今天是4月23日“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。
今天是第26個“世界讀書日”，設(shè)立“世界圖書日”的目的，是為了推動更多的人去閱讀和寫作。
今天，在新華社看到一組數(shù)據(jù)，從國民閱讀調(diào)查結(jié)果中可看出，國人對于閱讀的重視程度越來越高了，對于紙質(zhì)書的閱讀習(xí)慣也逐漸加強。
隨著生活節(jié)奏的加強，成人只能選擇在工作之余的空閑時間進行閱讀，于是，碎片化時代來臨。人們往往利用學(xué)習(xí)及工作之余的空閑時間來進行閱讀。
在這一閱讀模式的推動下，各種閱讀方式也應(yīng)運而生。手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、有聲閱讀……，在這種情況下，微信讀書、豆瓣閱讀等等網(wǎng)絡(luò)閱讀，有聲及喜馬拉雅等聽書APP逐漸進入大家的生活，讓人們逐漸習(xí)慣了這種閱讀方式，隨時隨地都能進行快捷的閱讀。
比如晨起洗漱時、上班空閑時、工作休息時、上下班途中、甚至吃飯的時間，都可以便利地進行閱讀及聽有聲書。這樣，既不耽誤時間，又能一舉多得，讓時間利用率最大化。
正是因為有了多元化的閱讀形式，給人們帶來了超多便利。同時，數(shù)字閱讀降低了人們讀書的門檻，可以有效提升大家的閱讀量。
從統(tǒng)計圖表可以看出，2020年與2019年同比，紙質(zhì)書和電子書閱讀量均有所提高，相較而言，習(xí)慣紙質(zhì)書閱讀的人比電子書閱讀的人多。
近年來，因為沒時間閱讀紙質(zhì)書及電子版圖片，人們更多傾向于選擇聽有聲書，這也是閱讀的一種方式。聽到自己特別感興趣的書，他們也會主動去買來紙質(zhì)書進行閱讀，或者選擇電子版圖書閱讀，從而也會大大增強國民的閱讀量。
眾所周知，閱讀習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)成。提高全民閱讀，首先要從孩子起開始重視。
未成年人讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，也離不開良好的家庭氛圍。一般來說，父母喜歡閱讀的家庭，孩子從小也會有熱愛閱讀的習(xí)慣。
同樣，從來自于新華網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以看出，在孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成中，父母的潛移默化起著決定性因素。從數(shù)據(jù)中也可以看出，2020年與2019年同比，父母對于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成越來越重視了，家庭閱讀氛圍也越來越濃烈，父母與孩子親子閱讀的時間也越來越多。
通過對親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn)，2020年，我國0—8周歲兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占71.7%，較2019年增加了1.7個百分點。另外，在0—8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，家長平均每天花25.81分鐘陪孩子讀書，較2019年增加了0.83分
不得不說，對于提倡全民閱讀來說，這是一個非常好的現(xiàn)象。只有家長足夠重視閱讀，在家庭中營造良好的閱讀氛圍，陪伴孩子一起閱讀，在閱讀中去享受閱讀所帶來的樂趣，從而讓孩子逐漸養(yǎng)成喜歡并熱愛閱讀的習(xí)慣。
世界讀書日，我們可以借此復(fù)盤一下，自己最近都閱讀了多少書？讀了哪些好書？有沒有哪一本書是值得自己一讀再讀的？它帶給了你什么啟發(fā)？
自從2021年1月份以來，我感覺自己沒有虛度這段光陰，能真正地去每天堅持閱讀，在閱讀的同時不斷輸出，堅持日更。
而這三個多月以來，我所閱讀的書，所書寫的文字，是之前十年甚至幾十年都從來沒有過的數(shù)量。
我慶幸，自己先是遇到了有書，后來又與簡書有了這次美好的遇見，雖然時間晚了點。但是，好在，一切都還來得及。
只要開始，一切都來得及。
今天是世界讀書日，你閱讀了嗎？
