shuō)話還不尷尬死??？”
馮忍偶爾給我?guī)颓唬骸皩擂嗡揽偙鹊戎I死強(qiáng)啊?！?/p>
正中鄭大利死穴。
我們這一代英語(yǔ)都是從初中開(kāi)始學(xué)起。
一把學(xué)齡了，英語(yǔ)卻是零基礎(chǔ)，別說(shuō)開(kāi)口特別困難，就連發(fā)音都經(jīng)常裹不清。
好多人為了方便記憶，給單詞用漢字備注了讀音。舉個(gè)例子。For example有人備注“佛一個(gè)占婆”，認(rèn)真讀起來(lái)還挺有故事。Excuse me則備注為“一顆屎死磕柚子米”，也是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
鄭大利的備注有個(gè)規(guī)律，凡發(fā)音含/s/的單詞都備注為“死”。所以，他的英語(yǔ)課本上，隨處可見(jiàn)“死”字，什么等著餓死（dangerous）、嗆死（chance）、姨夫掄死（influence）、來(lái)生死（license）、帝夫人死（difference）、國(guó)舅死（gorgeous）。
好好一本英語(yǔ)書(shū)，簡(jiǎn)直成了人的一百萬(wàn)種死法，一片死海，一潭死水，死氣沉沉，落到鄭大利手里，也是生死有命了。
長(zhǎng)期浸淫在鄭大利令人捉急的“鄭氏英語(yǔ)”里，我正統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑽乃揭脖焕土撕脦讉€(gè)檔次，跟著被帶進(jìn)了一條深不見(jiàn)底的水溝里。
比如，跟著他，我學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)暗地里流傳甚廣的“地下語(yǔ)”。什么“who怕who（誰(shuí)怕誰(shuí)）”，“you ask me I ask who（你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)）”，“give you some color see see（給你點(diǎn)顏色看看）”都是跟他學(xué)的。
我一直認(rèn)為受過(guò)教育的人罵粗話太低俗，可自從得知國(guó)罵也有相應(yīng)的英語(yǔ)“地下語(yǔ)”時(shí)，我每次說(shuō)“Your mother’s”或“Go your mother’s”時(shí)，感覺(jué)超級(jí)爽歪歪。
有堂英語(yǔ)課，老師讓我朗讀一段對(duì)話，里面反復(fù)出現(xiàn)your mother’s scarf（你媽的圍巾）、your mother’s sister（你媽的妹妹）等your mother’s XXX的詞組。
我一時(shí)腦短路，將your mother’s念出了爆粗的語(yǔ)氣。老師夸我的發(fā)音有英倫味道。我身后的兩位早以憋出了內(nèi)傷。
到底是有藝術(shù)細(xì)胞的人，馮忍就文明禮貌許多。
他不教我那些亂七八糟的黑話，只教我亂七八糟地畫(huà)畫(huà)。
自從非正式拜師后，他今天讓我畫(huà)一個(gè)丘比特，明天讓我畫(huà)一個(gè)一箭穿一心，后天讓我畫(huà)一個(gè)一箭穿兩顆長(zhǎng)翅膀的心。有關(guān)素描的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗什么的，只字不提。
我提出質(zhì)疑，他就說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是一件講究創(chuàng)意的藝術(shù)，重在創(chuàng)意，不要老糾結(jié)于那些硬邦邦的條條框框和技法。
我說(shuō)：“可我當(dāng)時(shí)，就是被你的技法給震驚的咧?！?/p>
馮忍說(shuō)：“我這兩下子，也就能唬唬你這種不懂板（武漢話，‘門(mén)外漢，什么都不懂’的意思）的人。”
我說(shuō)：“那么，可不可以畫(huà)點(diǎn)別的東西？這些什么心啊、翅膀啊都畫(huà)膩了?！?/p>
鄭大利這時(shí)嘿嘿嘿地笑了幾聲。
我說(shuō)：“你笑什么啊？有什么好笑的？”
馮忍說(shuō)：“你別理他。這樣，圣誕節(jié)就要到了，我們畫(huà)圣誕老人什么的吧?！?/p>
我拍拍手，這個(gè)正合我意。
圣誕元素里可畫(huà)的東西很多。雪人、馴鹿、雪橇、圣誕樹(shù)、槲寄生、圣誕襪、禮物盒、拐杖糖……每天換著花樣畫(huà)，新鮮多了。
在一個(gè)周末的放學(xué)后，我們照樣留到最后，在教室里畫(huà)畫(huà)。
鄭大利突然說(shuō)：“我們班后面那塊黑板還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，不如我們就在黑板上畫(huà)幅畫(huà)吧?！?/p>
這個(gè)主意得到我們一致贊同。
當(dāng)時(shí)臨近圣誕節(jié)，當(dāng)然要畫(huà)圣誕主題。馮忍畫(huà)好草圖后，我們?nèi)齻€(gè)就各自領(lǐng)任務(wù)在黑板上一字排開(kāi)畫(huà)起來(lái)。
馮忍負(fù)責(zé)最復(fù)雜的圣誕老人，在黑板上靠左的位置。
鄭大利畫(huà)最簡(jiǎn)單的圣誕樹(shù)，靠右的位置。
我負(fù)責(zé)畫(huà)圣誕樹(shù)旁邊的雪人和圣誕老人身邊的雪橇加馴鹿。
圣誕老人是主角，占地比較大，需要畫(huà)好輪廓之后才能確定雪橇和馴鹿的位置。圣誕樹(shù)就簡(jiǎn)單多了，刷刷兩筆描根樹(shù)干，我就能確定雪人的位置開(kāi)始畫(huà)了。
所以，起初，我跟鄭大利站在靠右的位置，準(zhǔn)備等鄭大利畫(huà)完樹(shù)干就動(dòng)筆。
鄭大利用粉筆描了兩條豎線，看一看，搖搖頭說(shuō)“太細(xì)了”，擦掉。再描兩條豎線，說(shuō)“太粗了”，擦掉。又畫(huà)了兩條線，說(shuō)“太直了，好假”，擦掉。又畫(huà)兩條線，說(shuō)“喲，歪了”，擦掉。做準(zhǔn)備再畫(huà)……
馮忍扔個(gè)粉筆頭過(guò)來(lái)，正砸中他頭頂。
馮忍說(shuō)：“你畫(huà)不好是吧？畫(huà)不好就讓車?yán)遄觼?lái)我這邊畫(huà)雪橇，我這邊的位置分分鐘就可以留出來(lái)。”
鄭大利說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)不好了？我這叫精益求精。雖只是一棵樹(shù)，但樹(shù)也有大有小，有粗有細(xì)，也是一棵需要講究的樹(shù)。”
我好奇地問(wèn)了一句：“樹(shù)有什么講究？”
鄭大利煞有介事地說(shuō)：“比如說(shuō)樹(shù)皮什么紋路呀，樹(shù)干上有沒(méi)有結(jié)巴呀，有沒(méi)有蟲(chóng)眼呀，有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)啄的洞呀……哎喲！”
馮忍又砸來(lái)一個(gè)粉筆頭。
馮忍說(shuō)：“車?yán)遄觼?lái)，你可以來(lái)這邊畫(huà)雪橇了。”
鄭大利忙拉住我，說(shuō)：“就這就這，你就在這里畫(huà)雪人，我馬上就好?！?/p>
說(shuō)完，大手一揮，一棵圣誕樹(shù)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了。之前所說(shuō)的講究什么的，也都不講究了。
馮忍說(shuō)：“你給我老實(shí)點(diǎn)。別以為我不知道你那點(diǎn)小九九?！?/p>
我鄙夷地看一眼鄭大利：“看不出來(lái)呀，連棵樹(shù)的主意都要打，哪根筋不對(duì)了？”
鄭大利白我一眼，說(shuō)：“去，去，畫(huà)你的雪人。”
雪人很快完工，該輪到圣誕老人身邊的雪橇和馴鹿了。
雪橇和馴鹿因?yàn)槭沁h(yuǎn)景，很多細(xì)節(jié)都可以忽略，所以對(duì)我而言，并不在話下。
只是，鄭大利三下兩下就叫我過(guò)去幫他打個(gè)陰影，看看配色，把把比例，將馮忍氣得只瞪眼睛。
我安慰他：“算了，算了，早點(diǎn)畫(huà)完早點(diǎn)回去，我家住得遠(yuǎn)，我還得趕在天黑之前回去呢?！?/p>
畫(huà)面呈現(xiàn)出的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
三個(gè)人從教室的四面八方，各個(gè)角度把后黑板上的畫(huà)欣賞個(gè)遍，不由得自夸起來(lái)。
這下，班主任可又有了跟同僚們自吹自擂的談資了。
鄭大利說(shuō)：“這么好的作品，我們還沒(méi)簽名呢？”
馮忍說(shuō)：“但凡大畫(huà)家都是將簽名巧妙地隱藏在作品里的?！?/p>
我說(shuō)：“那我們也藏一個(gè)?！?/p>
馮忍想了想，在圣誕老人的衣角添上兩顆櫻桃。
紅紅的櫻桃映在紅紅的外套上，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。
但這不是簽名呀。
馮忍說(shuō)：“Cherries，車?yán)遄樱痪褪悄銌?？?/p>
我一聽(tīng)，欣喜若狂地“哦”了一聲。
鄭大利恍然大悟，說(shuō)：“原來(lái)你的名字還跟英文單詞諧音啊！”
我說(shuō)：“哼，就你不知道，誰(shuí)叫你不好好學(xué)英語(yǔ)。哎，馮忍，還有呢？你和鄭大利的名字呢？”
馮忍說(shuō)：“多了就畫(huà)蛇添足了。就用這一個(gè)符號(hào)代表我們?nèi)齻€(gè)人吧?！?/p>
大家一致同意。
于是，我們首創(chuàng)了史上第一位身穿櫻桃印花外套的圣誕老人。
畫(huà)完時(shí)，天已經(jīng)黑了。他倆不放心，一定要送我回去。
一路上三個(gè)人有說(shuō)有笑，走在黑夜里也不覺(jué)得可怕了。
離家老遠(yuǎn)，有支手電筒的光朝我們這邊晃過(guò)來(lái)。
我猜是我爸來(lái)接我了。一聽(tīng)呼聲，果然是我爸。
馮忍和鄭大利忽然不肯移步，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著彼此。
馮忍說(shuō)：“既然你爸來(lái)接你了，我們就送你到這兒吧?！?/p>
想著這一回去，他們也不知要到多晚才能到家，就讓他們先走。誰(shuí)知他們不肯，一定要看到我爸接到我才肯罷休。
既然這么說(shuō)，我就毫不猶豫地奔向我爸了。
那奔跑的姿勢(shì)，估計(jì)像極了一匹脫韁的野馬。撒了歡兒似的，完全不顧形象。
只聽(tīng)鄭大利在背后大叫：“這么不矜持，也不怕摔著！”
接到我后，我爸問(wèn)：“有人送你？”
我說(shuō)：“嗯。”
我爸問(wèn)：“好像還是個(gè)男生?。俊?/p>
我說(shuō)：“嗯。兩個(gè)男生一起送的?！?/p>
我爸驚嘆一聲：“兩個(gè)男生啊！”
我說(shuō)：“嗯?！?/p>
6
周一開(kāi)始后，黑板報(bào)話題的熱度還沒(méi)退，班主任就把鄭大利和馮忍的位置調(diào)到了最后排。這次什么也沒(méi)跟我說(shuō)。
回想起上個(gè)周末我爸意味深長(zhǎng)的問(wèn)話，我跑回去質(zhì)問(wèn)我爸，是不是他跟班主任說(shuō)了什么。
我爸沒(méi)有回避，很坦然地承認(rèn)了。
我問(wèn)：“可是你是怎么知道他們是誰(shuí)的？你連他們面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
我爸說(shuō)：“想知道的事，還怕沒(méi)人說(shuō)?！?/p>
我問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？”
我爸不說(shuō)，但我已猜到八九分。
午餐時(shí)間，看著發(fā)小A和發(fā)小B有說(shuō)有笑，我氣不打一處來(lái)，勺子往桌子上一拍，就怒氣沖沖地朝倆發(fā)小奔去。
鄭大利和馮忍趕緊跟了過(guò)來(lái)。
我指著發(fā)小A說(shuō)：“叫你笑，我看你得意到幾時(shí)！”
發(fā)小A說(shuō)：“干什么？莫名其妙?！?/p>
我說(shuō)：“少裝。跟我爸告狀的人，除了你，還有誰(shuí)！”
發(fā)小A說(shuō)：“是我又怎么樣？我不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)。哪像有些人，不檢點(diǎn)！”
鄭大利嚷著“你什么意思”，擼起袖子就要沖上去。
我一把攔住他，對(duì)發(fā)小A說(shuō)：“我檢不檢點(diǎn)自然有我爸媽教導(dǎo)，關(guān)你fart（屁）事！閑著無(wú)聊沒(méi)事干，就管管你自己那張臭嘴！哦，對(duì)了，我這人不僅不檢點(diǎn)，還粗魯慣了，見(jiàn)到不爽的人就想罵兩句。Go your mother’s！”
鄭大利也在一旁說(shuō)：“要不看你是女生，老子早就一拳打出去了。給我小心點(diǎn)！”
發(fā)小A眼淚都流出來(lái)了，在發(fā)小B的規(guī)勸下嚶嚶哭泣。
長(zhǎng)這么大，我還是頭一回跟人正面沖突，正面爆粗，感覺(jué)真是爽呆了。
尤其當(dāng)有兩名男生在背后撐腰的時(shí)候，自己倍感威武霸氣。
事后，鄭大利提議整整發(fā)小A。馮忍默認(rèn)。我說(shuō)了句不要太過(guò)，就全由著他們。
說(shuō)句心里話，我不爽發(fā)小A已經(jīng)很久了，這次正好借機(jī)出出氣。
下午，班主任上語(yǔ)文課點(diǎn)發(fā)小A回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)小A掙扎半天沒(méi)能站起來(lái)。
班主任問(wèn)是怎么回事，發(fā)小A如實(shí)說(shuō)褲子好像粘住了。
我“噗”地一聲差點(diǎn)笑出了聲。
班主任意味深長(zhǎng)地看看我，又看看后面鬼鬼祟祟的鄭大利和馮忍，讓發(fā)小A坐著回答問(wèn)題作罷。
所幸后面幾堂課都沒(méi)有老師點(diǎn)到發(fā)小A。但是到了放學(xué)的時(shí)候，就該發(fā)小A哭了。
發(fā)小B捯飭了半天，還叫來(lái)學(xué)姐幫忙，都沒(méi)能把發(fā)小A從板凳上弄下來(lái)。
那天她是怎么回去的，我們都懶得關(guān)心。反正我們得償所愿，心里舒坦了，也就不把她放心上了。
7
到了初三下學(xué)期，為了提高升學(xué)率，學(xué)校準(zhǔn)備賭一把，把成績(jī)好的學(xué)生集中在由班主任領(lǐng)導(dǎo)的精英班里。發(fā)小A和發(fā)小B被分了出去。鄭大利和馮忍被分了出去。而我被留了下來(lái)，又成了孤孤單單的一個(gè)人。
再次落單的我，在升學(xué)的高壓和緊張的競(jìng)爭(zhēng)氣氛里抑郁的難受，常乘課間休息跑到隔壁班找鄭大利和馮忍玩。
有一天，馮忍突然說(shuō)：“離中考不到一百天了，你不能老這樣跑老跑去，對(duì)你影響不好。”
鄭大利說(shuō)：“是啊。你是尖子生，前途無(wú)量，而我們是被學(xué)校放棄的人，我們會(huì)拖累你的?！?/p>
我說(shuō)：“你們說(shuō)什么啊。兩個(gè)腦子都?jí)牧藛?？?/p>
鄭大利說(shuō)：“我們是兩個(gè)小混混，出了這個(gè)校門(mén)就是無(wú)業(yè)游民。而你要讀高中，考大學(xué)，終有一天飛上枝頭，會(huì)認(rèn)不出我們這兩個(gè)街頭混混的?！?/p>
我說(shuō)：“你們這是什么意思？嫌棄我了嗎？”
鄭大利說(shuō)：“你會(huì)嫌棄我們的?！?/p>
我說(shuō)：“你們跟發(fā)小A一樣mixed egg（非正統(tǒng)英語(yǔ)，請(qǐng)君勿學(xué)！）。Go your mother’s！”
甩頭，我就跑了。
一連幾個(gè)星期，我都沒(méi)再踏進(jìn)隔壁班教室。
突然有一天，鄭大利出現(xiàn)在我面前，告訴我，馮忍已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了，跟同學(xué)打聽(tīng)，說(shuō)是要退學(xué)了。
我嘴里一路念叨著“馮忍，your mother’s，your mother’s”，一路跟著鄭大利來(lái)到馮忍家。
跟著他倆在一起后，我說(shuō)了平生最多次數(shù)的粗話，也獲得了平生最多的快樂(lè)。
我好想將這種快樂(lè)延長(zhǎng)，延長(zhǎng)到無(wú)限期，哪怕代價(jià)是做個(gè)滿嘴粗話、不檢點(diǎn)的野丫頭。
我們沒(méi)有見(jiàn)到馮忍。他已經(jīng)在當(dāng)天早上坐上南下的火車，加入打工仔的行列。
返回時(shí)，我仍一路念叨著“馮忍，your mother’s，your mother’s”。
走著走著，發(fā)現(xiàn)腳步聲變單薄了，回頭一看，鄭大利在身后老遠(yuǎn)，站著不動(dòng)。
我問(wèn)：“怎么不走了？”
鄭大利朝我招招手，自己在路邊的石頭上坐下來(lái)，吹吹身邊石頭上的灰，示意我也坐下。
我剛坐定，他就掏出一根煙叼在嘴里，又將手伸進(jìn)口袋里掏打火機(jī)。
我一把奪下他嘴里的煙。
我說(shuō)：“你什么時(shí)候也學(xué)起抽煙了？”
鄭大利說(shuō)：“把煙給我?！?/p>
我說(shuō)：“小小年紀(jì)就抽煙，跟街上那些無(wú)業(yè)游民有什么區(qū)別？”
說(shuō)完，將煙狠狠扔在地上。
鄭大利喊道：“我他媽原本就是一無(wú)業(yè)游民！”
我不可置信地看著鄭大利從地上拾起煙，瞇著眼睛點(diǎn)燃，長(zhǎng)吸一口，吐出濃濃的煙霧。
誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。我看著他。他抽著煙，看著遠(yuǎn)方的田野。
半響，還是我忍不住打破了沉默。
我說(shuō)：“你就這樣放棄了？你打算墮落了？”
他吸上一口煙，長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗤”一聲，吐出一個(gè)煙圈，然后將煙頭使勁摁在地上，用腳掄了掄。
他說(shuō)：“我媽想讓我回去種田?！?/p>
我說(shuō)：“什么？”
鄭大利說(shuō)：“我媽辛苦了半輩子，快要做不動(dòng)了，家里需要一個(gè)勞動(dòng)力?！?/p>
我說(shuō)：“你家不是還有鄭小利么？他比你塊頭還大，他也可以成為勞動(dòng)力啊?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“我弟成績(jī)比我好，升學(xué)希望比我大?！?/p>
我說(shuō)：“馮忍打工去了，你又要回去種田，那我怎么辦？”
鄭大利說(shuō)：“你不一樣。你是要上高中、考大學(xué)的。跟我們不屬于同一個(gè)世界?！?/p>
我說(shuō)：“不屬于同一個(gè)世界怎么可能玩在一起？你別以為可以糊弄我?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“就算一起玩，也只能玩到這兒了。現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人只能陪你走一段路，最后總是要分開(kāi)的。等你飛黃騰達(dá)的那一天，只要你還記得我，我就心滿意足了?！?/p>
我說(shuō)：“鄭大利，your mother’s！Your mother’s！”
8
我中考失利，和重點(diǎn)高中失之交臂，進(jìn)了一所普通中學(xué)。
鄭大利連中考都沒(méi)參加，就回家下田種地了。
馮忍的消息，一直沒(méi)有傳來(lái)。
鄭大利說(shuō)，種田養(yǎng)不活家里人。種了不到一年，他也南下打工了。
一天，小賣(mài)部的陳老師在教室樓下，扯著個(gè)破鑼嗓子喊我接電話。
拾起電話，聽(tīng)到那聲熟悉的“喂”時(shí)，我以為我聽(tīng)到的是馮忍的聲音。
鄭大利說(shuō)：“你知道嗎？這里有個(gè)屁兒臺(tái)，全天24小時(shí)播放英語(yǔ)節(jié)目?！?/p>
我想了半天，說(shuō)：“你是說(shuō)pearl，香港明珠臺(tái)嗎？”
鄭大利說(shuō)：“哦，是婆兒，不是屁兒啊。”
我說(shuō)：“什么婆兒屁兒？你在南方不懂粵語(yǔ)，英語(yǔ)發(fā)音又這么爛，你是怎么混到今天的？”
鄭大利說(shuō)：“南方有一種通用語(yǔ)言叫國(guó)語(yǔ)，知不知道？為什么叫國(guó)語(yǔ)？那就是全中國(guó)人都在說(shuō)的語(yǔ)言。”
我嘻嘻嘻笑個(gè)不停。這家伙還是這樣，每回總能把我逗樂(lè)了。
那時(shí)，手機(jī)還沒(méi)有普及。接電話好說(shuō)，到學(xué)校的小賣(mài)部里付費(fèi)接聽(tīng)，一次只需五毛錢(qián)。打電話卻要買(mǎi)IC卡到公用電話亭，或電話超市，加上是長(zhǎng)途，每次下來(lái)電話費(fèi)應(yīng)該不菲。
我說(shuō)：“不如還是寫(xiě)信吧，省點(diǎn)錢(qián)攢下來(lái)當(dāng)老婆本?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“才多大年紀(jì)，娶老婆還遠(yuǎn)著呢?！?/p>
我說(shuō)：“你不是家里的老大嗎？你媽不是早就盼著你成家立業(yè)，給她老人家生個(gè)大胖小子嗎？”
鄭大利說(shuō)：“你一個(gè)讀書(shū)人怎么這么俗氣，滿嘴都是老一輩的小農(nóng)思想？”
我說(shuō)：“喂，你說(shuō)誰(shuí)呢？Your mother’s?！?/p>
鄭大利嘆一口氣，說(shuō)：“哎，都是我把你給帶壞了。”
我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我反而覺(jué)得很爽啊?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“一口一句粗話。爽爽爽，是女孩子能說(shuō)的話嗎？你到底有沒(méi)有把自己當(dāng)女孩子？”
我說(shuō)：“管他那么多，只要我自己爽就行。我爽，哈哈哈！”
鄭大利說(shuō)：“看來(lái)你是回不了頭了。”
隔著電話，我都能看見(jiàn)他在緩緩搖頭，為我走上一條不歸路深表痛心。
明知道南方那么大，相遇的機(jī)會(huì)渺茫，我仍禁不住常問(wèn)他有沒(méi)有馮忍的消息。
我們都懷念那段時(shí)光，可時(shí)光并不眷念我們。
它是一個(gè)無(wú)情的戀人。為了自己的目標(biāo)，肆意往前奔跑，將我們一個(gè)接一個(gè)地甩在跑道邊，全然不念舊情。
有時(shí)，它還會(huì)折回來(lái)，給你一記猛擊，打完撒腿就跑。
得到馮忍遭遇車禍、意外身亡的消息時(shí)，我繼續(xù)做著練習(xí)題，仿佛自己什么都沒(méi)聽(tīng)到。
這么久沒(méi)來(lái)消息，一來(lái)個(gè)消息就是死訊，傻瓜才信。
反正也沒(méi)把我們放在心上，跟死了有什么區(qū)別？
反正這么久沒(méi)來(lái)消息，早就當(dāng)他死了。
反正早當(dāng)他死了，再死一次也不稀罕。
小賣(mài)部的陳老師扯著個(gè)破鑼嗓子，喊我下去接電話。
再次聽(tīng)到那聲熟悉的“喂”時(shí)，我“哇”地一聲哭了起來(lái)。
鄭大利急了，忙問(wèn)怎么了。
我說(shuō)：“馮忍死了。嗚哇哇哇。馮忍死了。嗚哇哇哇……”
耳邊傳來(lái)鄭大利急切的聲音：“你先別哭。好好跟我說(shuō)，到底是怎么回事？”
我說(shuō)：“嗚哇哇哇。死了。死了。被車撞了。嗚哇哇哇……”
鄭大利說(shuō)：“你說(shuō)他是被車給撞的？消息可靠嗎？誰(shuí)告訴你的？”
我說(shuō)：“15萬(wàn)。15萬(wàn)。嗚哇哇哇……”
鄭大利說(shuō)：“什么15萬(wàn)？15萬(wàn)是誰(shuí)？”
我說(shuō)：“嗚哇哇哇……”
鄭大利說(shuō)：“哎呀，你別光顧著哭，你說(shuō)話呀?！?/p>
我說(shuō)：“嗚嗚嗚……賠了15萬(wàn)?！?/p>
鄭大利說(shuō)：“Mother’s，年紀(jì)輕輕一條命就賠15萬(wàn)，太欺負(fù)人了！他家里也肯？”
我說(shuō)：“搬了……嗚嗚嗚……”
鄭大利大罵道：“Mother’s，太不給自己人長(zhǎng)臉了，區(qū)區(qū)15萬(wàn)就要了自己兒子一條命。Mother’s。Mother’s。Mother’s。Mother’s……”
當(dāng)年的房?jī)r(jià)還沒(méi)有像現(xiàn)在這樣瘋長(zhǎng)，15萬(wàn)是可以在省城中心城區(qū)購(gòu)得一套好房的。
肇事司機(jī)逃逸。馮忍打工的公司以工傷的名義賠付給馮忍家15萬(wàn)。
他們家草草料理完后事，就在中心城區(qū)買(mǎi)了套房，舉家搬遷了。
我們連馮忍葬身何處都打聽(tīng)不到。
9
我上大學(xué)的時(shí)候，鄭大利終于給我寫(xiě)了第一封信……也是最后一封信。
車?yán)遄樱?/p>
見(jiàn)信好！
你總叫我給你寫(xiě)信，我總推脫，其實(shí)多少是有點(diǎn)不好意思寫(xiě)。
我是個(gè)俗人，臟話粗話張嘴就來(lái)。要是聊聊吧，說(shuō)過(guò)就忘了，也就沒(méi)事。如果習(xí)慣使然，一不小心寫(xiě)下來(lái)，肯定會(huì)成為你取笑我的把柄。
今天冒著膽子跟你寫(xiě)這一回，也不枉我們當(dāng)初的情誼。要笑就盡管笑吧。只要你開(kāi)心就好。
想想我也快20了。在我媽眼里，早該給她生個(gè)大胖小子抱了?？扇缃?，連個(gè)媳婦的人影都沒(méi)見(jiàn)著。她都急得不行了。
我想我還是要回去種田了。
我媽年紀(jì)大了，一個(gè)人做不動(dòng)。出來(lái)這幾年，沒(méi)少讓她老人家操心，我也該回去孝敬她了。
還記得我們一起去馮忍家找他那次不？
馮忍打工走了，我說(shuō)我也要回家種田了，你問(wèn)你該怎么辦？
你怎么可能不知道自己該怎么辦呢？你那么優(yōu)秀，一路往上走就行了，條條大路為你敞開(kāi)。
我們是真的沒(méi)有選擇，真的不知該怎么辦。
不過(guò)，能跟你和馮忍有過(guò)那一段時(shí)光，我覺(jué)得自己已經(jīng)很值了。
每個(gè)人都有自己要走的路，偶爾同行，也只能陪你走一程，最后總是要分開(kāi)的。
我跟你還能不能見(jiàn)面，交由老天決定。
不管見(jiàn)不見(jiàn)得到，只要你還記得我，我就很開(kāi)心了。
你得把說(shuō)粗話的毛病改掉了。一個(gè)女孩子，滿嘴your mother’s是找不到好老公的。
真要找不到，到時(shí)也別怪我，反正當(dāng)初我也沒(méi)逼你學(xué)。嘿嘿。
你哪天回老家，要是偶遇一個(gè)黑黑的糙漢子，扛把鋤頭，牽個(gè)小糙娃，高興就喊我一聲，不高興就當(dāng)沒(méi)看到，快步走開(kāi)，我不會(huì)介意的。
祝一切安好！
鄭大利
2000年4月16日
附注：寫(xiě)了這么多話，居然沒(méi)有爆一個(gè)粗口。I服了I。耶！！
我一邊讀信一邊破口大罵：“Your mother’s。Your mother’s。鄭大利，Your mother’s！”
10
我在外地闖蕩了多年，回來(lái)時(shí)遇上我爸過(guò)世，后來(lái)在城里安了家，把我媽接出來(lái)后，就再也沒(méi)有回過(guò)老家。
鄭大利信里描述的那個(gè)扛把鋤頭，牽個(gè)小糙娃的黑黑的糙漢子，從來(lái)都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)。
如果真遇見(jiàn)了，我會(huì)怎么辦？喊他還是不喊他？
我在公司上班的時(shí)候，有人將我拉入初中同學(xué)的一個(gè)QQ群。
我從不加入任何同學(xué)群，被人拉了，頂多禮貌性地待幾天，然后悄悄退出。
被拉入初中同學(xué)群后沒(méi)幾分鐘，就有個(gè)群內(nèi)陌生人給我發(fā)來(lái)消息。
他說(shuō)：“車?yán)遄?，你還記得馮忍嗎？”
過(guò)了很久，我才回復(fù)：“你是誰(shuí)？有什么事嗎？”
他說(shuō)：“你肯定不知道我是誰(shuí)。我跟馮忍一個(gè)村的。”
我說(shuō)：“你好。”
他說(shuō)：“馮忍經(jīng)常跟我提起你，老跟我說(shuō)你們以前的趣事，他還給我看過(guò)一本畫(huà)冊(cè)，據(jù)說(shuō)里面的畫(huà)都是出自你的手……”
我胸口悶悶地，感覺(jué)呼吸不甚通暢，找了個(gè)借口下線，之后便退了群。
我腦海里不斷浮現(xiàn)出跟馮忍和鄭大利一起的日子。
上課時(shí)，他倆在背后嬉笑。下課后，我揪著鄭大利的衣領(lǐng)問(wèn)他又剪了我?guī)赘^發(fā)。
馮忍替他解圍說(shuō)：“白頭發(fā)，白頭發(fā)。我們跟你剪的白頭發(fā)，做好事呢！”
馮忍那時(shí)候是什么樣子？帶不帶眼鏡？偏白還是偏黑？頭發(fā)中分還是偏分？我怎么也想不起來(lái)了。
我是忘了嗎？
《小王子》里說(shuō)：忘記一個(gè)朋友是可悲的。并不是所有人都有過(guò)一個(gè)朋友。
工作之后，我再?zèng)]拿起過(guò)畫(huà)筆，以前的畫(huà)冊(cè)都被鎖進(jìn)一個(gè)老舊的木箱子里。弟弟結(jié)婚翻修老房子的時(shí)候，老木箱被家人搬到雜物間一個(gè)最不起眼的角落。
木箱上的鎖已經(jīng)生出斑斑銹跡，箱子里的畫(huà)冊(cè)變成了細(xì)碎的紙屑。人長(zhǎng)久不來(lái)，這里已經(jīng)變成老鼠游戲的場(chǎng)所。
大學(xué)念的英語(yǔ)專業(yè)。為了通過(guò)專業(yè)八級(jí)，費(fèi)了很大力氣終于改掉了用不正統(tǒng)英語(yǔ)說(shuō)粗話的毛病。
我再?zèng)]吃到過(guò)那么好吃的回鍋牛肉和土豆燒肉，再?zèng)]有肆無(wú)忌憚?wù)f過(guò)那么多的粗話，再?zèng)]有感到那么多的快樂(lè)。
以為一切都結(jié)束了，時(shí)光這個(gè)無(wú)情的戀人便不會(huì)再回頭，可我們都低估了它。
它會(huì)時(shí)不時(shí)回頭來(lái)撩撥你，找你取樂(lè)，看你出洋相。
要我說(shuō)，時(shí)光其實(shí)是個(gè)bitch，對(duì)誰(shuí)都不會(huì)友好。
所以，我知道遇到那個(gè)扛把鋤頭、牽個(gè)小糙娃的黑黑的糙漢子時(shí)，我該怎么做了。
我不會(huì)喊鄭大利。
我會(huì)大喊一聲：Your mother’s！
