大家對樊登躬身行閱讀工坊領(lǐng)讀人多多少少都有些了解，2020年11月26日，在引薦人康莉的協(xié)助下，第一次同躬身行父母學(xué)院創(chuàng)始人取得了聯(lián)系，這令我無比激動。
電話那頭傳來的就是這位樊登讀書資深的會長，躬身行父母學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人，爸爸軍團的發(fā)起人宗少，這一咨詢延續(xù)了43分鐘，此處暫且不說我吸收了多少內(nèi)容，直面這樣的青色組織，才能漸臻佳境。
放下電話，腦海里浮現(xiàn)出演員陳道明在接受一個采訪中說到，在拍攝《圍城》時，關(guān)于錢鐘書先生的畫面，陳道明說：“在真正的讀書人面前，你狗屁都不是?！?更何況我自己呢？
在我看來，讀書人溫潤而又堅毅。這也領(lǐng)我義無反顧的加入領(lǐng)讀人預(yù)備隊，基于自己微薄的文字功底，在領(lǐng)讀人這條路上一定非常艱難，但這也體現(xiàn)了團體的意義，一群人一定走的更遠！
簡短了解下這位
電話會議精簡內(nèi)容，如下：
1. 領(lǐng)讀人，有何門檻要求？
? ? 認(rèn)同躬身行領(lǐng)讀人的模式，真正熱愛讀書
2. 加入領(lǐng)讀人隊伍后，個人在這個領(lǐng)域有什么發(fā)展？
? ? 領(lǐng)讀人，作為躬身行閱讀工坊的領(lǐng)讀人，帶動更多身邊的人讀書，領(lǐng)讀人上邊有很多需要自己努力。
（在此很多人和我一樣會有疑問，現(xiàn)在都不怎么看書，記不住，書里講的總覺得是大道理，挪到現(xiàn)實，就蒙圈了。）
3. 躬身行父母學(xué)院是什么模式，沒太懂
? ? 樊登躬身行父母學(xué)院，線上叫新父母，線下叫躬身行父母學(xué)院，后期落地社區(qū)為父母學(xué)堂。線上新父母五位老師分別是：樊登老師、付立平老師，金韻蓉老師，彭凱平老師、朱永新老師。）
4. 領(lǐng)讀人管理階層有哪些劃分？
? ? 領(lǐng)讀人是一個青色組織，沒有嚴(yán)格意義上的等級劃分。
? ? （估計宗少覺察到我對青色組織的一無了解，推薦我讀一本《重塑組織》的書籍，并推薦插畫版，一定也是考慮到我這退化的閱讀力。）
5. 領(lǐng)讀人項目后期有預(yù)期收入嗎？（因為現(xiàn)在很多的書友都是熱愛讀書并且義務(wù)付出）
? ? 熱愛讀書的人走到一起是一種緣分，單憑熱情、愛心可以義務(wù)多久？任何一個組織如果沒有收益是不能長久堅持下去的。
6. 讀書會，咱們?yōu)槭裁凑f父母要做到躬身行呢？
? ? 躬身行這三個字意義深遠 ，父母要做到躬身行，以身作則，而不是掏錢付費，把孩子交給機構(gòu)去培育，我們經(jīng)常說孩子出現(xiàn)什么問題等等，一個家庭孩子出現(xiàn)問題，那不是孩子的問題，孩子是家庭的復(fù)印件， 一定原件出現(xiàn)問題。
7. 咱們做這個讀書會的意義是什么？
? ? 作為樊登躬身行讀書會，讀書點亮生活，帶動三億國人一起讀書，我們沒法改變身邊的人讀書，我們唯一能做的就是幫助身邊的人一起讀書，這也是我們辦讀書會的初衷。
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一直對咨詢讀書會的電話會議沒有做反饋，擔(dān)心自己不能完整輸出宗少的答疑，亦或者擔(dān)憂自己不能真正意義上表達更深層次的含義。
