我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子在小學(xué)成績很好，到中學(xué)就跟不上去了，而有一些孩子在小學(xué)成績平平無奇，但在中學(xué)砰的一下就上去了，這類孩子我們會(huì)說他們有后勁，其實(shí)后勁十足并不是孩子的智力水平發(fā)生了變化，而是父母了解學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)規(guī)律，從而對(duì)待不同年齡階段的學(xué)習(xí)要求不同。

第一種孩子 到了中學(xué)不行的，基本上屬于自主學(xué)習(xí)能力弱，他作業(yè)做的很快、很好，但所有的作業(yè)都是父母安排的，他都是靠反復(fù)的做題，加題磨出來的，而沒有真正的理解，這樣的孩子在小學(xué)階段還可以，但是到了中學(xué)就會(huì)遇到很大的問題。

第二種孩子 小學(xué)時(shí)候平平無奇，中學(xué)就會(huì)變得很好，在這個(gè)過程，父母是逐漸放手的，孩子的80分就是80分，沒有父母壓迫，沒有父母替代的結(jié)果，是純純的80分，并且還保持了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)是快樂的，并且在學(xué)習(xí)的過程中他學(xué)會(huì)了提問，思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是通過死記硬背，這樣的孩子到了中學(xué)你會(huì)看到他后勁十足！