? ? ? 從這周開始，算是進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。孩子在小飯桌寫完書本上的作業(yè)，回到家里，再完成一些畫畫背誦的作業(yè)。總體來說，作業(yè)量不大，晚飯后的時間還是很充裕的。

? ? ? 早晨給孩子二十塊錢零花錢，這幾天需要買一些文具(本來想著給十塊錢的，沒有零錢，就給了二十)。

? ? ? 晚上，孩子把十塊錢放到桌子上，然后向我匯報都買了些什么:“紅領(lǐng)巾一塊錢，筆三塊錢，本子一塊錢，還有什么來著，等等我想想，那個叫什么來著……”

? ? ? 孩子急的直轉(zhuǎn)圈，我說想不起來就別想了，沒事的。孩子搖著頭，還在冥思苦想。我想起孩子說的一會兒要畫成長記錄本的封面，提示他是成長記錄本吧，孩子點頭說對對對，就是這個。

? ? ? 終于說清楚了十塊錢的去處，孩子如釋重負(fù)。我知道孩子不會亂花錢，孩子的零花錢買了什么都會告訴我，這不是我要求的，孩子一直在這樣做。

? ? ? 該畫成長記錄本的封面了，孩子打開手機(jī)查找簡筆畫。畫畫不是孩子的強(qiáng)項，所以需要照葫蘆畫瓢，好在孩子很細(xì)心，每次都能描摹的像模像樣。

? ? ? 一開始想畫哆啦A夢，孩子畫幾筆后又決定改畫龍貓。孩子認(rèn)真起來也是效率極高的，沒一會兒就用鉛筆畫好了大龍貓的輪廓，接著用黑色彩筆把線條描粗，畫的簡單又不失生動。

? ? ? 我覺得不涂顏色也挺好看的，孩子堅持涂上顏色，另外在大龍貓旁邊畫上兩個小龍貓。孩子給我講起了上次去看的《龍貓》電影，幾乎完整的電影情節(jié)他都記得。

? ? ? 孩子說，那個小女孩兒一直抱著一個玉米，要送給她的媽媽，大龍貓幫助她們把玉米放在了窗臺上……

? ? ? 我也記得，這部電影特別暖心，大龍貓可愛極了！