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孩子的成績(jī)?cè)谙禄?，學(xué)習(xí)的態(tài)度很不認(rèn)真。老師不想可惜了基礎(chǔ)很好的學(xué)生，于是和家長(zhǎng)溝通，最好能通過什么方法影響孩子從心里認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。寒假來了，機(jī)會(huì)來了。因?yàn)榧倨谑呛⒆雍图议L(zhǎng)相處的唯一長(zhǎng)時(shí)間接觸，寄宿學(xué)校家長(zhǎng)和孩子沒有太多機(jī)會(huì)在一起。怎么影響呢？

我也不知道。我也很迷茫。

我自己也有問題。和孩子學(xué)習(xí)態(tài)度我覺得有共通點(diǎn)。比如，孩子不好好學(xué)習(xí)，我也沒有好好賺錢。因?yàn)槎际切傅　?/p>

我也不能把自己的問題講出來。畢竟我還有一份工作，就像畢竟孩子還不是學(xué)習(xí)差的。我想，怎么樣叫她保持學(xué)習(xí)的興趣，就像叫我保持賺錢的熱情一樣，在該干啥的年紀(jì)就干啥并干好。

家長(zhǎng)真不容易。孩子也不容易?？墒怯惺裁措y的？從規(guī)劃寒假開始吧。預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生那么長(zhǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻就那幾步。怎樣把每一步走好，我也沒把握。

積極起來，總歸好的。